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1、医学寄生虫学实验教学改革探索 摘 要 为适应时代发展，培育学生的综合实力，我们须要不断深化学科建设，提高师资队伍素养，提出新的教学方法，并针对不同的教学对象进一步创新。驾驭规范的试验技能、激发学生的主动性、培育学生的创新性思维，这三方面是相辅相成的。本文就目前我校医学寄生虫学试验教学改革进行探讨。 关键词 医学寄生虫学 试验教学 教学改革 中图分类号：G424 文献标识码：A On Medical Parasitology Experimental Teaching Reform HOU Qiulian， GAO Jian， Fatima o Moutari Fu Abstract In or
2、der to culture students comprehensive ability and keep abreast of the times， we need to strengthen the discipline construction， improve the quality of teachers and put forward new teaching methods constantly. Meanwhile， we need further innovation in the different teaching object. These three aspects
3、 are complementary to each other for students including mastering the experimental skills standard， stimulating the enthusiasm of the students and developing the students creative thinking. Teaching reform about experimental teaching of medical parasitology in Xinjiang medical university will be dis
4、cussed here. Key words medical parasitology； experimental teaching； teaching reform 1 完善试验教学安排、教学大纲和课程设置 医学寄生虫学是高等医学教化课程体系中设置的重要课程，是一门实践性、专业性较强的课程，内容非常丰富。但由于医学院校课业繁重，大部分学校都对学时做了压缩。我校在实际本科教学中只能支配40个学时，其中理论24学时，试验16学时。这就须要对教学大纲和教学安排进行相应的修改和适当的调整，既要兼顾全面，又要突出重点。试验教学主要介绍与医学亲密相关的寄生虫的形态及特点外，需逐步加强学生动手操作实力的训
5、练，驾驭基本的试验技能，例如，粪便涂片检查法。熟识各种检查的基本原理、应用价值和限度，有选择地讲授临床常见病和多发病的诊断技术。 为加强学生的实际动手操作实力，尤其是对基本仪器光学显微镜的运用，我校在医学寄生虫学16学时的本科试验教学中调整设置12学时的验证型试验及4学时的综合型试验，即粪便涂片染色镜检法。验证型试验主要通过显微镜来视察寄生虫的形态结构。课程进行期间，发觉大多数同学对显微镜的正确运用并不熟识，导致精确视察到目标物的时间延长，经过老师的指导订正，让学生快速驾驭正确运用双眼视察目标物及显微镜视野焦距的调整方法，大大激发了学生的主动性和主动性。为结合临床检验，让学生熟识基本的病原学检
6、查方法，试验设置了粪便涂片染色镜检法。含蠕虫卵的粪便样本由老师打算，课前讲解详细的检验操作过程，然后让学生操作，这种教学法将理论学问应用到临床检验的实际工作中，激发了学生的学习爱好，并将不怕脏、不怕累的临床医学理念贯穿其中，为学生以后的科研试验奠定肯定的基础。 2 适应时代发展须要，加强教研室队伍建设，提高老师自身素养 明确教研室工作任务，完善教研室的硬件设施，加强试验教学探讨和教学改革是适应时代发展的须要。老师应树立终身学习思想，加强接着教化，跟上时代发展的步伐。教学内容应以教学大纲和教材为中心，但不应受教学大纲和教材的束缚，对于那些明显陈旧或过时的、诊断价值有限或已有更好替代技术的、临床实
7、际工作中少用或不用的内容要大胆舍弃。进行自我充电和补课很有必要。 此外，在教学过程中，我们目前实行的教研室备课及教学阅历沟通会取得了较好的效果。各位老师，就每次教学内容中遇到的详细问题及教学方法相互沟通看法，取长补短，增进学习。对于学校新更换的教材，全体老师要进行学习，并指出其中的优缺点，集体探讨并确定须要补充的内容。新进教研室的老师要进行试讲，期间可以发觉他们在教学中存在的一些问题，尽快订正并帮助年轻老师渐渐成长，成为教学能手。 3 运用先进教学手段，提高教学效果 医学寄生虫学自身固有重形态的特点，是理论性与实践性并重的学科。如何让学生在较短的学时中，对临床各学科常见病和多发病的诊断学问有整
8、体的感性相识和较深刻的印象，始终是教学的难点。教化心理学家探讨指出：多种感官并用学习效率最高，视听并用的理解记忆率，远远大于单看和单听的记忆率。多媒体课件教学具好玩味性、消遣性、科学性和声文图像并茂等特点，能激发学生深厚的学习爱好。多媒体课件图像质量高、片源选择余地大，图文并茂，形式新奇，学生乐于接受，运用便利，减轻教学负担，必将成为高等医学教化的主流模式。 4 注意启发式教学，培育学生的创新实力 启发式教学强调不把现成的结论告知学生，充分调动学生的主动性，发挥其主观能动性，培育他们的逻辑思维实力。传统的医学寄生虫试验教学采纳先理论教授，再集中试验阅片的方法，理论和试验教学学时比例为32。这种
9、理论和实践教学的分开的教学支配，使试验教学对理论教学起不到很好的协助效果。多数以老师讲解传授，学生倾听记忆为主。学生的反应平淡、消极，往往达不到很好的教学效果。因此，将一部分教学难点较少的理论学问交给有实力的学生上台教授，老师旁听，最终进行必要的总结和补充。这样促进学生学习的主动性，在实践课前预习理论学问，甚至是带着问题来听课，使学生从学问的被动接受者转变为主动学习者，从要我学转变为我要学，提高了自学实力而且熬炼了各种表达实力。 授人以鱼，不如授人以渔，避开“填鸭式”灌输教学。老师要注意创新思维的培育，要教给学生学习和发觉问题、解决问题的方法，引导他们自己去开启学问宝库，创建性地发觉、探究未知
10、世界，以学生为本。培育学生主动学习、主动学习、自觉学习的实力和素养，使他们在自我教化、接着教化、终身教化的道路上恒久立于不败之地，是老师应尽的责任。 基金项目：高校生创新性试验安排项目 注释 戴捷，张红宾，齐琳等.医学影像学多媒体教学的探讨J.好用医技杂志，2004.11：1633-1634. 陈卫国，栗丁，段刚等.制作医学影像学多媒体课件的体会J.医学信息，2003.16：73. 王世英，范力军，贾存玮等.医学影像诊断多媒体教学系统的探讨与开发J.中华放射学杂志，2000.34：646-647. 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页