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1、幼儿园嘟嘟撅嘴教案一、教学目标：2. 通过故事、游戏等活动，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 培养幼儿与人相处的良好态度，学会关心和尊重他人。二、教学内容：1. 故事嘟嘟撅嘴：讲述一个名叫嘟嘟的小动物，因为不会表达自己的情绪，常常撅嘴生气，通过努力学会正确表达情绪的故事。2. 情绪管理：学习识别基本情绪，了解情绪的表达方式，学会用合适的方式表达自己的情绪。3. 互动游戏：通过游戏，培养幼儿与人沟通的能力，学会关心他人，尊重他人。三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述故事嘟嘟撅嘴，引发幼儿对嘟嘟行为的关注，引导幼儿思考正确表达情绪的重要性。2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己在生活
2、中遇到的类似情况，以及如何处理。3. 情境模拟：设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，模拟正确表达情绪的场景。四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对情绪管理的认识和掌握程度。2. 关注幼儿在实际生活中是否能运用所学，正确表达情绪，与人和谐相处。3. 收集幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方法。五、教学资源：1. 故事课件：嘟嘟撅嘴2. 情绪卡片：分别代表不同情绪的卡片，如开心、生气、难过等。3. 互动游戏道具：根据游戏需要准备的道具。4. 视频资料：关于情绪管理的视频，供幼儿观看和学习。六、教学准备：1. 教室环境布置：营造一个温馨、舒适的学习环境，布置好故事场景，准备情绪卡片
3、和互动游戏道具。2. 教学材料：准备故事课件、情绪卡片、互动游戏道具等。3. 拍摄相关视频：提前拍摄好关于情绪管理的教学视频，以便在课堂上播放。七、教学过程：1. 故事导入（10分钟）：讲述故事嘟嘟撅嘴，引导幼儿关注嘟嘟的情绪问题，讨论嘟嘟应该如何正确表达自己的情绪。2. 情绪管理学习（15分钟）：介绍基本情绪，让幼儿认识和辨别不同情绪，学习用适当的方式表达自己的情绪。3. 小组讨论（10分钟）：分成小组，让幼儿分享自己在生活中遇到的情绪问题，以及如何处理。4. 情境模拟（10分钟）：设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，模拟正确表达情绪的场景。八、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿记录一周的
4、情绪变化，引导幼儿用适当的方式表达自己的情绪。2. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解幼儿在家庭中情绪管理的实际情况，给予针对性的指导。九、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，优化教学内容和方法。3. 与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，提高幼儿的情绪管理能力。十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对情绪管理的认识和掌握程度。2. 关注幼儿在实际生活中是否能运用所学，正确表达情绪，与人和谐相处。3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方法。4. 定期进行教学评估，了解幼儿的情绪管理能力提升情况，为下一步教学提供依据。重点和难点解析一、故事导入环节
5、补充说明：确保故事内容生动有趣，贴近幼儿生活，以吸引幼儿的注意力。通过提问和讨论，引导幼儿思考正确表达情绪的重要性。二、情绪管理学习环节补充说明：使用情绪卡片等教具，帮助幼儿学习和识别基本情绪。通过实例和角色扮演，让幼儿学会用适当的方式表达自己的情绪。三、小组讨论环节补充说明：鼓励幼儿积极分享自己的经历，倾听他人的意见。引导幼儿关注他人的情绪变化，培养同理心。四、情境模拟环节补充说明：设置真实且富有情境性的场景，让幼儿能够身临其境地体验和表达情绪。给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们勇敢表达。五、互动游戏环节补充说明：设计互动性强、趣味性高的游戏，让幼儿在游戏中自然地学会与人沟通和合作。注重游戏过程中的引导和反馈，帮助幼儿理解和掌握人际交往技巧。