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1、一、教学目标1. 了解小猴寻宝的故事背景，激发幼儿对探险的兴趣。2. 通过模仿小猴的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。3. 培养幼儿团队协作精神，学会互相帮助。4. 教育幼儿树立勇敢、自信、坚持的品质。二、教学内容1. 小猴寻宝故事分享：讲述小猴在森林里寻找宝藏的过程，以及它遇到的各种困难和挑战。2. 模仿小猴动作：学习小猴攀爬、跳跃、翻滚等动作，锻炼身体。3. 团队游戏：设置障碍赛跑，分组进行比赛，培养幼儿团队合作精神。4. 心理教育：引导幼儿讲述自己在面对困难时的心情和想法，教育幼儿勇敢面对挑战，坚持到底。三、教学准备1. 故事课件：小猴寻宝的故事图片或视频。2. 活动器材：绳子、轮胎
2、、圈圈等障碍物。3. 音乐：活泼欢快的音乐。四、教学步骤1. 引入：讲述小猴寻宝的故事，引导幼儿说出小猴在寻宝过程中遇到的问题和解决方法。2. 模仿小猴动作：学习小猴攀爬、跳跃、翻滚等动作，让幼儿自主尝试，教师指导。3. 团队游戏：设置障碍赛跑，分组进行比赛，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。4. 心理教育：让幼儿讲述自己在比赛过程中的心情和想法，引导幼儿学会勇敢面对困难，坚持到底。五、教学评价1. 观察幼儿在模仿小猴动作时的表现，评价其身体协调能力和灵活性。2. 评价幼儿在团队游戏中的合作精神，以及面对困难时的勇气和坚持。3. 收集幼儿在心理教育环节的发言，了解其对勇敢面对困难、坚持到底的认识
3、。教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。六、教学活动1. 活动名称：小猴寻宝大班健康教案2. 活动时间：30分钟3. 活动地点：幼儿园户外活动场地4. 活动对象：大班幼儿七、教学方法1. 故事分享：通过图片或视频，生动形象地讲述小猴寻宝的故事。2. 动作模仿：教师示范小猴的动作，幼儿跟随模仿，锻炼身体。3. 团队游戏：设置障碍赛跑，分组进行比赛，培养幼儿团队合作精神。4. 心理教育：引导幼儿讲述自己在面对困难时的心情和想法，教育幼儿勇敢面对挑战，坚持到底。八、教学过程1. 故事分享：讲述小猴寻宝的故事，引导幼儿说出小猴在寻宝过程中遇到的问题和解决方法。2. 动作模仿：学习小猴攀爬
4、、跳跃、翻滚等动作，让幼儿自主尝试，教师指导。3. 团队游戏：设置障碍赛跑，分组进行比赛，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。4. 心理教育：让幼儿讲述自己在比赛过程中的心情和想法，引导幼儿学会勇敢面对困难，坚持到底。九、教学反思1. 教师应充分准备故事课件和活动器材，确保教学过程顺利进行。2. 在动作模仿环节，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。3. 在团队游戏环节，教师要关注幼儿的合作情况，引导幼儿互相帮助，共同完成任务。4. 在心理教育环节，教师要善于引导幼儿表达自己的想法，培养幼儿勇敢面对困难、坚持到底的品质。十、教学延伸1. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿在家中模仿小猴的动作，
5、锻炼身体。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小猴寻宝的场景，让幼儿在自由活动时间自主探索。3. 主题班会：组织一次以“勇敢面对困难，坚持到底”为主题的班会，让幼儿分享自己在寻宝过程中的心得体会。4. 家长沟通：与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。教学延伸仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。重点和难点解析一、故事分享环节补充和说明：在分享小猴寻宝故事时，需要观察幼儿的反应，确保他们能够理解故事的主题和寓意。可以通过提问的方式，引导幼儿参与到故事讨论中，提高他们的理解能力和参与度。二、动作模仿环节补充和说明：在动作模仿环节，教师应重点关注幼儿的动
6、作协调能力，确保他们在模仿过程中不会受伤。要适时给予指导和鼓励，帮助他们完成动作。要提醒幼儿注意安全，避免因动作不当造成伤害。三、团队游戏环节补充和说明：在团队游戏环节，教师应观察幼儿之间的合作情况，引导他们互相帮助，共同完成任务。要鼓励幼儿沟通和交流，培养他们的团队合作意识和沟通能力。四、心理教育环节补充和说明：在心理教育环节，教师要善于引导幼儿表达自己的想法和情感，帮助他们认识和面对困难。要注重培养幼儿的勇敢、自信和坚持的品质，提高他们的心理素质。本教案通过讲述小猴寻宝的故事，引导幼儿学习小猴的动作，参与团队游戏，以及进行心理教育，旨在培养幼儿的身体协调能力、团队合作精神，以及勇敢面对困难、坚持到底的品质。在教学过程中，教师需要关注幼儿的理解参与度、动作协调和安全、团队合作和沟通能力，以及情感表达和心理素质。通过这些环节的实施，可以帮助幼儿在身体和心理方面得到全面发展。