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1、口语交际商量教学教案第一章：口语交际概述1.1 口语交际的定义和重要性1.2 口语交际的要素和特点1.3 口语交际的常见场景和技巧1.4 口语交际的障碍和改善方法第二章：商量的基础知识2.1 商量的定义和目的2.2 商量的基本原则和步骤2.3 商量中的礼貌用语和表达方式2.4 商量中的倾听和回应技巧第三章：商量在不同情境下的应用3.1 家庭中的商量：例如商量做饭、购物等3.2 学校中的商量：例如商量作业、活动等3.3 社会中的商量：例如商量会议、合作等3.4 跨文化商量：例如与外国人商量的注意事项第四章：商量中的口语表达技巧4.1 清晰表达自己的观点和需求4.2 准确理解和回应对方的要求和观点
2、4.3 使用恰当的语气和语调表达商量的心情4.4 运用修辞手法和幽默元素增加商量效果第五章：商量中的非语言交际技巧5.1 肢体语言在商量中的作用和应用5.2 面部表情和眼神交流在商量中的重要性5.3 适当使用手势和肢体动作增加商量效果5.4 空间距离和氛围营造在商量中的影响第六章：商量中的角色扮演和情景模拟6.1 角色扮演在口语交际商量中的作用6.2 设计商量的情景和角色设定6.3 角色扮演的技巧和注意事项6.4 情景模拟的实施方法和评估标准第七章：口语交际商量实战演练7.1 制定商量的话题和目标7.2 安排实战演练的流程和时间7.3 指导学生进行实战演练并提供反馈7.4 分析实战演练中的表现
3、和改进方向第八章：口语交际商量中的文化差异8.1 跨文化商量的重要性和挑战8.2 不同文化背景下的商量习惯和礼仪8.3 适应不同文化差异的商量策略和技巧8.4 培养跨文化商量的意识和能力第九章：口语交际商量评价与反馈9.1 评价商量口语交际的能力指标9.2 设计评价工具和方法，如评价表、录像回放等9.3 提供针对性的反馈和建议，帮助学生提高商量口语交际能力9.4 鼓励学生自我评价和反思，促进持续进步第十章：口语交际商量教学资源与拓展10.1 搜集和整理相关的教学资源和材料10.2 利用多媒体技术和网络资源辅助教学10.3 推荐拓展阅读和实践活动，丰富学生的口语交际经验10.4 鼓励学生参与社区
4、和学校的口语交际活动，提高实际应用能力重点和难点解析一、口语交际概述难点解析：理解口语交际在不同情境下的应用和技巧。二、商量的基础知识难点解析：掌握商量的基本原则和步骤，以及在实际场景中的应用。三、商量在不同情境下的应用难点解析：学会在不同场景中灵活运用商量技巧。四、商量中的口语表达技巧难点解析：运用恰当的语气、语调以及修辞手法表达商量的心情。五、商量中的非语言交际技巧难点解析：理解和运用面部表情、眼神交流和手势等非语言技巧。六、商量中的角色扮演和情景模拟难点解析：设计和实施角色扮演和情景模拟活动，提供有效的反馈。七、口语交际商量实战演练难点解析：指导学生进行实战演练，并提供针对性的反馈。八、
5、口语交际商量中的文化差异难点解析：理解和适应不同文化背景下的商量习惯和礼仪。九、口语交际商量评价与反馈难点解析：设计和实施有效的评价工具和方法，提供建设性的反馈。十、口语交际商量教学资源与拓展难点解析：利用多媒体技术和网络资源，推荐拓展阅读和实践活动。本教案主要围绕口语交际商量进行教学设计，从概述、基础知识、应用情境、口语表达技巧、非语言交际技巧、角色扮演和情景模拟、实战演练、文化差异、评价与反馈以及教学资源与拓展等十个方面展开。重点关注了口语交际的定义、重要性、商量的基本原则和步骤、在不同情境下的应用、口语表达和非语言交际技巧、角色扮演和情景模拟的作用、实战演练的流程和时间安排、跨文化商量的重要性和挑战、评价商量口语交际的能力指标以及教学资源和材料的搜集和整理。难点主要在于理解和运用这些知识和技巧，以及设计和实施有效的教学活动。通过本教案的学习和实践，学生将能够提高口语交际商量能力，增强跨文化交际意识，提升综合素质。