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1、高处危险我不跳大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解高处跳下的危险性，提高自我保护意识。2. 培养幼儿遇到高处危险时能够寻求帮助的能力。3. 教育幼儿关爱同伴，学会互相提醒和保护。二、教学内容：1. 认识高处危险，了解跳下的后果。2. 学习自我保护方法，如不高处跳下、寻求成人帮助等。3. 通过情景剧表演，培养幼儿遇到高处危险时的应变能力。三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到高处跳下的危险性，学会自我保护。难点：教育幼儿在遇到高处危险时能够寻求帮助，关爱同伴。四、教学准备：1. 教具：图片、视频、情景剧道具等。2. 场地：宽敞的教室或活动室。五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿
2、了解高处跳下的危险性。2. 讲解：教师讲解高处危险我不跳的原因，教育幼儿遇到高处危险时如何寻求帮助。3. 情景剧表演：教师组织幼儿进行情景剧表演，培养幼儿遇到高处危险时的应变能力。4. 互动游戏：组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固高处危险我不跳的意识。六、作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找家庭中的高处危险，并制定相应的保护措施。七、教学评价：通过课后访谈、观察幼儿在生活中的表现等方式，评价幼儿对高处危险我不跳知识的理解和应用。八、教学建议：1. 教师在教学中要注重情感教育，让幼儿感受到高处危险我不跳的重要性。2. 结合生活实际，让幼儿能够将所学知识运用到日常生活中。3. 定期进行安
3、全教育，提高幼儿的安全意识。九、教学拓展：组织幼儿参观消防队、警察局等安全机构，让幼儿了解消防员、警察等职业在保护人们生命安全方面的作用。十、教学资源：1. 图片素材：高处危险、跳下后果等。2. 视频素材：高处危险实例、安全教育视频等。3. 情景剧道具：安全帽、警示牌等。六、教学活动：1. 安全小讲师：邀请幼儿担任安全小讲师，向同学们分享自己了解的高处危险和保护自己的方法。2. 高处危险我来找：组织幼儿在校园或家庭中寻找高处危险，并提出相应的保护措施。3. 安全教育知识竞赛：开展安全教育知识竞赛，检验幼儿对高处危险我不跳知识的理解。七、教学实践：1. 模拟高处危险场景：设置模拟高处危险场景，让
4、幼儿扮演角色，演示遇到高处危险时如何寻求帮助。2. 亲子活动：家长与孩子共同参与高处危险我不跳的实践活动，提高家庭安全意识。3. 社区联动：与社区合作，开展高处危险我不跳的安全宣传活动。八、教学反馈：1. 课后访谈：教师与家长交流，了解幼儿在家庭中对高处危险我不跳知识的应用情况。2. 观察记录：教师观察幼儿在校园中的行为，记录其在遇到高处危险时的应对措施。3. 安全小报告：鼓励幼儿定期提交安全小报告，分享自己在生活中遵守安全规则的经历。九、教学调整：1. 根据幼儿在教学活动中的表现，调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。2. 结合幼儿在教学实践中的反馈，完善教学计划，提高安全教育效果。3. 加
5、强与家长和社区的沟通，共同关注幼儿的安全教育。2. 强调高处危险我不跳的重要性，提醒幼儿时刻注意安全。3. 展望未来，继续开展丰富多彩的安全教育活动，提高幼儿的安全素养。重点和难点解析一、教学内容补充说明：通过生动的教学内容，如图片、视频等，让幼儿直观地认识到高处跳下的危险性，从而提高他们的自我保护意识。二、教学过程补充说明：通过情景剧表演，让幼儿在实际情境中学会遇到高处危险时如何寻求帮助，以及如何自我保护和关爱同伴。三、教学评价补充说明：通过课后访谈、观察记录等方式，了解幼儿在实际生活中遇到高处危险时，能否运用所学的保护措施，从而评价教学效果。四、教学活动补充说明：通过安全小讲师、亲子活动等环节，让幼儿积极参与到安全教育中来，加强与家长和社区的沟通，共同关注幼儿的安全教育。五、教学反馈补充说明：教师要根据幼儿在教学活动中的表现，及时调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。结合幼儿在教学实践中的反馈，完善教学计划，提高安全教育效果。