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1、凉快招数小班科学教案一、教学目标：1. 了解和感知凉快的方法和招数。2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。4. 激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望。二、教学内容：1. 凉快的方法和招数2. 感知空气流动和温度变化3. 科学实验：吹风和泼水4. 创意活动：制作凉爽的小物件5. 合作游戏：凉快接力赛三、教学准备：1. 教具：扇子、电风扇、水、毛巾、小物件制作材料等。2. 环境布置：室内的温度适中，确保幼儿活动时不会感到闷热。四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。2. 导入（3分钟）
2、：以故事小猴子的凉快招数引起幼儿兴趣，引导幼儿思考：夏天热的时候，我们该怎么办？3. 探究活动（5分钟）：a. 观察和讨论：带领幼儿观察扇子和电风扇，了解它们的工作原理，感知空气流动和温度变化。b. 实验：让幼儿吹风和泼水，感受凉爽的感觉，并引导幼儿表达自己的感受。4. 创意活动（4分钟）：a. 讲解：向幼儿展示制作凉爽小物件的方法和步骤。b. 实践：幼儿分组制作凉爽小物件，如风铃、扇子等。5. 合作游戏（5分钟）：凉快接力赛，幼儿分成两队，通过吹风、泼水等方法，将凉爽传递给队友，先完成的队伍获胜。五、教学评价：1. 观察幼儿在探究活动中的参与程度和表现，了解他们对凉快招数的认识和掌握程度。2
3、. 关注幼儿在创意活动和合作游戏中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的动手能力和创新能力。4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的凉快招数实践情况，鼓励家长参与幼儿的学习和探究。2. 社区活动：组织幼儿参观科学馆或进行户外科学实验，拓宽幼儿的视野，激发他们对科学的兴趣。3. 主题展览：让幼儿将自己的作品和探究成果进行展示，提高他们的自信心和表达能力。七、教学反思：1. 教师需要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学内容和方式，以满足幼儿的兴趣和需求。2. 在活动中，教师要注重培
4、养幼儿的合作、分享和沟通能力，提高他们的社会素养。3. 教师应关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。八、教学评价表格：| 序号 | 评价项目 | 评价标准 | 评价结果 | | -| | -| 1 | 观察力 | 能认真观察并描述凉快招数 | | 2 | 想象力 | 能提出创新的凉快方法 | | 3 | 创造力 | 能独立完成创意活动 | | 4 | 合作能力 | 能在合作游戏中与同伴良好配合 | | 5 | 表达能力 | 能清晰地表达自己的感受和想法 | |九、教学建议：1. 针对小班幼儿的认知特点，教师应使用简单明了的语言和直观的教学手段，帮助他们理解和掌握凉快招数。2. 在活动中，教师要注重
5、个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，确保他们都能参与到活动中来。3. 教师应定期对教学内容和方式进行调整，以保持幼儿的学习兴趣和积极性。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对凉快招数的理解和掌握程度，以及他们的观察力、想象力和创造力的培养。二、教学内容：重点关注幼儿对凉快方法的认知和感知空气流动和温度变化的能力。三、教学准备：重点关注教具的准备和环境布置，确保幼儿活动时不会感到闷热。四、教学过程：重点关注幼儿在探究活动中的参与程度和表现，以及他们在创意活动和合作游戏中的表现。五、教学评价：重点关注幼儿在活动中的作品评价，了解他们的动手能力和创新能力。六、教学延伸：重点关注家园共育和社区活动的实施，以及主题展览的组织。七、教学反思：重点关注教师在活动中的教学调整和幼儿的安全保障。八、教学评价表格：重点关注幼儿在评价表格中的各项表现，了解他们的观察力、想象力、创造力、合作能力和表达能力。九、教学建议：重点关注针对小班幼儿的教学手段和个体差异的关注。重点关注幼儿在活动中的学习和发展，以及教师对他们的关注和支持。