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1、特别的我教学对象：大班教学课时：每课时40分钟教学目标：1. 让学生了解每个人都有自己独特的地方，培养学生的自我认知能力。2. 培养学生尊重他人，接纳他人的态度。教学内容：一、主题活动：探索自我1. 让学生通过自我介绍，了解自己的姓名、年龄、性别、兴趣爱好等基本信息。2. 引导学生思考自己的优点和不足，培养学生的自我评价能力。二、主题活动：我的特点1. 让学生通过观察和思考，发现自己的独特之处，如外貌、性格、才能等。2. 培养学生通过绘画、写作等方式表达自己的特点，增强学生的自信心。三、主题活动：尊重他人1. 引导学生了解每个人都有自己的特点，培养学生的尊重他人意识。四、主题活动：合作游戏1.
2、 设计合作游戏，让学生在游戏中体验到团队合作的重要性，培养学生的团队精神。2. 引导学生通过合作解决问题，提高学生的解决问题的能力。五、主题活动：展示自我1. 让学生通过表演、展示等方式，展示自己的才能和特点。2. 鼓励学生大胆表达自己，培养学生的表达能力。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对主题的理解和接受程度。2. 通过学生的作品、表现，评价学生对主题的掌握情况。3. 搜集学生、家长和同事的反馈意见，不断改进教学。特别的我教学对象：大班教学课时：每课时40分钟教学内容：六、主题活动：我的梦想1. 引导学生思考自己的梦想，并讨论实现梦想的途径。2. 通过小组分享，让学生学会
3、为他人的梦想加油鼓劲，培养学生的关爱他人意识。七、主题活动：我的责任1. 让学生了解每个人都有自己的责任，如家庭、学习、朋友等。2. 引导学生思考如何承担自己的责任，培养学生的责任感。八、主题活动：我的成长1. 让学生通过回顾自己的成长经历，认识到成长过程中的挫折与收获。2. 培养学生学会从挫折中吸取教训，增强抗挫能力。九、主题活动：我的未来1. 引导学生展望未来，讨论自己的职业规划和生活目标。2. 培养学生树立正确的价值观，激发学生努力实现目标的积极性。2. 引导学生学会反思自己的行为，制定自我提升的计划。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对主题的理解和接受程度。2. 通过
4、学生的作品、表现，评价学生对主题的掌握情况。3. 搜集学生、家长和同事的反馈意见，不断改进教学。重点和难点解析一、探索自我补充说明：可以通过设计一些有趣的自我介绍游戏，如我的小档案，让学生通过填写自己的兴趣爱好、特长等信息，加深对自己的了解。可以引导学生思考自己的优点和不足，并鼓励他们用自己的语言表达出来。二、我的特点补充说明：可以让学生通过绘画、写作等方式表达自己的特点，如我的自画像活动，让学生用自己的方式描绘出自己的特点和个性。可以组织学生互相欣赏和评论，以增强他们的自信心。三、尊重他人补充说明：可以通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生学会倾听、理解他人的需求，并学会尊重他人的不同。如尊重他人的意见活动，让学生在小组讨论中学会倾听他人的观点，并尊重他人的选择。四、合作游戏补充说明：可以设计一些需要团队合作才能完成的游戏，如合力搭建活动，让学生在游戏中体验到团队合作的重要性，并学会通过合作解决问题。五、展示自我补充说明：可以让学生通过表演、展示等方式，展示自己的才能和特点。如才艺展示活动，让学生在班级面前展示自己的才艺，增强他们的表达能力和自信心。