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1、幼儿园科学教案风的产生教学对象：幼儿园中班教学课时：5课时教学目标：1. 让幼儿了解风的概念，知道风是由空气流动形成的。2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。教学内容：第一课时：风的认知一、教学导入（5分钟）1. 教师向幼儿讲解风的概念，引导幼儿说出风的特征。2. 教师通过图片、视频等形式展示风的现象，让幼儿观察并描述。二、教学活动（10分钟）1. 教师带领幼儿进行“吹气球”活动，让幼儿体验吹气的力量，感受风的产生。2. 教师与幼儿互动，引导幼儿说出吹气球时空气流动的感觉。三、课堂小结（5分钟）2. 教师鼓励幼儿在日常生活中观察风的现象，并分享给同伴。第二
2、课时：风的测量一、教学导入（5分钟）1. 教师向幼儿讲解风速的概念，引导幼儿认识风速。2. 教师通过图片、视频等形式展示风速计的使用方法。二、教学活动（10分钟）1. 教师带领幼儿制作简易风速计，让幼儿动手操作，观察风速的变化。2. 教师与幼儿互动，引导幼儿说出风速计的原理及使用方法。三、课堂小结（5分钟）2. 教师鼓励幼儿在日常生活中观察风速的变化，并分享给同伴。第三课时：风的力量一、教学导入（5分钟）1. 教师向幼儿讲解风的力量，引导幼儿认识风的作用。2. 教师通过图片、视频等形式展示风的力量，让幼儿观察并描述。二、教学活动（10分钟）1. 教师带领幼儿进行“风的力量”实验，让幼儿亲身体验
3、风的力量。2. 教师与幼儿互动，引导幼儿说出风的力量带来的变化。三、课堂小结（5分钟）2. 教师鼓励幼儿在日常生活中观察风的力量，并分享给同伴。第四课时：风的文化一、教学导入（5分钟）1. 教师向幼儿讲解风的文化，引导幼儿了解风在生活中的应用。2. 教师通过图片、视频等形式展示风的文化，让幼儿观察并描述。二、教学活动（10分钟）1. 教师带领幼儿进行“风车制作”活动，让幼儿动手操作，体验风的文化。2. 教师与幼儿互动，引导幼儿说出风车的原理及使用方法。三、课堂小结（5分钟）2. 教师鼓励幼儿在日常生活中观察风的文化，并分享给同伴。第五课时：风的环保一、教学导入（5分钟）1. 教师向幼儿讲解风的
4、环保意义，引导幼儿了解风能的重要性。2. 教师通过图片、视频等形式展示风的环保，让幼儿观察并描述。二、教学活动（10分钟）1. 教师带领幼儿进行“风力发电”实验，让幼儿动手操作，体验风能的利用。2. 教师与幼儿互动，引导幼儿说出风力发电的原理及环保意义。三、课堂小结（5分钟）2. 教师鼓励幼儿在日常生活中关注环保，节约能源。第六课时：风的自然现象一、教学导入（5分钟）1. 教师向幼儿讲解风的自然现象，引导幼儿认识风在自然界的角色。2. 教师通过图片、视频等形式展示风的自然现象，如龙卷风、台风等，让幼儿观察并描述。二、教学活动（10分钟）1. 教师带领幼儿进行“风的自然现象”小实验，如制作龙卷风
5、模型，让幼儿动手操作，观察风的自然现象。2. 教师与幼儿互动，引导幼儿说出风的自然现象的特点及形成原因。三、课堂小结（5分钟）2. 教师鼓励幼儿在日常生活中关注自然现象，培养幼儿的观察能力。第七课时：风与气候一、教学导入（5分钟）1. 教师向幼儿讲解风与气候的关系，引导幼儿认识风对气候的影响。2. 教师通过图片、视频等形式展示风与气候的关系，让幼儿观察并描述。二、教学活动（10分钟）1. 教师带领幼儿进行“风与气候”小实验，如制作风向标，让幼儿动手操作，了解风的方向与气候的关系。2. 教师与幼儿互动，引导幼儿说出风的方向与气候的变化。三、课堂小结（5分钟）2. 教师鼓励幼儿关注气候变化，了解自
6、然界的奥秘。第八课时：风的速度与距离一、教学导入（5分钟）1. 教师向幼儿讲解风的速度与距离的关系，引导幼儿认识风速对距离的影响。2. 教师通过图片、视频等形式展示风的速度与距离的关系，让幼儿观察并描述。二、教学活动（10分钟）1. 教师带领幼儿进行“风的速度与距离”小实验，让幼儿动手操作，观察风速对距离的影响。2. 教师与幼儿互动，引导幼儿说出风速与距离的关系。三、课堂小结（5分钟）2. 教师鼓励幼儿关注风的速度与距离，培养幼儿的观察能力。第九课时：风与人类生活一、教学导入（5分钟）1. 教师向幼儿讲解风与人类生活的关系，引导幼儿认识风在人类生活中的作用。2. 教师通过图片、视频等形式展示风
7、与人类生活的关系，让幼儿观察并描述。二、教学活动（10分钟）1. 教师带领幼儿进行“风与人类生活”小实验，如制作风力发电模型，让幼儿动手操作，了解风在人类生活中的应用。2. 教师与幼儿互动，引导幼儿说出风在人类生活中的重要作用。三、课堂小结（5分钟）2. 教师鼓励幼儿关注风在人类生活中的作用，培养幼儿的观察能力。第十课时：风力发电一、教学导入（5分钟）1. 教师向幼儿讲解风力发电的原理，引导幼儿认识风力发电的重要性。2. 教师通过图片、视频等形式展示风力发电的原理和应用，让幼儿观察并描述。二、教学活动（10分钟）1. 教师带领幼儿进行“风力发电”小实验，让幼儿动手操作，体验风力发电的过程。2.
8、 教师与幼儿互动，引导幼儿说出风力发电的原理及其环保意义。三、课堂小结（5分钟）2. 教师鼓励幼儿关注新能源的开发和利用，培养幼儿的环保意识。重点和难点解析1. 风的认知：环节二中的“吹气球”活动，幼儿需要体验并理解吹气的力量以及空气流动形成风的概念。2. 风的测量：环节二中的“风速计制作”活动，幼儿需要动手操作，理解风速计的原理和使用方法，以及风速的变化。3. 风的力量：环节二的“风的力量”实验，幼儿需要通过亲身体验来感受风的力量以及风带来的变化。4. 风的文化：环节二的“风车制作”活动，幼儿需要动手操作，理解风车的原理以及风的文化意义。5. 风的环保：环节二的“风力发电”实验，幼儿需要动手操作，理解风力发电的原理以及其在环保方面的作用。6. 风的自然现象：环节二的“风的自然现象”小实验，幼儿需要动手操作，理解风的自然现象以及其形成原因。7. 风与气候：环节二的“风与气候”小实验，幼儿需要动手操作，理解风的方向与气候变化的关系。8. 风的速度与距离：环节二的“风的速度与距离”小实验，幼儿需要动手操作，理解风速对距离的影响。9. 风与人类生活：环节二的“风与人类生活”小实验，幼儿需要动手操作，理解风在人类生活中的重要作用。10. 风力发电：环节二的“风力发电”小实验，幼儿需要动手操作，理解风力发电的原理以及其在环保方面的作用。