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1、调皮的老鼠小班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事了解调皮的老鼠的行为特点，培养幼儿对故事的兴趣。2. 引导幼儿学会生词：调皮、老鼠、桌子、椅子、柜子等。二、教学重点：1. 让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色行为。2. 引导幼儿参与课堂讨论，表达自己对故事的理解和感受。三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的良好行为习惯。2. 引导幼儿运用词汇描述故事情节。四、教学准备：1. 故事课件：调皮的老鼠。2. 生词卡片：调皮、老鼠、桌子、椅子、柜子等。3. 画纸、画笔，供幼儿绘画使用。五、教学过程：1. 导入：（1）教师向幼儿出示生词卡片，引导幼儿认读生词，为新课的学习做准备
2、。（2）播放故事课件，让幼儿初步了解故事内容。2. 讲述故事：（1）教师以生动形象的语言，完整地讲述故事调皮的老鼠。（2）在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色行为，讨论调皮的老鼠为什么会受到惩罚。3. 讨论交流：（1）教师引导幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。（2）让幼儿思考：我们应该向故事中的老鼠学习什么？应该如何做一个有礼貌、有良好行为习惯的孩子？4. 活动拓展：（1）教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的调皮老鼠。（2）鼓励幼儿用词汇描述故事情节，锻炼幼儿的语言表达能力。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。2. 评价幼儿在讨论交流环节中的表
3、达能力和思考能力。3. 考察幼儿在绘画活动中的创意和语言描述能力。七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿理解故事内容，掌握生词。2. 讨论交流环节是否有助于培养幼儿的思考能力和表达能力。3. 活动拓展是否充分锻炼了幼儿的绘画和语言描述能力。八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起复述故事，分享学习心得。2. 课后活动：组织家长座谈会，分享教学成果，讨论如何在家培养幼儿的良好行为习惯。九、教学资源：1. 故事课件：调皮的老鼠。2. 生词卡片：调皮、老鼠、桌子、椅子、柜子等。3. 画纸、画笔、绘画材料。十、教学计划：1. 下一节课内容：学习新的语言教案，如快乐的小猪。
4、2. 教学目标：让幼儿通过故事了解快乐小猪的行为特点，培养幼儿对故事的兴趣。3. 教学重点：引导幼儿学会生词：快乐、小猪、草地、白云等。4. 教学难点：帮助幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的良好行为习惯。重点和难点解析：一、教学目标：重点关注幼儿对故事的理解和兴趣的培养，以及生词的学习。二、教学重点：重点关注幼儿对生词的掌握和理解。三、教学难点：重点关注幼儿对故事道理的理解和良好行为习惯的培养。四、教学准备：重点关注课件的准备和生词卡片的制作。五、教学过程：重点关注幼儿对故事的听懂程度和对角色行为的理解，以及课堂讨论的参与情况。六、教学评价：重点关注幼儿在课堂上的参与程度和表达能力的展示。七、教
5、学反思：重点关注教师在教学过程中的引导效果和幼儿的学习效果。八、教学延伸：重点关注家庭作业的设置和课后活动的组织。九、教学资源：重点关注课件和生词卡片的制作和使用。十、教学计划：重点关注下一节课内容的教学目标和教学重点。本文针对调皮的老鼠小班语言教案进行了重点和难点的解析，分别对教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、教学评价、教学反思、教学延伸、教学资源和教学计划进行了详细的补充和说明。教师在教学过程中应关注幼儿对故事的理解和兴趣的培养，生词的学习，以及对故事道理的理解和良好行为习惯的培养。教师还需注意课件的准备和生词卡片的制作，以及课堂讨论的参与情况和幼儿的表达能力的展示。在课后，教师应关注家庭作业的设置和课后活动的组织，以及对下一节课内容的教学目标和教学重点的规划。