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1、我们来抽丝 大班科学活动教案一、活动目标：1. 了解丝的基本特征和性质，知道丝可以通过抽丝得到细丝。2. 学习使用工具进行抽丝实验，培养观察、操作和解决问题的能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养合作和分享的良好习惯。二、活动准备：1. 丝线、布料、剪刀、放大镜等实验材料。2. 抽丝演示视频或图片。3. 记录表格和画笔。三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察丝线和布料，引导幼儿说出丝的特点和用途。2. 演示抽丝实验：向幼儿展示抽丝的过程，使用剪刀将丝线从布料中抽取，得到细丝。3. 探索抽丝方法：幼儿分组进行抽丝实验，尝试不同的抽丝方法，观察得到的细丝的质量。4. 记录和分享：幼儿用画笔
2、和记录表格记录自己的实验结果，并与同伴分享。四、活动延伸：1. 邀请幼儿思考：为什么丝可以通过抽丝得到细丝？抽丝后的细丝可以用来做什么？2. 家长参与：让幼儿回家后与家长一起寻找生活中的丝制品，了解丝的特性和用途。五、活动注意事项：1. 在活动过程中，要注意幼儿的安全，使用剪刀时要小心谨慎。2. 鼓励幼儿积极参与实验，培养他们的观察和操作能力。3. 活动过程中，要关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。六、活动教学：1. 知识讲解：教师向幼儿讲解丝的基本知识，包括丝的来源、特点和用途。2. 实验操作：教师引导幼儿进行抽丝实验，示范正确的操作方法，并解答幼儿的疑问。七、活动辅导：1. 观察辅导：教师
3、引导幼儿观察丝线和布料，帮助幼儿发现丝的特点和抽丝的方法。2. 实验辅导：教师在幼儿实验过程中进行个别辅导，指导幼儿正确使用工具和解决问题。八、活动评价：1. 幼儿实验成果评价：教师根据幼儿的实验成果，评价幼儿的操作技能和解决问题的能力。2. 幼儿表现评价：教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的参与程度、合作意识和分享精神。九、活动反馈与改进：1. 教师与幼儿进行活动反馈，了解幼儿对活动的满意度和建议。2. 教师根据幼儿的反馈和评价结果，对活动进行改进，提高活动质量。十、活动延伸与拓展：1. 开展丝制品制作活动：邀请幼儿利用抽丝得到的细丝，制作丝线手工艺品，如编织、缠绕等。2. 参观丝制品工厂
4、：组织幼儿参观丝制品工厂，了解丝制品的制作过程，增加幼儿对丝的认知。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对丝的基本特征和性质的理解，以及幼儿观察、操作和解决问题的能力的培养。二、活动准备：重点关注实验材料的准备，确保丝线、布料、剪刀、放大镜等实验材料的质量和安全性。三、活动过程：重点关注幼儿对抽丝实验的参与和操作，以及幼儿观察和解决问题的能力。四、活动延伸：重点关注幼儿对丝制品的探索和了解，以及家长参与的环节。五、活动注意事项：重点关注幼儿的安全和实验操作的正确性。六、活动教学：重点关注幼儿对丝的基本知识的掌握，以及幼儿实验操作的规范性。七、活动辅导：重点关注幼儿观察和实验操作的辅导，帮助
5、幼儿正确使用工具和解决问题。八、活动评价：重点关注幼儿实验成果的评价和幼儿在活动中的表现评价。九、活动反馈与改进：重点关注幼儿的反馈和评价结果，以及对活动进行改进的措施。十、活动延伸与拓展：重点关注幼儿对丝制品制作活动的参与和对丝制品工厂的参观。本次教案以“我们来抽丝”为主题，通过活动让幼儿了解丝的基本特征和性质，培养幼儿观察、操作和解决问题的能力。在活动准备阶段，需要确保实验材料的质量和安全性。活动过程中，重点关注幼儿的参与和操作，以及幼儿观察和解决问题的能力。活动延伸环节，让幼儿探索和了解丝制品，以及家长参与的环节。在活动教学和辅导阶段，重点关注幼儿对丝的基本知识的掌握，以及幼儿实验操作的规范性。活动评价环节关注幼儿实验成果的评价和幼儿在活动中的表现评价。活动反馈与改进环节关注幼儿的反馈和评价结果，以及对活动进行改进的措施。活动延伸与拓展环节关注幼儿对丝制品制作活动的参与和对丝制品工厂的参观。整个教案旨在通过抽丝活动，让幼儿了解丝的特性和制作过程，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，以及合作和分享的良好习惯。