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1、一、教案概述本教案以“会走路的树”为主题，旨在通过故事讲述、绘画创作、手工制作等多种教学活动，让幼儿了解树木的生长特点，培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。适用年龄为4-6岁儿童，共计10个课时。二、教学目标1. 让幼儿了解树木的生长特点，知道树木对环境的重要性。2. 培养幼儿动手操作能力、观察力和想象力。3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。三、教学内容1. 第一课时：故事导入，介绍树木的基本特点。2. 第二课时：观察树木的生长过程，学习树木的根、茎、叶、花、果等结构。3. 第三课时：绘画活动，描绘自己喜欢的树木。4. 第四课时：手工制作，制作树的成长过程卡片。5. 第五课时：户外活动，
2、实地观察校园里的树木。四、教学方法1. 故事法：通过生动的故事引导幼儿了解树木的生长特点。2. 观察法：让幼儿观察树木的图片，了解树木的各个部分。3. 绘画法：培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对树木的热爱。4. 制作法：培养幼儿的动手操作能力，增强幼儿对树木的认识。5. 实地考察法：让幼儿走进大自然，观察和了解树木的生长环境。五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况。2. 绘画作品：评估幼儿对树木的观察力和想象力。3. 手工制作：评价幼儿的动手操作能力和创造力。4. 户外观察：了解幼儿对树木生长环境的认识和关注程度。六、教学活动设计与实施6. 第六课时：环境教育活动内容：
3、通过观看树木受损的视频，让幼儿了解人类活动对树木的影响。活动：组织幼儿讨论如何保护树木，每个孩子分享一个保护树木的想法。7. 第七课时：科学探索活动内容：学习树木的年轮意义，了解树龄的判断方法。活动：使用树轮计数器，实地测量校园内树木的年轮，记录并分析数据。8. 第八课时：艺术创作活动内容：学习树木的剪影艺术，培养幼儿的审美和手工能力。活动：在光线下，让幼儿用剪纸的方式创作出树的剪影，并装饰成挂饰。9. 第九课时：社会实践活动内容：组织幼儿参与校园树木养护活动，如浇水、修剪等。活动：在老师的指导下，幼儿参与树木的实际养护工作，体验与自然的互动。七、教学资源准备6. 树木受损视频材料、讨论卡片。
4、7. 树轮计数器、测量记录表、剪刀、彩纸。8. 树的剪影艺术指导图、装饰材料。9. 校园树木养护工具、防护用品。10. 课程反思问卷、幼儿作品集。八、教学安全措施6. 确保观看视频时环境舒适，避免情绪激动对幼儿造成心理负担。7. 在户外测量树轮时，注意遵守户外活动安全规范，避免尖锐物品伤害幼儿。8. 艺术创作时，使用安全剪刀和无毒装饰材料，确保幼儿的安全。9. 社会实践活动中，确保幼儿在成人的监护下进行树木养护活动，使用安全的工具。九、教学反馈与调整6. 观察幼儿对视频内容的理解和反应，根据幼儿的反馈调整教学难度。7. 在科学探索活动中，根据幼儿的操作能力调整测量工具的使用难度。8. 收集幼儿
5、在艺术创作中的作品，评估其创造力和审美能力。9. 在社会实践活动中，根据幼儿的参与度调整养护活动的内容和形式。十、教学延伸与建议6. 鼓励家长参与幼儿的保护树木活动，如家庭种植小树苗等。7. 开展校园树木认养活动，让幼儿定期观察和记录树木的成长。8. 与当地环保组织合作，组织幼儿参与更大的环境保护活动。9. 定期举办环境保护主题的家长会，提高家长对环保教育的重视。10. 持续关注幼儿对环境保护的兴趣和参与度，不断优化教学内容和方式。重点和难点解析1. 教学内容中的户外活动环节需要重点关注。在这一环节中，幼儿将走出教室，实地观察校园内的树木，这涉及到对自然环境的认知和理解。这一环节还可能存在安全风险，需要确保幼儿在成人的监护下进行，并遵守户外活动安全规范。2. 教学活动设计与实施中的科学探索活动环节也需要重点关注。在这一环节中，幼儿将学习树木的年轮意义，了解树龄的判断方法。这需要幼儿具备一定的观察和分析能力，也需要教师做好数据记录和分析的引导。3. 教学资源准备中的校园树木养护活动也需要重点关注。这一环节涉及到实际操作，需要准备相应的工具和防护用品，并确保幼儿在使用工具时的安全。4. 教学反馈与调整中的教学延伸与建议环节也需要重点关注。在这一环节中，教师需要根据幼儿的反馈和参与度，调整教学内容和形式，以满足幼儿的学习需求。