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1、一、教学目标：1. 知识与技能：了解自己手部的特点，学会保护小手的方法。2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿动手操作的能力。二、教学内容：1. 认识手部结构：手指、手掌、手腕等。2. 学习保护手部的方法：洗手、剪指甲、避免接触危险物品等。3. 动手操作活动：折纸、画画、拼图等。三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识手部结构，学会保护手部的方法，培养动手操作能力。2. 教学难点：动手操作活动的开展，培养幼儿的耐心和细心。四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察手部结构，了解手部的特点。2. 讨论法：引导幼儿交流保护手部的方法，培养幼儿的口语表达能力。3. 实践法：让幼儿动手操作
2、，提高幼儿的实践能力。五、教学准备：1. 教具：图片、折纸、画笔、拼图等。2. 环境：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐。3. 材料：洗手液、纸巾、剪刀、指甲钳等。六、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿展示自己的小手，引导幼儿观察手部的特点。2. 认识手部结构：通过图片、模型等教具，让幼儿了解手指、手掌、手腕等部位。3. 学习保护手部的方法：讲解洗手的重要性，演示正确的洗手方法；讨论如何避免手部受伤，引导幼儿说出保护手部的方法。4. 动手操作活动：分发折纸、画笔、拼图等材料，引导幼儿进行动手操作，培养幼儿的动手能力。七、作业：1. 回家后，与家长一起寻找手部的用途，记录在日记本上。2. 家长协助幼儿制
3、定一个保护手部的计划，并监督执行。八、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力等。2. 作业完成情况：检查幼儿的日记本，了解幼儿对课堂内容的掌握程度。九、教学延伸：1. 开展手工艺品制作活动，让幼儿充分发挥创意，制作手工艺品。2. 组织手部运动比赛，如抓握、抛接等，提高幼儿的手部协调能力。3. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。十、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。3. 关注幼儿在家的表现，与家长共同努力，培养幼儿的良好生活习惯。重点和难点解析：一、教学目标：重点：让幼儿了解自己手部的特点，学会保护小手的方法，并培养动手操作的能力。难点
4、：让幼儿理解并掌握手部保护的方法，以及在动手操作活动中保持耐心和细心。二、教学内容：重点：让幼儿通过观察、讨论和实践等方式，了解手部结构，学会保护手部的方法。难点：让幼儿在动手操作活动中，提高动手能力和协调能力。三、教学方法：重点：观察法、讨论法、实践法。难点：如何引导幼儿在实践操作中培养耐心和细心。四、教学步骤：重点：让幼儿通过观察、讨论和实践等方式，了解手部结构，学会保护手部的方法。难点：如何引导幼儿在实践操作中保持注意力集中和兴趣。五、作业：重点：让幼儿通过实践活动，巩固所学的手部保护方法。六、评价方式：重点：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力等。难点：如何评价幼儿在家庭环境中手部保护习惯的养成。七、教学延伸：重点：开展手工艺品制作活动，让幼儿充分发挥创意。难点：如何引导幼儿在手工艺品制作活动中，提高动手能力和创造力。八、教学反思：难点：如何根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。