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1、幼儿园小班语言教案：运动穿什么一、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道在进行不同运动时需要穿不同的服装和鞋子。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。3. 情感目标：培养幼儿对运动的热爱和积极参与运动的意识。二、教学重点与难点重点：让幼儿了解不同运动需要的服装和鞋子。难点：让幼儿能够表达出自己在运动时的穿着需求。三、教学方法采用观察、讨论、游戏等方法进行教学。四、教学准备1. 物质准备：运动场地的图片、运动服装和鞋子的图片、幼儿用书第36-37页。2. 经验准备：幼儿有参与运动的经历。五、教学过程1. 导入：出示运动场地的图片，引导幼儿观察并说出运动场地上的小朋友在做什么。2. 基本部
2、分：（1）出示运动服装和鞋子的图片，引导幼儿观察并说出他们在做什么。a. 出示图片1，提问：“这是谁？他在做什么？他穿的是什么衣服和鞋子？”b. 出示图片2，提问：“这是谁？她在做什么？她穿的是什么衣服和鞋子？”c. 出示图片3，提问：“这是谁？他在做什么？他穿的是什么衣服和鞋子？”（2）让幼儿观察自己或同伴的运动穿着，引导幼儿说出他们在运动时穿的是什么。（4）让幼儿用语言表达出自己在运动时的穿着需求。六、作业：让幼儿回家后，与家长一起找出自己在不同运动时穿的服装和鞋子，并拍照到班级群。七、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，引导幼儿观察、讨论，提高他们的观察能力和语言表达能力。注
3、重培养幼儿对运动的热爱和积极参与运动的意识。在作业环节，鼓励家长参与，增进家园合作。八、教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、语言表达能力和对运动的热爱程度，以及对作业完成情况的评价，来评估本节课的教学效果。九、课后拓展：可以让幼儿在家里尝试不同的运动，并记录下自己运动的穿着，下次活动在班级分享。十、课程表：1. 第一节：认识运动服装和鞋子2. 第二节：讨论不同运动需要的服装和鞋子3. 第三节：表达自己在运动时的穿着需求5. 第五节：实践活动，尝试不同运动并记录穿着六、教学活动六：运动穿什么篮球运动1. 教学目标（1）认知目标：让幼儿知道篮球运动时需要穿合适的服装和鞋子。（2）技能目标
4、：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。（3）情感目标：培养幼儿对篮球运动的热爱和积极参与运动的意识。2. 教学重点与难点（1）重点：让幼儿了解篮球运动时的穿着要求。（2）难点：让幼儿能够表达出自己在篮球运动时的穿着需求。3. 教学方法采用观察、讨论、实践等方法进行教学。4. 教学准备（1）物质准备：篮球场地的图片、篮球运动服装和鞋子的图片、幼儿用书第38-39页。（2）经验准备：幼儿有参与篮球运动的经历。5. 教学过程（1）导入：出示篮球场地的图片，引导幼儿观察并说出篮球场地上的小朋友在做什么。（2）基本部分：a. 出示篮球运动服装和鞋子的图片，引导幼儿观察并说出他们在做什么。b. 让幼儿观察自
5、己或同伴的篮球穿着，引导幼儿说出他们在篮球运动时穿的是什么。d. 让幼儿用语言表达出自己在篮球运动时的穿着需求。（3）实践部分：让幼儿穿着合适的篮球运动服装和鞋子，进行篮球练习。6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出自己在篮球运动时穿的服装和鞋子，并拍照到班级群。7. 教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，引导幼儿观察、讨论，提高他们的观察能力和语言表达能力。注重培养幼儿对篮球运动的热爱和积极参与运动的意识。在实践环节，鼓励幼儿大胆尝试，提高他们的运动技能。8. 教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、语言表达能力和对篮球运动的热爱程度，以及对作业完成情况的评价，来评估本节课
6、的教学效果。9. 课后拓展：可以让幼儿在家里尝试其他篮球相关活动，如观看篮球比赛等，并记录下自己的感受，下次活动在班级分享。七、教学活动七：运动穿什么足球运动1. 教学目标（1）认知目标：让幼儿知道足球运动时需要穿合适的服装和鞋子。（2）技能目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。（3）情感目标：培养幼儿对足球运动的热爱和积极参与运动的意识。2. 教学重点与难点（1）重点：让幼儿了解足球运动时的穿着要求。（2）难点：让幼儿能够表达出自己在足球运动时的穿着需求。3. 教学方法采用观察、讨论、实践等方法进行教学。4. 教学准备（1）物质准备：足球场地的图片、足球运动服装和鞋子的图片、幼儿用书第40
7、-41页。（2）经验准备：幼儿有参与足球运动的经历。5. 教学过程（1）导入：出示足球场地的图片，引导幼儿观察并说出足球场地上的小朋友在做什么。（2）基本部分：a. 出示足球运动服装和鞋子的图片，引导幼儿观察并说出他们在做什么。b. 让幼儿观察自己或同伴的足球穿着，引导幼儿说出他们在足球运动时穿的是什么。d. 让幼儿用语言表达出自己在足球运动时的穿着需求。（3）实践部分：让幼儿穿着合适的足球运动服装和鞋子，进行足球练习。6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出自己在足球运动时穿的服装和鞋子，并拍照到班级群。7. 教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，引导幼儿观察、讨论，提高他们的观察
8、能力和语言表达能力。注重培养幼儿对足球运动的热爱和积极参与运动的意识。在实践环节，鼓励幼儿大胆尝试，提高他们的运动技能。8. 教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、语言表达能力和对足球运动的热爱程度，以及对作业完成情况的评价，来评估本节课的教学效果。9. 课后拓展：可以让幼儿在家里尝试其他足球相关活动，如观看足球比赛等，并记录下自己的感受，下次活动在班级分享。重点和难点解析一、观察和讨论环节在观察和讨论环节，教师需要关注幼儿的观察能力和语言表达能力。教师应引导幼儿观察运动场上的小朋友穿着，并鼓励他们用语言表达出来。这一环节的难点在于让幼儿能够准确地表达出自己在运动时的穿着需求。二、实践活动环节在实践活动环节，教师需要关注幼儿的运动技能和合作意识。教师应指导幼儿穿着合适的运动服装和鞋子，进行实际的篮球和足球练习。这一环节的难点在于让幼儿能够在实践中运用所学的运动穿着知识，提高他们的运动技能。本文针对幼儿园小班语言教案“运动穿什么”进行了详细的分析和解答。通过观察、讨论、实践等教学方法，让幼儿了解不同运动需要的服装和鞋子。在教学过程中，教师需要关注幼儿的观察能力、语言表达能力、运动技能和合作意识。注重培养幼儿对运动的热爱和积极参与运动的意识。通过教学活动的实施，希望幼儿能够掌握不同运动穿着的要求，并在实际运动中加以运用。