《有趣的风幼儿园科学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有趣的风幼儿园科学教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、有趣的风幼儿园科学教案1.1 设计缘起：1.1.1 为了让幼儿园的孩子们能够直观地感受到自然现象，激发他们对科学的兴趣和好奇心。1.1.2 通过观察和体验风的现象，培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神。1.1.3 引导孩子们思考风在日常生活中的作用，增强他们的环保意识。二、知识点讲解2.1 风的成因：2.1.1 地球自转和公转产生的气压差。2.1.2 地形和建筑物对风的影响。2.1.3 风的分类和风速的测量。2.2 风的作用：2.2.1 风的能量转换和利用。2.2.2 风对气候的影响。2.2.3 风在交通、农业等领域的应用。2.3 风的文化与艺术：2.3.1 风的象征意义和文化内涵。2.
2、3.2 风力发电和风能利用的科技发展。2.3.3 风相关的艺术作品和创意活动。三、教学内容3.1 观察风的现象：3.1.1 利用风向袋、风车等工具，观察和记录风的方向和强度。3.1.2 观察树叶、旗帜等物体的摆动，了解风的作用。3.1.3 参观风力发电站，了解风能的利用。3.2 动手制作风力装置：3.2.1 制作风向标，观察风的方向变化。3.2.2 制作风力驱动的玩具，体验风的能量转换。3.2.3 制作风力发电模型，了解风能的转化过程。3.3 风的文化与艺术创作：3.3.1 学习风力发电和风能利用的知识，进行科学绘画创作。3.3.2 创作以风为主题的诗歌、故事或表演。3.3.3 利用废旧材料制
3、作风力装置艺术作品。四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 能够描述风的成因和作用。4.1.2 能够使用工具观察和记录风的现象。4.1.3 能够制作简单的风力装置和艺术作品。4.2 过程与方法：4.2.1 通过观察、实验和制作，培养孩子们的观察力、动手能力和解决问题的能力。4.2.2 学会合作和分享，培养团队精神。4.2.3 学会思考和表达，提高科学素养。4.3 情感态度与价值观：4.3.1 激发对科学的兴趣和好奇心。4.3.2 增强环保意识，关注可再生能源的利用。4.3.3 培养对自然现象的尊重和欣赏。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 理解风的成因和作用。5.1.2 掌握观
4、察和记录风的现象的方法。5.1.3 创作风力装置艺术作品。5.2 教学重点：5.2.1 观察和体验风的现象，培养观察力和动手能力。5.2.2 学习风力发电和风能利用的知识，提高科学素养。5.2.3 培养团队合作精神，激发对科学的兴趣和好奇心。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 风向袋、风车、树叶、旗帜等观察风的现象的工具。6.1.2 风力发电站模型、风力驱动的玩具等展示风能利用的设备。6.1.3 科学绘画材料、废旧材料等创作风力装置艺术作品的工具。6.2 学具：6.2.1 记录风的现象的表格和画笔。6.2.2 制作风力装置和艺术作品的材料包。6.2.3 风力发电和风能利用的阅读材料。七
5、、教学过程7.1 导入：7.1.1 利用风向袋、风车等教具，引发孩子们对风的兴趣和好奇心。7.1.2 引导孩子们观察和体验风的现象，激发他们的探索欲望。7.1.3 邀请孩子们分享他们对风的了解和感受，营造积极的学习氛围。7.2 知识点讲解与实践活动：7.2.1 利用风向袋、风车等教具，讲解风的成因和作用。7.2.2 分组进行观察风的现象的实践活动，培养孩子们的观察力和团队合作精神。7.2.3 动手制作风力装置和艺术作品，将抽象的科学知识转化为具体的实践操作。7.3 总结与展示：7.3.1 引导孩子们总结风的成因、作用以及风能的利用。7.3.2 邀请孩子们展示他们制作的风力装置和艺术作品，分享他
6、们的创作思路和体验。7.3.3 组织孩子们进行风力发电和风能利用的知识问答，巩固所学知识。八、板书设计8.1 风的成因：8.1.1 地球自转和公转产生的气压差。8.1.2 地形和建筑物对风的影响。8.1.3 风的分类和风速的测量。8.2 风的作用：8.2.1 风的能量转换和利用。8.2.2 风对气候的影响。8.2.3 风在交通、农业等领域的应用。8.3 风的文化与艺术：8.3.1 风的象征意义和文化内涵。8.3.2 风力发电和风能利用的科技发展。8.3.3 风相关的艺术作品和创意活动。九、作业设计9.1 观察风力现象：9.1.1 观察并记录家附近的风的方向和强度，尝试解释现象。9.1.2 调查
7、身边的物体受风影响的情况，了解风的作用。9.1.3 收集有关风力发电和风能利用的新闻或文章，了解其应用和发展。9.2 风力装置制作：9.2.1 利用废旧材料，设计并制作一个风力装置艺术作品。9.2.2 拍摄并描述风力装置的制作过程和风的作用效果。9.2.3 邀请家人或朋友参观风力装置，分享风力发电和风能利用的知识。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思：10.1.1 回顾教学目标的达成情况，分析教学过程中的优点和不足。10.1.2 听取孩子们的反馈和建议，改进教学方法和组织形式。10.1.3 针对教学难点和重点，设计针对性的辅导活动和练习。10.2 拓展延伸活动：10.2.1 组织孩子们
8、参观风力发电站或相关科研机构，深入了解风能利用的实际情况。10.2.2 开展以风为主题的科学实验或研究项目，培养孩子们的科学探究能力。10.2.3 邀请风力发电和风能利用的专家进行讲座，增加孩子们的专业知识。重点和难点解析一、重点环节关注：1. 教学内容的观察风的现象环节。2. 知识点讲解环节中的风的成因和作用。3. 实践活动环节中的风力装置制作。二、补充和说明：1. 观察风的现象环节：1.1 利用风向袋、风车等工具，观察和记录风的方向和强度。1.1.1 引导孩子们学会正确使用工具，观察并记录风的现象。1.1.2 通过观察树叶、旗帜等物体的摆动，让孩子们直观地了解风的作用。1.1.3 参观风力
9、发电站，让孩子们了解风能的利用和风力发电的原理。2. 知识点讲解环节中的风的成因和作用：2.1 讲解风的成因，包括地球自转和公转产生的气压差以及地形和建筑物对风的影响。2.1.1 利用教具和实例，生动地解释风的成因。2.1.2 通过实验和观察，让孩子们理解气压差和地形对风的影响。2.1.3 介绍风的分类和风速的测量方法，让孩子们掌握相关知识。3. 实践活动环节中的风力装置制作：3.1 动手制作风向标，观察风的方向变化。3.1.1 指导孩子们正确使用材料，制作风向标。3.1.2 让孩子们通过制作风向标，体验风的能量转换。3.1.3 制作风力发电模型，了解风能的转化过程。三、全文总结和概括：本教案以观察风的现象为主线，通过教具和实践活动，让孩子们直观地了解风的成因、作用以及风能的利用。在教学过程中，重点关注观察风的现象、风的成因和作用以及风力装置制作等环节。通过引导孩子们观察、实验和制作，培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。同时，通过风力装置制作和风能利用的知识讲解，激发孩子们对科学的兴趣和好奇心，增强环保意识。在教学过程中，需要注意合理组织教学内容，关注孩子们的个体差异，提供适当的辅导和支持。通过课后反思和拓展延伸，不断改进教学方法和组织形式，提高教学效果。