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1、教案小班科学教案水上的小球一、引言1.1课程背景1.1.1为了让小班幼儿对科学产生兴趣，我们以生活中常见的小球为载体，通过观察和实验，让幼儿初步了解浮力的概念。1.1.2课程设计遵循幼儿身心发展规律，注重培养幼儿的观察力、动手能力和思考能力。1.1.3旨在激发幼儿对科学的热爱，培养幼儿的好奇心、探究精神和创新能力。二、知识点讲解2.1浮力概念2.1.1浮力是指物体在液体中受到的向上的力，大小等于物体所排开液体的重力。2.1.2浮力的大小与物体的体积和液体的密度有关。2.1.3浮力在生活中应用广泛，如船舶、游泳圈等。三、教学内容3.1实验材料3.1.1小球3.1.2盆子3.1.3清水3.1.4颜
2、料3.1.5吸管3.1.6记录表3.2教学过程3.2.1教师出示小球，引导幼儿观察小球的颜色、大小等特征。3.2.2教师将小球放入盆中，让幼儿观察小球在水中的表现。3.2.3教师向盆中加入颜料，让幼儿观察小球的颜色变化。3.2.4教师用吸管将小球取出，让幼儿观察小球的状态。3.2.5教师引导幼儿探讨小球在水中浮起来的原因。四、教学目标4.1认知目标4.1.1幼儿能说出小球在水中浮起来的原因。4.1.2幼儿能理解浮力的概念。4.1.3幼儿能知道浮力的大小与物体的体积和液体的密度有关。4.2技能目标4.2.1幼儿能正确进行实验操作。4.2.2幼儿能用恰当的语言描述实验现象。4.2.3幼儿能填写实验
3、记录表。4.3情感目标4.3.1幼儿对科学实验产生兴趣。4.3.2幼儿培养观察、思考、动手的能力。4.3.3幼儿敢于探究、表达、分享。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿理解浮力概念。5.1.2幼儿能观察并描述实验现象。5.2教学重点5.2.1幼儿通过实验，了解小球在水中浮起来的原因。5.2.2幼儿能积极参与实验操作，培养动手能力。5.2.3幼儿在实验过程中，培养观察、思考、表达的能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1小球6.1.2盆子6.1.3清水6.1.4颜料6.1.5吸管6.1.6记录表6.1.7教学PPT6.2学具6.2.1每个幼儿准备一个小球6.2.2每个幼儿准备一个
4、记录表6.2.3每个幼儿准备一支彩笔七、教学过程7.1导入7.1.1教师通过PPT展示小球图片，引导幼儿观察小球的特征。7.1.2教师提出问题：“你们知道小球在水中的表现吗？”激发幼儿思考。7.1.3教师宣布本节课的主题：“水上的小球”。7.2实验操作7.2.1教师向幼儿展示实验材料，并讲解实验步骤。7.2.2教师与幼儿一起进行实验操作，引导幼儿观察实验现象。7.2.3教师解答幼儿在实验过程中提出的问题。7.3.1教师引导幼儿探讨小球在水中浮起来的原因。7.3.3教师邀请幼儿分享实验心得。八、板书设计8.1浮力概念8.1.1物体在液体中受到的向上的力8.1.2浮力大小与物体的体积和液体的密度有
5、关8.1.3浮力在生活中应用广泛8.2小球实验8.2.1小球在水中浮起来8.2.2小球的颜色变化8.2.3小球的状态变化九、作业设计9.1幼儿回家后，与家长一起进行家庭实验，观察其他物体在水中的表现。9.1.1幼儿记录实验过程和结果。9.1.2幼儿在家长的帮助下，尝试解释实验现象。9.1.3幼儿第二天与同学分享实验心得。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思教学效果10.1.2教师根据反思结果，调整教学方法，提高教学效果。10.1.3教师与同事交流教学经验，共同提高教学水平。10.2拓展延伸10.2.1教师组织幼儿进行浮力主题的科学活动，如制作浮力教具。10.2.2教师引导幼儿关注生活中的浮力
6、现象，培养幼儿的观察能力。10.2.3教师鼓励幼儿参加科学竞赛，提高幼儿的科技创新能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注，分别是：一、知识点讲解环节（二）在这个环节中，浮力概念的讲解是重点，同时也是难点。幼儿需要理解浮力是指物体在液体中受到的向上的力，大小等于物体所排开液体的重力。这一概念涉及到物理学的初步知识，对于幼儿来说可能较为抽象。因此，教师需要通过生动的例子和直观的实验，帮助幼儿理解和掌握浮力的概念。二、教学内容环节（三）三、教学过程环节（七）四、板书设计环节（八）板书设计是帮助幼儿理解和记忆教学内容的重要手段。在板书设计中，教师需要将浮力概念和小球实验的关
7、键点进行梳理和展示。通过板书，幼儿可以更直观地理解浮力的概念，以及小球在水中浮起来的原因。五、作业设计环节（九）作业设计是巩固教学内容的重要环节。在这个环节中，教师需要设计家庭实验，让幼儿与家长一起进行观察和实验。通过家庭实验，幼儿可以进一步理解和掌握浮力的概念，并将其应用到生活中。本教案以水上的小球为主题，通过实验和观察，让幼儿初步了解浮力的概念。在教学过程中，教师需要关注幼儿的观察、思考和动手能力，通过直观的实验和生动的讲解，帮助幼儿理解和掌握浮力的概念。同时，教师还需要精心设计教学内容和作业，以巩固幼儿对浮力概念的理解。通过本教案的实施，幼儿不仅能学到科学知识，还能培养观察、思考、动手和表达的能力。