《古诗词诵读《无衣》教案--统编版高中语文选择性必修上册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗词诵读《无衣》教案--统编版高中语文选择性必修上册.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、古诗词诵读无衣教案-统编版高中语文选择性必修上册一、教学目标1. 让学生理解无衣这首古诗词的基本内容，体会作者表达的思想感情。2. 培养学生的文学鉴赏能力，提高他们对古诗词的感悟和理解能力。3. 通过古诗词诵读，提高学生的口语表达能力，增强他们的文化素养。4. 引导学生树立正确的价值观，培养他们的集体主义精神。二、教学重点1. 理解无衣的基本内容，把握作者的表达手法。2. 提高学生的古诗词鉴赏能力，培养他们的文学素养。3. 通过古诗词诵读，提高学生的口语表达能力。三、教学难点1. 理解无衣中的古代文化背景，感悟作者的思想感情。2. 引导学生正确把握古诗词的节奏和韵律。四、教学方法1. 采用问题
2、驱动法，引导学生主动探究无衣的意义和价值。2. 运用案例分析法，让学生通过具体实例，掌握古诗词鉴赏的方法。3. 采用诵读教学法，提高学生的口语表达能力。五、教学过程1. 导入新课：简要介绍无衣的作者和背景，激发学生的学习兴趣。2. 自主学习：让学生自主阅读无衣，理解诗文内容，体会作者情感。3. 课堂讨论：分组讨论，分享学习无衣的感悟，交流古诗词鉴赏心得。4. 案例分析：分析无衣中的典型意象和表达手法，引导学生掌握古诗词鉴赏方法。5. 诵读训练：组织学生进行无衣的诵读，注意节奏和韵律，提高口语表达能力。六、教学评价1. 评价学生对无衣诗文内容的理解程度，通过课堂问答、讨论发言等方式进行。2. 评
3、价学生的古诗词鉴赏能力，通过案例分析、课后作业等方式进行。3. 评价学生的诵读能力，通过课堂诵读、录音评价等方式进行。4. 结合学生的课堂表现、作业完成情况，综合评价他们的学习态度和文学素养。七、教学准备1. 准备无衣的文本资料，包括诗歌原文、注释、译文等。2. 准备与无衣相关的背景资料，如作者介绍、时代背景等。3. 准备案例分析所需的PPT或其他多媒体教学资源。4. 准备课堂讨论所需的时间和空间环境。八、教学拓展1. 组织学生进行古诗词朗诵比赛，提高他们的口语表达能力和文学素养。2. 推荐学生阅读其他古代文学作品，如诗经、楚辞等，扩大他们的文学视野。3. 结合语文学习，引导学生关注古代文化，
4、提高他们的文化素养。九、教学反思1. 反思本节课的教学目标是否实现，学生学习效果如何。2. 反思教学方法是否恰当，是否适合学生的学习需求。3. 反思教学过程中是否关注到每一个学生的学习情况，是否进行了有效的教学评价。4. 根据教学反思，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。十、课后作业1. 请学生整理课堂学习笔记，加深对无衣的理解和记忆。3. 推荐学生进行古诗词阅读，选择一首作品进行鉴赏，写一篇简要的鉴赏心得。4. 鼓励学生进行古诗词诵读练习，提高他们的口语表达能力和文学素养。重点和难点解析一、教学目标二、教学重点三、教学难点四、教学方法五、教学过程六、教学评价七、教学准备八、教学拓展九、教学反思十、课后作业本教案以无衣这首古诗词为教学内容，旨在通过全面的教学目标和科学的重点难点解析，运用多样的教学方法，设计丰富的教学过程和评价方式，充分准备教学资源，开展教学拓展活动，进行教学反思，并布置有助于学生自主学习的课后作业。整个教学设计旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的文学素养和口语表达能力，培养他们的文化素质和集体主义精神。