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1、小学语文教案：动手做做看一、教学目标：1. 知识与技能：让学生通过阅读课文动手做做看，掌握一定的阅读技巧，提高阅读理解能力。2. 过程与方法：培养学生通过合作、探究的学习方式，提高解决问题的能力。3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活，勇于实践，培养动手能力的良好品质。二、教学重点、难点：1. 教学重点：课文动手做做看的阅读与理解。2. 教学难点：课文中所涉及到的专业术语的理解和运用。三、教学过程：1. 导入新课：教师以提问方式引导学生思考，生活中有哪些事情是我们动手可以做得到的？2. 阅读理解：学生自读课文动手做做看，教师提问检查学生的阅读理解情况。3. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学
2、生针对课文中的实例，讨论动手实践的过程和收获。四、作业布置：1. 根据课文内容，每个学生完成一篇动手实践的小作文。2. 选择一个家庭小实验，记录实验过程和结果，下节课分享。五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生对课文的理解和动手能力是否有所提高。要对学生的作业进行批改，了解学生的学习情况，为下一步的教学做好准备。六、教学评价：1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现和作业完成情况，对自己的学习进行评价。2. 同伴评价：学生之间互相评价，看谁在课堂上的表现更好，谁的作品更有创意。3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，包括课堂表现、作业完成情况等，为下一
3、步的教学提供参考。七、教学拓展：1. 组织一次家庭实践活动，让学生和家长一起参与，体验动手实践的乐趣。2. 邀请家长到校，分享他们在家庭中的实践经验和心得体会。八、课程资源：1. 网络资源：利用互联网，查找与课文相关的实践案例，丰富教学内容。2. 图书资源：引导学生阅读与动手实践相关的书籍，提高他们的实践能力。九、教学计划：1. 下一节课计划：针对本节课的学习内容，安排下一节课的教学内容，如深入学习其他课文，或是进行实践活动等。2. 长期教学计划：培养学生长期动手实践的能力，规划一系列的实践活动，让学生在实践中学习，提高他们的实践能力。通过本节课的教学，发现学生的动手实践能力得到了提高，他们在
4、课堂上的表现也很积极。在今后的教学中，要继续注重培养学生的动手能力，让他们在实践中学习，提高他们的综合素质。要加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育理念和教学方法，共同促进学生的全面发展。重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的培养，确保学生在学习过程中全面提升。二、教学重点、难点：重点关注课文动手做做看的阅读与理解，以及学生通过合作、探究的学习方式提高解决问题的能力。难点在于课文中所涉及到的专业术语的理解和运用。三、教学过程：重点关注导入新课的方式，以及学生阅读理解、分组讨论的过程，确保学生能够积极参与，提高课堂效果。四、作业布置：重点关注作业的布置，确保作业能够有效地巩固课堂所学，提高学生的动手实践能力。五、教学反思：重点关注教师的教学反思，确保教师能够根据学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。六、教学评价：重点关注学生自评、同伴评价和教师评价的全面性，确保能够全面了解学生的学习情况。七、教学拓展：重点关注家庭实践活动和组织家长分享经验的环节，确保学生在家庭中也能得到有效的动手实践机会。八、课程资源：重点关注网络资源和图书资源的利用，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。九、教学计划：重点关注下一节课计划和长期教学计划的制定，确保教学内容的连贯性和学生动手实践能力的长远培养。