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1、中班绘本老鼠偷吃了我的糖教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过绘本故事了解小老鼠偷吃糖果的过程，培养幼儿的观察能力和想象力。2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，引导幼儿能够简单描述绘本故事的情节。3. 情感目标：培养幼儿的同理心，让幼儿学会站在别人的角度考虑问题，懂得分享和关爱。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本故事的内容，培养幼儿的观察能力和想象力。难点：引导幼儿能够用口语表达绘本故事的情节，培养幼儿的同理心。三、教学准备：1. 物质准备：准备绘本老鼠偷吃了我的糖若干份，糖果若干颗。2. 经验准备：幼儿有过分享经验，具备一定的口语表达能力。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿
2、展示一颗糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色等特征，激发幼儿的兴趣。2. 讲述绘本故事：教师有感情地讲述老鼠偷吃了我的糖的故事，引导幼儿关注故事中老鼠偷吃糖果的过程。a. 故事中有哪些角色？它们之间的关系是怎样的？b. 老鼠为什么要把糖果带回家？它是怎么做到的？c. 小猫发现糖果被偷后，它的心情是怎样的？它有什么感受？d. 如果是你，你会怎么处理这件事？4. 情境表演：教师组织幼儿进行情境表演，让幼儿分别扮演故事中的角色，体验故事情节，培养幼儿的口语表达能力。五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长分享今天学到的故事老鼠偷吃了我的糖。2. 鼓励幼儿观察生活中周围的人和事，发现他人的需求，学会关爱
3、他人。六、教学策略：1. 情境教学：通过讲述故事、情境表演等方式，让幼儿身临其境，增强学习体验。2. 互动讨论：教师引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。3. 游戏教学：将教学内容融入游戏中，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。4. 亲子共读：鼓励家长参与幼儿的学习过程，与幼儿一起阅读绘本，增进亲子关系。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和兴趣。2. 评估幼儿在讨论、情境表演等环节的口语表达能力和想象力。3. 关注幼儿在日常生活中学以致用的表现，如关爱他人、分享行为等。八、教学拓展：1. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起制作与绘本故事
4、相关的手工艺品。2. 开展主题班会，邀请家长分享关于教育幼儿关爱他人、分享经验的故事或方法。3. 进行班级展览，展示幼儿创作的以“关爱他人、分享快乐”为主题的作品。九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励。2. 鼓励家长参与教学活动，共同培养幼儿的良好品质。3. 教学中，教师应注重培养幼儿的观察能力、口语表达能力及同理心，为幼儿的全面发展奠定基础。十、教学反馈：1. 定期收集家长对教学活动的反馈，了解幼儿在家的学习情况和表现。2. 教师之间加强沟通交流，分享教学心得和经验，不断提高教学质量。3. 根据幼儿的反馈和教学实际情况，及时调整教学内容和
5、方法，确保教学目标的实现。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿的观察能力和想象力以及同理心的培养。在教学过程中，教师需要设计各种活动来引导幼儿观察、想象并体验故事中的情感，以达到教学目标。二、教学重点与难点：重点关注幼儿的观察能力和想象力以及同理心的培养。难点在于引导幼儿用口语表达绘本故事的情节，并培养幼儿的同理心。三、教学准备：重点关注绘本和糖果的准备。教师需要准备足够的绘本和糖果，以供幼儿观察和体验。四、教学过程：五、教学策略：重点关注情境教学、互动讨论和游戏教学。教师需要设计各种教学策略，以激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与程度。六、教学评价：重点关注幼儿在课堂中的参与程度和口语表达能力。教师需要通过观察和评估，了解幼儿对绘本故事的理解和兴趣。七、教学拓展：重点关注亲子活动和主题班会。教师需要组织各种活动，以增强幼儿的学习体验，并鼓励家长参与。八、教学建议：重点关注教师与家长的沟通和教学方法的调整。教师需要根据幼儿的反馈和教学实际情况，及时调整教学内容和方法。九、教学反馈：重点关注家长反馈和教学经验的分享。教师需要定期收集家长反馈，了解幼儿在家的学习情况和表现，并与其他教师分享教学心得和经验。