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1、幼儿园中班美术活动教案竹筒画一、活动目标1. 让幼儿认识和了解竹筒画的基本概念和特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的审美观念。3. 培养幼儿合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心。二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握竹筒画的基本技巧，创作出具有个性的作品。2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使作品具有独特的风格。三、活动准备1. 物质准备：竹筒、颜料、画笔、水、擦布、报纸等。2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，幼儿座位整齐，材料摆放整齐。四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍竹筒画的基本概念和特点，引导幼儿观察身边的竹制品，激发幼儿的兴趣。
2、2. 基本技巧学习：教师示范如何使用颜料和画笔在竹筒上作画，讲解基本的绘画技巧，如线条、色彩搭配等。3. 创作环节：幼儿按照自己的意愿，在竹筒上进行绘画创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。4. 作品展示：创作完成后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。五、活动延伸1. 家园共育：教师将幼儿的作品带回家，与家长分享幼儿在活动中的表现，鼓励家长继续关注幼儿的美术活动。2. 环境创设：将幼儿的竹筒画作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏到幼儿的作品。3. 后续活动：组织类似的美术活动，让幼儿尝试不同材质的绘画，进一步培养幼儿的绘画兴趣和技巧。六、
3、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，动手操作能力和创作过程。2. 教师关注幼儿在创作过程中的想象力和创新意识，以及作品的完成度。3. 教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美术活动表现，以及家长对幼儿美术教育的看法和建议。七、教学反思2. 教师思考在活动中幼儿所遇到的问题，以及解决问题的方法，为下次教学活动提供借鉴。3. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。八、安全注意1. 教师在活动中注意幼儿的安全，提醒幼儿使用颜料和画笔时的注意事项，避免幼儿受伤。2. 教师确保活动室的环境安全，如摆放整齐的座位、有序的材料等。3. 教师在活动中加强对幼儿的关爱，关注幼儿的情
4、绪变化，确保幼儿在愉悦的氛围中参与活动。九、家长沟通1. 教师通过家长会、家园联系栏等方式，向家长介绍幼儿园的美术教育活动，让家长了解幼儿在活动中的表现。2. 教师鼓励家长参与幼儿的美术活动，如亲子绘画等，增进家长对幼儿美术教育的关注和支持。3. 教师及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美术表现，以及家长对幼儿美术教育的意见和建议。十、教学资源1. 教师整理和归档本次活动的教学资源，如教案、课件、幼儿作品等。2. 教师将教学资源与其他教师分享，促进教师之间的交流和学习。3. 教师根据教学资源，不断完善和优化教学内容，提高教学质量。重点和难点解析一、活动目标补充和说明：活动目标应具体明确，既能够激
5、发幼儿的兴趣，又能够引导幼儿在活动中得到成长和发展。目标应具备可观察性和可评估性，以便教师在活动中对幼儿的表现进行评价。二、活动重难点补充和说明：活动重难点应结合幼儿的认知水平和动手能力进行设定，既要有一定的挑战性，以激发幼儿的学习兴趣和动力，又不能过于困难，以免打击幼儿的自信心。三、活动准备补充和说明：活动准备应包括对物质环境的准备和对幼儿心理环境的准备。物质环境的准备要求教师确保材料的安全性、丰富性和适宜性；心理环境的准备要求教师营造一个温馨、自由、支持的氛围，让幼儿能够放松心情，积极参与活动。四、活动过程补充和说明：活动过程应注重环节的过渡和连接，避免出现空闲或混乱的情况。过程应注重幼儿
6、的主体地位，给予幼儿足够的操作和实践机会，让幼儿在过程中得到实际的体验和成长。五、教学评价补充和说明：教学评价应注重过程性评价和终结性评价的结合，既关注幼儿在活动中的表现，又关注幼儿的作品和成果。评价应具有全面性和客观性，以便更好地指导教师的教学反思和改进。六、教学反思补充和说明：教学反思是教师专业成长的重要环节，教师应深入思考活动的各个环节，从幼儿的表现和反馈中寻找问题的根源，并提出相应的解决策略。七、安全注意补充和说明：安全是幼儿园工作的重中之重，教师应时刻关注幼儿的安全，对可能存在的安全隐患进行排查和预防，确保幼儿在安全的环境中进行活动。八、家长沟通补充和说明：家长沟通是幼儿园教育的重要组成部分，教师应主动与家长进行沟通，了解幼儿的家庭环境和幼儿的成长背景，与家长共同关注幼儿的发展和成长。九、教学资源补充和说明：教学资源是教学活动的基础和保障，教师应注重教学资源的收集、整理和利用，为教学活动提供丰富、多元的支持。