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1、一、教案基本信息1. 主题：分苹果2. 年龄段：5-6岁3. 学科：数学4. 课时：1课时5. 教材来源：幼儿园大班数学活动指导手册二、教学目标1. 认知目标：让幼儿掌握平均分物的概念，学会用除法计算平均分。2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的数学思维能力。3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对数学的兴趣。三、教学内容1. 学习平均分物的概念。2. 学习用除法计算平均分。3. 进行分组实践，让幼儿亲身体验平均分物的过程。四、教学过程1. 导入：教师出示一个装有苹果的篮子，引导幼儿观察苹果的数量，激发幼儿的兴趣。2. 讲解：教师讲解平均分物的概念，并通过示例演示如
2、何用除法计算平均分。3. 实践：教师将幼儿分成若干小组，每组有一定数量的苹果，让幼儿亲自动手操作，体验平均分物的过程。五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家中的物品，尝试进行平均分物实践。2. 延伸活动：教师可组织一次班级主题活动，让幼儿展示自己在家里完成的作业，互相交流学习。六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和对问题的回答情况，评价幼儿对平均分物概念的理解和应用能力。2. 作业完成评价：评价幼儿在家完成的作业质量，考察幼儿对所学知识的掌握和应用能力。3. 同伴评价：组织幼儿互相评价彼此的作业，鼓励幼儿相互学习、交流。七、教学反思1.
3、教师教学方法是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。2. 教学过程中是否给予幼儿充分的实践机会，让幼儿充分理解和掌握平均分物的概念。3. 作业设计是否具有针对性和实用性，能否让幼儿在家庭环境中巩固所学知识。4. 对幼儿的评价是否全面、客观，能否真实反映幼儿的学习情况。八、教学资源1. 苹果图片或实物：用于导入和教学演示。2. 除法计算器：用于教师讲解和幼儿实践操作。3. 分组实践活动材料：如苹果、玩具等，用于幼儿实践平均分物。4. 家庭作业指导材料：用于家长协助幼儿完成作业。九、安全注意事项1. 确保幼儿在实践活动过程中不会误食苹果或其它物品。2. 教师应密切观察幼儿的操作过程
4、，防止幼儿发生意外伤害。3. 保证活动场所的安全，避免幼儿在活动过程中发生碰撞等意外。十、教学拓展1. 开展类似的主题活动，如分蛋糕、分糖果等，让幼儿进一步掌握平均分物的技巧。2. 组织数学游戏，如“苹果接龙”、“苹果拼图”等，提高幼儿的数学思维能力和动手操作能力。3. 结合数学课程，让幼儿尝试解决实际生活中的问题，如家庭购物时如何分配物品等，培养幼儿的应用能力。重点和难点解析一、教学内容重点和难点：让幼儿掌握平均分物的概念，学会用除法计算平均分。补充和说明：在教学内容的设计中，需要重点关注幼儿对平均分物概念的理解和应用。教师可以通过生动的示例和实际操作，帮助幼儿理解和掌握平均分物的概念。除法
5、计算是平均分物的一种方法，但幼儿可能对除法概念理解较难，需要教师在教学中进行逐步引导，让幼儿在实际操作中学会用除法计算平均分。二、教学过程重点和难点：让幼儿亲身体验平均分物的过程，培养幼儿的动手操作能力。补充和说明：在教学过程中，需要重点关注幼儿的实践操作机会。教师应组织幼儿进行分组实践，让幼儿亲手操作，体验平均分物的过程。这不仅可以培养幼儿的动手操作能力，也有助于加深幼儿对平均分物概念的理解。三、教学评价重点和难点：全面、客观地评价幼儿的学习情况，了解幼儿对平均分物概念的理解和应用能力。补充和说明：在教学评价中，需要关注幼儿在课堂表现、作业完成和同伴评价等方面的表现。教师应综合考虑这些评价指
6、标，全面、客观地评价幼儿的学习情况，从而了解幼儿对平均分物概念的理解和应用能力。四、教学资源重点和难点：合理利用教学资源，为幼儿提供丰富的学习材料和实践机会。补充和说明：在教学资源的利用上，需要关注教学资源的适用性和丰富性。教师应选择适合幼儿认知水平的教学资源，如苹果图片或实物、除法计算器等，并利用这些资源为幼儿提供丰富的学习材料和实践机会。五、安全注意事项重点和难点：确保幼儿在实践活动过程中的安全，避免发生意外伤害。补充和说明：在安全注意事项方面，教师需要密切关注幼儿的操作过程，确保幼儿不会误食苹果或其它物品，防止幼儿发生意外伤害。教师应保证活动场所的安全，避免幼儿在活动过程中发生碰撞等意外。