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1、幼儿园中班是谁嗯嗯在我头上教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道小动物们因为嗯嗯在头顶上而感到不开心，解决问题的心情。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用自己的语言复述故事内容。3. 情感目标：教育幼儿学会关心他人，尊重他人的感受，遇到问题要勇敢面对，善于解决问题。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会关心他人。难点：让幼儿用自己的语言复述故事内容，培养观察力和想象力。三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。2. 情境教学法：设置情境，让幼儿参与其中，体验故事中的情感。3. 互动教学法：引导幼儿与同伴交流，培养幼儿
2、的沟通能力。四、教学准备：1. 故事课件：是谁嗯嗯在我头上2. 动物头饰：小鸟、小狗、小猫等3. 贴纸：用于奖励幼儿五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件，引导幼儿说出故事中的动物角色。2. 故事讲解：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事情节，让幼儿理解小动物们因为嗯嗯在头顶上而感到不开心，解决问题的心情。3. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿戴上动物头饰，参与故事情境，体验故事中的情感。4. 讨论交流：引导幼儿与同伴交流，谈论故事中的情节，培养幼儿的沟通能力。5. 复述故事：请幼儿用自己的语言复述故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。7. 课后活动：让幼儿用贴纸奖励自己在故事中的表现，
3、增强自信心。六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与度，了解他们对故事的理解程度。2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，观察他们是否能更好地投入到故事情境中。3. 关注幼儿在讨论交流环节的表现，评估他们的沟通能力和合作精神。4. 检查幼儿在复述故事时的语言表达和观察力，了解他们的思维发展情况。七、教学延伸：1. 开展一次主题绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的动物角色。2. 组织一次故事表演比赛，让幼儿在舞台上展示自己对故事的理解和表演能力。3. 进行一次角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验不同的动物角色，培养他们的同理心。八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿反馈，鼓励他们积极参与故事讲解
4、和角色扮演。2. 在讨论交流环节，教师应关注幼儿的表现，引导他们用恰当的语言表达自己的想法。3. 在复述故事环节，教师应鼓励幼儿用自己的语言表达，培养他们的观察力和想象力。4. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。九、教学建议：1. 对于理解能力较弱的幼儿，教师应简化故事情节，用更直观的方式帮助他们理解。2. 对于表达能力较弱的幼儿，教师应多给予机会让他们在课堂上发言，逐步提高他们的表达能力。3. 对于合作能力较弱的幼儿，教师应组织更多的小组活动，让他们在实践中学会合作。4. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，定期调整教学内容和教学方法，使之更符合幼儿的发展需求。重
5、点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的认知、技能和情感发展，确保目标具有可操作性和可评估性。二、教学重点与难点：重点关注故事情节的理解和关心他人的行为，难点则是幼儿用自己的语言复述故事内容的能力。三、教学方法：直观法和情境教学法的运用需要关注幼儿的参与度和兴趣，互动教学法则需要关注幼儿的沟通和合作能力。四、教学准备：关注课件的质量、头饰的制作和贴纸的使用，确保教学准备的充分性。五、教学过程：六、教学评价：评价环节需要关注幼儿在各个环节的表现，以及他们的兴趣和参与度。七、教学延伸：在教学延伸环节，需要关注幼儿的创造力和表现欲望，以及他们的合作精神。八、教学反馈：反馈环节需要关注幼儿在课堂上的表现，以及他们的进步和需要改进的地方。九、教学建议：在教学建议环节，需要关注幼儿的发展需求，以及如何更好地满足这些需求。