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1、大班数学优秀教案及教学反思分苹果1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。2、更进一步得理解数数。活动留意：在数物时的手不要遮住图案，最好是用小木棍，或时有肯定长度的东西来带领幼儿按物数数。活动打算：1、一张图，上有20个苹果、15个梨、10个香蕉，按每排5个用排列法排列。2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。活动过程：老师：小挚友们好，你们喜爱吃水果吗?幼儿;喜爱。教：那有些什么水果呢?幼：苹果、香蕉、杏、还有教：那么多，哦那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们说你们好聪慧，是个肯动脑筋的小挚友也很乖，所以想把它送给你们(拿出水果勋章)你们看好看吗?幼：好看。教：想要吗?幼：想。
2、教：那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀?幼;恩有苹果教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗?幼：好。(1、2、3、4、5、6、)教;哦苹果有20个，小挚友苹果有多少个呀?谁来回答。举手回答，不举手我不让回答，假如不举手，你也说我也说，那水果图案小勋章给谁呢?.来源屈.老师教案网;所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的挚友不喜爱你们了，不给你们图案小勋章了哟(好，XX你来吧)XX幼：20个。教：恩对了，来，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。(一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少)教：数出了香蕉15个梨10个，香蕉和苹果谁多一点呀?幼儿：苹果比香蕉多一点。(老
3、师在黑板上写上苹果多一点，再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字)老师：对了，那苹果20个，香蕉15个，那么20个苹果比15个香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小挚友们跟着我说：20比15多，20比15大，20个苹果比15个香蕉多。(再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系)结束语：小挚友你们回家后再数一数别的玩具呀，杯子呀等等再比比谁比谁多，谁的数量大)活动反思：在教学中组织数学活动，目的是在解决实际问题中，使学生体验除法竖式抽象的过程;通过动手操作，使学生发觉生活中有许多经过平均分后还有剩余的现象，体会学习有余数除法的必要性，了解有余数除法竖式每步的含义;通过自主探究，发觉余数和除数之间的关系，进一步理解余数的含义。