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1、教案风筝与小鸟幼儿园大班语言教案一、引言1.1设计背景：本教案以风筝和小鸟为主题，通过讲述一个关于风筝和小鸟的故事，引导幼儿学习相关的语言表达和交流技巧。1.2设计理念：通过本教案的学习，让幼儿在听故事、讲故事的过程中，提高语言表达能力和交流能力，培养他们的想象力和创造力。1.3适用年龄：5-6岁幼儿二、知识点讲解2.1故事主题：风筝与小鸟2.1.1风筝的定义：风筝是一种古老的玩具，通过线牵引在空中飞翔。2.1.2小鸟的定义：小鸟是自然界中的生物，具有翅膀，能在空中飞翔。2.1.3风筝与小鸟的关系：风筝和小鸟在空中相遇，展开了一段有趣的故事。三、教学内容3.1故事朗读：教师朗读故事风筝与小鸟，
2、让幼儿感受故事情节和语言魅力。3.1.1教师用生动的语言和表情朗读故事，吸引幼儿的注意力。3.1.2故事朗读过程中，适时提问，引导幼儿关注故事细节。3.1.3故事结束后，引导幼儿分享对故事的感受和理解。四、教学目标4.1提高幼儿的语言表达能力：通过故事讲解和互动交流，让幼儿学会使用相关的词汇和句型，表达故事情节和自己的感受。4.1.1学会使用“风筝”、“小鸟”、“飞翔”等词汇。4.1.2学会表达“我喜欢”“我看到”等句型。4.2培养幼儿的想象力和创造力：通过故事讲解和创意绘画，让幼儿发挥想象，创作出自己心中的风筝和小鸟。4.2.1鼓励幼儿在故事讲述过程中，发挥想象，补充故事细节。4.2.2提供
3、绘画材料，让幼儿绘制自己的风筝和小鸟。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿学会使用相关的词汇和句型，表达故事情节和自己的感受。5.1.1重点词汇：“风筝”、“小鸟”、“飞翔”等。5.1.2重点句型：“我喜欢”“我看到”等。5.2教学难点：培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在故事讲述和绘画过程中，发挥想象，创作出自己心中的风筝和小鸟。5.2.1引导幼儿在故事讲述过程中，关注细节，发挥想象。5.2.2提供绘画材料，鼓励幼儿大胆创作。六、教具与学具准备6.1教具准备：风筝和小鸟的图片、故事课件、绘画材料（彩纸、水彩笔、剪刀等）。6.1.1图片和课件要清晰，能够吸引幼儿的注意力。6.1.2绘画材料要
4、丰富，满足幼儿的创作需求。6.1.3准备一些简单的风筝和小鸟制作教程，方便幼儿参考。七、教学过程7.1导入：教师展示风筝和小鸟的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。7.1.1教师提问：“你们见过风筝和小鸟吗？它们有什么特点？”7.1.2幼儿回答后，教师简要介绍风筝和小鸟的特点。7.1.3教师引导幼儿讨论：“你们觉得风筝和小鸟在空中会遇到什么有趣的事情？”7.2故事讲解：教师使用课件讲述故事风筝与小鸟，引导幼儿关注故事情节和语言表达。7.2.1教师生动讲解故事，注意语速和语调的把握，让幼儿能够听懂并吸引他们的兴趣。7.2.2故事讲解过程中，教师适时提问，引导幼儿关注故事细节和角色情感。7.2.3
5、故事结束后，教师引导幼儿分享对故事的感受和理解。7.3互动交流：教师引导幼儿分组讨论，让幼儿运用语言表达自己的观点和感受。7.3.1教师提出讨论话题：“如果你是风筝或小鸟，你会和对方说什么？”7.3.2幼儿分组讨论，鼓励他们用语言表达自己的观点。7.3.3每组选代表进行分享，教师给予鼓励和指导。7.4创意绘画：教师提供绘画材料，引导幼儿绘制自己的风筝和小鸟。7.4.1教师展示简单的风筝和小鸟制作教程，引导幼儿参考。7.4.2幼儿根据教程和自己的想象，绘制风筝和小鸟。7.4.3教师巡回指导，给予鼓励和帮助，让每个幼儿都能完成自己的作品。八、板书设计8.1板书风筝与小鸟8.1.1在黑板上写下“风筝
6、与小鸟”五个字，字体要大而醒目。8.1.2在下方画出一个简单的风筝和小鸟的图案，增加视觉效果。8.1.3在板书的旁边，写下本节课的重点词汇和句型，方便幼儿回顾。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起制作一个风筝，并拍摄照片。9.1.1家长协助幼儿制作风筝，鼓励他们发挥想象，制作出独特的风筝。9.1.2拍摄照片后，幼儿和家长一起填写一张作业表格，记录制作过程和感受。9.1.3表格内容包括：风筝的名称、制作过程中的有趣事情、自己的感受等。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。10.1.2反思教学过程是否流畅，幼儿的参与度如何。10.1.3反思教学
7、方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和想象力。10.2拓展延伸：教师提出与风筝和小鸟相关的拓展活动，让幼儿在课后继续学习和探索。10.2.1观看风筝和小鸟的相关视频，增加幼儿的见识。10.2.2参观公园或户外，观察真实的风筝和小鸟，让幼儿亲身体验。10.2.3开展风筝和小鸟的主题活动，如制作风筝比赛、讲述关于小鸟的故事等。重点和难点解析一、导入环节1.1.1细节补充：教师在展示风筝和小鸟的图片时，应选择色彩鲜明、形象生动的图片，以吸引幼儿的注意力。1.1.2细节说明：教师可以通过提问的方式，引导幼儿观察图片中的风筝和小鸟，并引导他们说出它们的名称，以激发幼儿的学习兴趣。1.1.3细节说明：在幼
8、儿回答问题后，教师应简要介绍风筝和小鸟的特点，为后续故事的学习做好铺垫。1.1.4细节说明：教师应引导幼儿讨论风筝和小鸟在空中会遇到什么有趣的事情，以引发幼儿的想象力，为故事的学习做好铺垫。二、故事讲解环节2.1.1细节补充：教师在讲解故事时，应注意语速和语调的把握，让幼儿能够听懂并吸引他们的兴趣。2.1.2细节说明：教师在讲解故事时，应适时提问，引导幼儿关注故事细节和角色情感，以帮助幼儿更好地理解故事情节。2.1.3细节说明：在故事结束后，教师应引导幼儿分享对故事的感受和理解，以培养幼儿的语言表达能力和交流能力。三、互动交流环节3.1.1细节补充：教师在提出讨论话题后，应给予幼儿足够的时间进
9、行分组讨论，以促进他们的思考和交流。3.1.2细节说明：教师应鼓励幼儿用语言表达自己的观点，并在幼儿回答问题时，给予鼓励和指导，以提高幼儿的语言表达能力。3.1.3细节说明：在每组代表进行分享时，教师应倾听他们的分享，并给予点评和指导，以帮助幼儿更好地表达自己。四、创意绘画环节4.1.1细节补充：教师在展示简单的风筝和小鸟制作教程时，应提供多种参考素材，以满足幼儿的创造需求。4.1.2细节说明：教师应鼓励幼儿根据教程和自己的想象，绘制风筝和小鸟，以培养他们的想象力和创造力。4.1.3细节说明：教师在巡回指导时，应关注每个幼儿的制作进度和需求，给予针对性的帮助和指导。五、作业设计环节5.1.1细节补充：教师在设计作业时，应明确作业的要求和目标，让幼儿和家长清楚作业的意义和目的。5.1.2细节说明：教师应鼓励家长协助幼儿制作风筝，并拍摄照片，以记录制作过程和感受。5.1.3细节说明：教师应设计一份作业表格，让幼儿和家长一起填写，以记录制作过程中的有趣事情和幼儿的感受。