《《长城砖》教学教案设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《长城砖》教学教案设计.doc(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、长城砖教学教案设计第一章:教学目标1.1 知识目标通过学习长城砖,使学生了解长城的历史背景、建筑特点和砖的制造过程,增强学生对我国传统文化的认识。1.2 技能目标培养学生阅读理解能力,能够概括文章内容,分析作者观点。1.3 情感目标激发学生对长城的热爱和自豪感,培养学生的民族情怀。第二章:教学内容2.1 课文简介长城砖是一篇描述长城历史与砖的制造过程的说明文。文章通过对长城砖的描写,展现了长城的雄伟壮观和我国古代劳动人民的智慧和勤劳。2.2 教学重点理解课文内容,掌握长城的历史背景、建筑特点和砖的制造过程。2.3 教学难点分析文章中使用的说明方法,学会鉴赏古代建筑艺术。第三章:教学方法3.1
2、自主学习法学生通过自主阅读课文,了解长城的历史背景、建筑特点和砖的制造过程。3.2 问题驱动法教师提出问题,引导学生思考和讨论,深化对课文内容的理解。3.3 案例分析法分析文章中使用的说明方法,学会鉴赏古代建筑艺术。第四章:教学步骤4.1 导入新课教师简要介绍长城的历史背景,激发学生的学习兴趣。4.2 自主学习学生自主阅读课文,了解长城的历史背景、建筑特点和砖的制造过程。4.3 问题讨论教师提出问题,引导学生思考和讨论,深化对课文内容的理解。4.4 案例分析分析文章中使用的说明方法,学会鉴赏古代建筑艺术。4.5 小结第五章:课后作业5.1 课后阅读学生课后阅读有关长城的其他文章,加深对长城的认
3、识。5.2 写作练习5.3 思考题学生回答课后思考题,巩固所学知识。第六章:教学评价6.1 过程性评价在教学过程中,教师通过观察学生的学习态度、讨论发言和作业完成情况,对学生的学习过程进行评价。6.2 终结性评价在课程结束后,教师通过学生的课后作业、写作练习和思考题,对学生的学习成果进行评价。第七章:教学资源7.1 教材使用长城砖原文作为主要教学资源,为学生提供准确的学习材料。7.2 多媒体课件制作多媒体课件,展示长城的图片、视频等资源,丰富教学手段。7.3 参考资料为学生提供关于长城的参考书籍、文章等资料,方便学生课后拓展学习。第八章:教学反思8.1 教师反思在教学结束后,教师对自己的教学过
4、程进行反思,分析教学方法的优缺点,不断提升教学质量。8.2 学生反馈教师收集学生的反馈意见,了解学生的学习需求,调整教学策略。第九章:教学拓展9.1 实地考察组织学生参观当地的长城遗址,加深对长城的认识和感受。9.2 文化交流开展长城主题的文化交流活动,让学生了解不同地区的长城文化。9.3 社会实践活动鼓励学生参与长城保护的社会实践活动,培养学生的社会责任意识。10.2 学生表现10.3 教学改进重点和难点解析六、教学评价环节中,重点关注过程性评价和终结性评价的实施情况。过程性评价主要关注学生的学习态度、讨论发言和作业完成情况,这些反映了学生在学习过程中的参与度和理解程度。终结性评价则通过课后
5、作业、写作练习和思考题来评估学生的学习成果,考察学生对课程内容的掌握和应用能力。七、教学资源环节中,重点关注教材的使用和多媒体课件的制作。教材的选择应确保内容的准确性和权威性,多媒体课件则应结合图文并茂、视频动画等形式,增强教学的趣味性和直观性,帮助学生更好地理解和记忆课程内容。八、教学反思环节中,重点关注教师对自己教学过程的反思。教师应反思教学方法的适用性、教学进度的合理性以及学生反馈的吸收情况,以便在后续教学中进行调整和优化。学生反馈的收集也是重要的一环,它直接反映了学生的学习体验和教学效果。九、教学拓展环节中,重点关注实地考察、文化交流和社会实践活动。这些活动能够将课堂知识与社会实际相结合,提升学生的实践能力和综合素质。实地考察可以让学生直观感受长城的风貌,文化交流则有助于学生了解长城在不同地区的文化内涵,社会实践活动则能培养学生的社会责任感。