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1、一、教案简介本教案旨在通过一系列活动，帮助小班幼儿了解和掌握基本的社会规则和道德观念，培养他们的社交能力和解决问题的能力。通过活动中的角色扮演、故事分享、讨论交流等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习并实践社会行为规范。二、教学目标1. 让幼儿认识和了解基本的社会规则和道德观念。2. 培养幼儿的社交能力和解决问题的能力。3. 引导幼儿学会尊重他人，关心他人，合作共处。三、教学内容1. 活动一：认识规则目的：让幼儿了解生活中的一些基本规则，如排队、分享等。方式：通过故事小熊排队引导幼儿认识到排队的重要性，讨论在排队时应该怎么做。2. 活动二：学会尊重目的：让幼儿学会尊重他人，如不抢夺他人物品，不大
2、声喧哗等。方式：通过角色扮演，让幼儿体验在不同场景下尊重他人的重要性。3. 活动三：培养合作目的：让幼儿体验合作的力量，学会与人合作共同完成任务。方式：分组进行合作游戏，让幼儿在实践中学会合作。4. 活动四：学会分享目的：让幼儿理解分享的意义，学会与他人分享自己的物品和快乐。方式：通过故事小熊的分分享引导幼儿讨论分享的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中实践分享。5. 活动五：解决问题目的：让幼儿学会在面对冲突和问题时，运用适当的方法解决问题。方式：通过情景模拟，让幼儿扮演不同角色，讨论并实践解决问题的方法。四、教学方法1. 故事分享：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解和掌握社会规则和道德观念。2.
3、角色扮演：让幼儿参与角色扮演，亲身体验社会行为规范的应用。3. 讨论交流：组织幼儿进行讨论交流，引导他们思考和分享自己的观点。4. 实践操作：鼓励幼儿在日常生活实践中运用所学的社会规则和道德观念。五、教学评估通过观察幼儿在活动中的参与程度、表现和反馈，评估他们对于社会规则和道德观念的认知和掌握程度。关注幼儿在实践中的表现，评估他们的社交能力和解决问题的能力。在教学过程中，及时给予鼓励和指导，促进幼儿的全面发展。六、教学资源1. 故事书：小熊排队、小熊的分分享等。2. 角色扮演道具：小熊、兔子、小鸟等动物道具。3. 情景模拟卡片：展示不同社交场景的卡片。4. 贴纸、奖励章：用于激励幼儿在活动中的
4、积极参与。5. 画纸、彩笔：用于幼儿进行绘画活动。七、教学准备1. 事先准备好故事书和角色扮演道具。2. 设计好情景模拟卡片，准备相关讨论问题。3. 准备贴纸、奖励章和画纸、彩笔等材料。4. 安排好活动场地，确保安全舒适。八、教学步骤1. 活动一：认识规则读故事小熊排队，引导幼儿认识到排队的重要性。讨论问题：在排队时，我们应该怎么做？实践环节：组织幼儿进行排队实践活动。2. 活动二：学会尊重角色扮演：安排幼儿扮演不同角色，体验尊重他人的重要性。讨论问题：在角色扮演中，你学会了怎样尊重他人？实践环节：鼓励幼儿在日常生活中实践尊重他人的行为。3. 活动三：培养合作分组进行合作游戏，让幼儿体验合作的
5、力量。讨论问题：在合作游戏中，你们是如何分工合作的？实践环节：安排幼儿共同完成一个小任务，培养合作能力。4. 活动四：学会分享读故事小熊的分分享，引导幼儿理解分享的意义。讨论问题：故事中的小熊为什么要分享自己的食物？实践环节：组织分享活动，让幼儿分享自己的物品或快乐。5. 活动五：解决问题设计情景模拟，让幼儿扮演不同角色，讨论并实践解决问题。讨论问题：在面对冲突时，你们是如何解决问题的？实践环节：让幼儿尝试解决实际生活中的小问题。九、教学反思1. 幼儿在活动中的参与程度和表现。2. 教学资源的使用效果。3. 教学方法的实际效果。4. 幼儿对于社会规则和道德观念的掌握程度。十、教学拓展1. 布置
6、课后作业：让幼儿在家中与家人分享所学的社会规则，观察家人的反应。2. 开展家长座谈会：邀请家长参与，共同探讨幼儿教育中的社会规则和道德观念培养。3. 组织社会实践：带领幼儿参观社区、公共场所等，引导他们实践社会规则和道德观念。4. 进行长期观察：关注幼儿在日常生活和实践中的表现，及时给予指导和鼓励。重点和难点解析一、活动一：认识规则重点关注环节：讨论问题：“在排队时，我们应该怎么做？”补充和说明：环节中，教师应引导幼儿深入思考排队时应遵守的规则，如不推不挤、耐心等待等，并鼓励他们用具体的行动来实践这些规则。二、活动二：学会尊重重点关注环节：讨论问题：“在角色扮演中，你学会了怎样尊重他人？”补充
7、和说明：环节中，教师应引导幼儿分享在角色扮演中如何表现出尊重他人的行为，如倾听他人意见、不嘲笑他人等，并鼓励他们在日常生活中持续实践尊重。三、活动三：培养合作重点关注环节：讨论问题：“在合作游戏中，你们是如何分工合作的？”补充和说明：环节中，教师应引导幼儿思考和分享合作游戏中的分工和合作策略，如如何分配任务、如何协作完成任务等，并鼓励他们在团队活动中运用这些策略。四、活动四：学会分享重点关注环节：讨论问题：“故事中的小熊为什么要分享自己的食物？”补充和说明：环节中，教师应引导幼儿理解分享的意义和价值，如分享可以带来友谊、快乐等，并鼓励他们在生活中主动分享自己的物品和快乐。五、活动五：解决问题重点关注环节：讨论问题：“在面对冲突时，你们是如何解决问题的？”补充和说明：环节中，教师应引导幼儿思考和分享解决冲突的方法和技巧，如沟通、协商、退让等，并鼓励他们在遇到问题时尝试运用这些方法。本教案通过一系列活动，旨在帮助小班幼儿认识和理解基本的社会规则和道德观念，培养他们的社交能力和解决问题的能力。在教学过程中，教师应重点关注幼儿在各个环节中的参与和表现，通过讨论、实践等方式，引导他们深入理解和掌握社会行为规范，并鼓励他们在日常生活中持续实践和应用。通过这样的教学，幼儿将逐渐成长为有责任感、有道德观念的社会人。