《《长城》教学教案设计范例.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《长城》教学教案设计范例.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、长城教学教案设计范例第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解长城的历史背景和文化价值。激发学生对长城的兴趣和好奇心。1.2 教学内容介绍长城的起源和发展历程。讲解长城的重要性和在中国历史中的地位。1.3 教学方法使用多媒体展示长城的图片和视频，吸引学生的注意力。提问学生关于长城的知识，引导学生主动思考。1.4 教学评估观察学生的参与程度和兴趣表现。收集学生的提问和回答，了解学生的掌握程度。第二章：长城的建造与结构2.1 教学目标让学生了解长城的建造过程和结构特点。培养学生的观察能力和空间想象力。2.2 教学内容讲解长城的建造技术和方法。介绍长城的结构特点，如城墙、烽火台、关隘等。2.3 教学
2、方法使用模型或图示展示长城的结构，帮助学生直观理解。组织学生进行小组讨论，观察长城的图片，分析其结构特点。2.4 教学评估观察学生的观察和分析能力，评估学生对长城结构的理解程度。收集学生的讨论结果，了解学生的思考过程。第三章：长城的军事作用3.1 教学目标让学生了解长城在历史上的军事作用和防御体系。培养学生的分析和综合能力。3.2 教学内容讲解长城的军事功能和防御策略。介绍长城上的防御设施和战术应用。3.3 教学方法使用战争模拟沙盘或图解，展示长城的防御体系。引导学生分析长城在军事上的优势和劣势。3.4 教学评估观察学生的分析和综合能力，评估学生对长城军事作用的理解程度。收集学生的分析报告或讨
3、论，了解学生的思考深度。第四章：长城的文化意义4.1 教学目标让学生了解长城在中国文化中的象征意义和精神内涵。培养学生的文化意识和审美能力。4.2 教学内容讲解长城在中国文化中的地位和影响。介绍长城相关的文化传统和艺术表现。4.3 教学方法使用长城相关的文学作品、绘画作品等，引导学生感受长城的文化气息。组织学生进行小组讨论，分享对长城文化意义的理解。4.4 教学评估观察学生的文化意识和审美能力，评估学生对长城文化意义的理解程度。收集学生的讨论结果和作品，了解学生的思考和创造力。第五章：长城的保护与传承5.1 教学目标让学生了解长城的保护现状和传承意义。培养学生的社会责任感和参与意识。5.2 教
4、学内容讲解长城的保护措施和修复工作。介绍长城的传承意义和对后世的影响。5.3 教学方法使用案例或报道，展示长城保护和传承的实际例子。引导学生进行小组讨论，探讨长城保护和传承的方式。5.4 教学评估观察学生的社会责任感和参与意识，评估学生对长城保护和传承的理解程度。收集学生的讨论结果和建议，了解学生的思考和实际行动能力。第六章：长城的旅游与文化6.1 教学目标让学生了解长城作为旅游景点的文化价值和旅游资源。培养学生的旅游文化意识和观光规划能力。6.2 教学内容讲解长城作为旅游景点的特点和吸引因素。介绍长城所在的旅游区域和相关旅游活动。6.3 教学方法使用图片和视频展示长城的旅游景点和旅游活动。引
5、导学生进行小组讨论，规划一次长城旅游行程。6.4 教学评估观察学生的旅游文化意识和观光规划能力，评估学生对长城旅游文化的理解程度。收集学生的旅游规划报告，了解学生的思考和创造力。第七章：长城的历史传说与故事7.1 教学目标让学生了解与长城相关的历史传说和故事，增强学生的文化认同感。培养学生的口头表达能力和创意思维。7.2 教学内容讲解长城历史上的著名传说和故事。引导学生进行故事创作或角色扮演，体验长城的历史氛围。7.3 教学方法使用故事讲述和情景模拟，激发学生的兴趣和想象力。组织学生进行小组合作，共同创作或表演长城故事。7.4 教学评估观察学生的口头表达能力和创意思维，评估学生对长城历史故事的
6、理解程度。收集学生的创作作品或表演评价，了解学生的思考和创造力。第八章：长城的当代价值与启示8.1 教学目标让学生了解长城在当代社会中的价值和对现代生活的启示。培养学生的批判性思维和综合分析能力。8.2 教学内容讲解长城在当代社会中的象征意义和文化价值。探讨长城对现代生活、旅游、城市规划等方面的启示。8.3 教学方法使用案例分析或小组讨论，引导学生思考长城的当代价值。组织学生进行小组研究，探究长城对现代生活的实际影响。8.4 教学评估观察学生的批判性思维和综合分析能力，评估学生对长城当代价值的理解程度。收集学生的研究报告或讨论，了解学生的思考和创造力。第九章：长城的比较研究9.1 教学目标让学
7、生了解其他国家的长城或类似建筑，培养学生的国际视野。培养学生的比较研究和综合分析能力。9.2 教学内容介绍其他国家的长城或类似建筑，如欧洲的城堡、日本的城等。引导学生进行比较研究，分析不同长城的建筑特点和文化内涵。9.3 教学方法使用多媒体展示不同国家的长城或类似建筑。组织学生进行小组讨论，分享比较研究的结果。9.4 教学评估观察学生的国际视野和比较研究能力，评估学生对不同长城的理解程度。收集学生的比较研究报告或讨论，了解学生的思考和创造力。10.1 教学目标让学生回顾整个课程的学习内容，巩固所学知识。10.2 教学内容回顾整个课程的学习内容和重点知识点。10.3 教学方法使用问卷调查或小组讨
8、论，收集学生的学习反馈。10.4 教学评估重点和难点解析1. 第一章“课程导入”环节的重点在于激发学生的兴趣和好奇心，引导学生主动思考长城的历史背景和文化价值。补充和说明：可以利用多媒体展示长城的壮丽景象，通过提问引导学生回顾已知的关于长城的知识，为新课程的展开做好铺垫。2. 第二章“长城的建造与结构”环节的重点是让学生了解长城的建造过程和结构特点，培养学生的观察能力和空间想象力。补充和说明：可以使用模型或图示展示长城的结构，组织学生进行小组讨论，观察长城的图片，分析其结构特点。3. 第三章“长城的军事作用”环节的重点是让学生了解长城在历史上的军事作用和防御体系，培养学生的分析和综合能力。补充
9、和说明：可以使用战争模拟沙盘或图解，展示长城的防御体系，引导学生分析长城在军事上的优势和劣势。4. 第四章“长城的文化意义”环节的重点是让学生了解长城在中国文化中的象征意义和精神内涵，培养学生的文化意识和审美能力。补充和说明：可以使用长城相关的文学作品、绘画作品等，引导学生感受长城的文化气息，组织学生进行小组讨论，分享对长城文化意义的理解。5. 第五章“长城的保护与传承”环节的重点是让学生了解长城的保护现状和传承意义，培养学生的社会责任感和参与意识。补充和说明：可以使用案例或报道，展示长城保护和传承的实际例子，引导学生进行小组讨论，探讨长城保护和传承的方式。6. 第六章“长城的旅游与文化”环节
10、的重点是让学生了解长城作为旅游景点的文化价值和旅游资源，培养学生的旅游文化意识和观光规划能力。补充和说明：可以使用图片和视频展示长城的旅游景点和旅游活动，引导学生进行小组讨论，规划一次长城旅游行程。7. 第七章“长城的历史传说与故事”环节的重点是让学生了解与长城相关的历史传说和故事，增强学生的文化认同感，培养学生的口头表达能力和创意思维。补充和说明：可以使用故事讲述和情景模拟，激发学生的兴趣和想象力，组织学生进行小组合作，共同创作或表演长城故事。8. 第八章“长城的当代价值与启示”环节的重点是让学生了解长城在当代社会中的价值和对现代生活的启示，培养学生的批判性思维和综合分析能力。补充和说明：可以使用案例分析或小组讨论，引导学生思考长城的当代价值，组织学生进行小组研究，探究长城对现代生活的实际影响。9. 第九章“长城的比较研究”环节的重点是让学生了解其他国家的长城或类似建筑，培养学生的国际视野和比较研究能力。补充和说明：可以使用多媒体展示不同国家的长城或类似建筑，组织学生进行小组讨论，分享比较研究的结果。