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1、一、教案简介本教案旨在通过歌曲拾豆豆让幼儿园大班的孩子体验音乐带来的乐趣，培养他们的音乐节奏感、合作意识和创造力。在教学过程中，孩子们将学习歌曲的歌词、旋律，并通过各种音乐活动来感受音乐的美妙。二、教学目标1. 认知目标：让孩子们熟悉并掌握歌曲拾豆豆的歌词和旋律。2. 技能目标：培养孩子们的音乐节奏感、合作意识和创造力。3. 情感目标：让孩子们在音乐活动中体验到快乐，增强对音乐的兴趣。三、教学重点与难点重点：学会歌曲拾豆豆的歌词和旋律。难点：音乐节奏的把握、合作意识和创造力的培养。四、教学准备1. 教具准备：歌曲拾豆豆音频文件、乐器（如打击乐器）、豆豆道具。2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备
2、齐全。五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性。b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让孩子们跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师向孩子们介绍歌曲拾豆豆的歌词和旋律。b. 教师带领孩子们一起唱歌曲，注意指导孩子们掌握音乐节奏。c. 教师邀请孩子们分享自己对歌曲的理解和感受。3. 音乐活动（10分钟）a. 教师将孩子们分成小组，每组分配一些豆豆道具。b. 教师播放歌曲拾豆豆，孩子们跟随音乐节奏用豆豆道具进行表演。c. 教师邀请各组分享自己的表演成果，给予鼓励和表扬。a. 教师引导孩子们谈谈在本
3、次活动中的收获和感受。注意：在教学过程中，教师要关注每个孩子的学习进度和情绪，确保他们在活动中充分参与、享受音乐带来的快乐。六、教学拓展1. 教师邀请孩子们用自己的方式创作一首关于拾豆豆的歌曲，鼓励他们发挥创造力。2. 孩子们可以分组进行创作，每组负责一部分歌词或旋律。3. 教师指导孩子们如何将创作的歌词和旋律融入拾豆豆这首歌曲中。七、实践活动1. 教师组织孩子们进行一场“拾豆豆”比赛，看谁拾豆豆的速度最快、最准确。2. 孩子们分组进行比赛，每组派一名代表进行拾豆豆。3. 教师记录比赛结果，给予获胜组鼓励和表扬。八、家园共育1. 教师邀请家长参与孩子们的学习活动，共同教唱歌曲拾豆豆。2. 家长
4、可以在家中为孩子播放歌曲，与他们一起唱歌、跳舞。3. 教师与家长保持沟通，了解孩子在家庭中的表现，给予指导和建议。九、教学评价1. 教师观察孩子们在课堂上的学习态度、参与程度和表现，评价他们的音乐节奏感、合作意识和创造力。2. 教师通过与家长的沟通，了解孩子在家庭中的表现，综合评估他们的学习成果。3. 教师根据评价结果，调整教学方案，以满足孩子们的成长需求。十、教学反思2. 教师关注孩子们的反馈，了解他们对音乐教育的需求和兴趣，不断调整教学内容，使其更贴近孩子们的生活。重点和难点解析一、教学重点与难点重点：学会歌曲拾豆豆的歌词和旋律。难点：音乐节奏的把握、合作意识和创造力的培养。二、教学过程重点与难点解析1. 歌曲学习环节重点：让孩子们熟悉并掌握歌曲拾豆豆的歌词和旋律。难点：指导孩子们掌握音乐节奏，培养他们的合作意识和创造力。解析：在这个环节中，教师需要耐心地教唱歌曲，确保孩子们能够准确地唱出歌词和旋律。通过分组合作的形式，让孩子们在实践中培养合作意识和创造力。2. 音乐活动环节重点：培养孩子们的音乐节奏感、合作意识和创造力。难点：音乐节奏的把握、合作意识和创造力的培养。解析：在这个环节中，教师需要关注每个孩子的表现，确保他们能够准确地把握音乐节奏。通过小组合作表演，让孩子们在实践中培养合作意识和创造力。重点：引导孩子们谈谈在本次活动中的收获和感受。