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1、化学微格课教案高锰酸钾制取氧气一、教学目标1. 让学生了解高锰酸钾制取氧气的实验原理和操作步骤。2. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高实验安全意识。3. 帮助学生掌握化学实验的基本技能，培养科学思维。二、教学内容1. 高锰酸钾制取氧气的实验原理。2. 高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤。3. 实验注意事项及安全常识。三、教学重点与难点1. 教学重点：高锰酸钾制取氧气的实验原理、操作步骤及注意事项。2. 教学难点：实验操作的细节处理，如加热方法、气体收集等。四、教学方法1. 采用讲解法、演示法、实践操作法相结合的方式进行教学。2. 以学生为主体，教师为主导，引导学生积极参与实验操作和思考。五、
2、教学准备1. 实验器材：高锰酸钾、试管、酒精灯、导管、集气瓶等。2. 实验试剂：高锰酸钾、硫酸等。3. 安全防护用品：防护眼镜、口罩、手套等。【导学】1. 引导学生回顾实验室制取气体的方法，让学生思考如何制取氧气。2. 提问：高锰酸钾制取氧气的实验原理是什么？【讲解】1. 讲解高锰酸钾制取氧气的实验原理。2. 讲解实验操作步骤：包括药品准备、装置搭建、实验操作、气体收集等。3. 强调实验注意事项，如加热方法、气体收集等。【演示】1. 演示高锰酸钾制取氧气的实验操作。2. 演示实验过程中的安全操作，如佩戴防护用品等。【实践操作】1. 学生分组进行实验操作，教师巡回指导。2. 学生观察实验现象，记
3、录实验数据。2. 强调实验过程中的安全注意事项。【作业】1. 编写高锰酸钾制取氧气的实验报告。2. 思考如何改进实验操作，提高实验效果。六、教学过程1. 导入新课：通过回顾上一节课的内容，引导学生思考实验室制取氧气的其他方法。2. 讲解实验原理：详细讲解高锰酸钾制取氧气的实验原理，包括反应方程式等。3. 演示实验操作：教师演示高锰酸钾制取氧气的整个实验过程，包括装置搭建、操作步骤等。4. 学生实践操作：学生在教师的指导下，分组进行实验操作，观察实验现象，并收集制取的氧气。七、教学评价1. 学生实验操作的正确性和熟练程度。2. 学生对实验原理和操作步骤的理解程度。3. 学生对实验注意事项的掌握情
4、况。八、教学拓展1. 介绍高锰酸钾的其他应用，如消毒剂、漂白剂等。2. 探讨实验室制取氧气的其他方法，如过氧化氢分解、氯酸钾分解等。九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容的安排、教学方法的运用、学生的学习情况等，以便于改进今后的教学。十、课后作业1. 编写高锰酸钾制取氧气的实验报告。2. 思考实验室制取氧气的其他方法，并比较其优缺点。3. 复习本节课的内容，准备下一节课的学习。重点和难点解析一、教学目标在制定教学目标时，需关注如何通过本节课的学习，使学生掌握高锰酸钾制取氧气的实验原理和操作步骤，以及如何培养学生实验操作能力和观察能力。二、教学内容在教授高锰酸钾制取氧气的实验原
5、理和操作步骤时，需重点关注实验操作的细节处理，如加热方法、气体收集等，这些都是本节课的教学难点。三、教学方法和教学准备在选择教学方法时，要注意采用讲解法、演示法、实践操作法相结合的方式进行教学。要确保实验器材和试剂的准备充足，以保证教学的顺利进行。四、教学过程在教学过程中，要注意引导学生回顾实验室制取气体的方法，让学生思考如何制取氧气。还要强调实验过程中的安全注意事项。五、教学评价在教学评价环节，要关注学生实验操作的正确性和熟练程度，以及对实验原理和操作步骤的理解程度。六、教学拓展在教学拓展环节，可以介绍高锰酸钾的其他应用，如消毒剂、漂白剂等，以及探讨实验室制取氧气的其他方法，如过氧化氢分解、氯酸钾分解等。七、教学反思在教学反思环节，教师需要对自己的教学进行反思，包括教学内容的安排、教学方法的运用、学生的学习情况等，以便于改进今后的教学。八、课后作业在布置课后作业时，要关注学生对实验原理、操作步骤和注意事项的掌握情况，以及学生对实验室制取氧气的其他方法的探讨。本节课重点关注了教学目标的制定、教学内容的讲解、教学方法和教学准备的实施、教学过程的引导、教学评价的进行、教学拓展的引入、教学反思的进行以及课后作业的布置。通过这些环节的细致讲解和引导，使学生能够掌握高锰酸钾制取氧气的实验原理和操作步骤，提高实验操作能力和观察能力，培养科学思维。