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1、风筝与小鸟幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解风筝和小鸟的特点。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会关爱动物。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。难点：引导幼儿表达自己对风筝和小鸟的看法。三、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。2. 情境教学法：创设情境，引导幼儿参与角色扮演，提高表达能力。3. 互动教学法：引导幼儿相互讨论，培养合作意识。四、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、视频、风筝和小鸟的手偶。2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、
2、胶水等。五、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察课件中的风筝和小鸟，引发幼儿对故事的兴趣。2. 讲述故事：通过课件、图片和手偶，讲述风筝与小鸟的故事。3. 讨论：引导幼儿表达自己对风筝和小鸟的看法，培养幼儿的观察和表达能力。4. 活动延伸：a. 制作风筝：让幼儿动手制作自己的风筝，培养动手能力。b. 放飞风筝：组织幼儿在户外放飞风筝，体验放风筝的乐趣。c. 观察小鸟：带领幼儿观察校园中的小鸟，了解小鸟的生活习性。d. 保护小鸟：教育幼儿关爱小鸟，保护环境。六、教学评价：1. 观察幼儿在制作风筝过程中的动手能力和创造力。2. 评估幼儿在放飞风筝活动中的合作意识和团队精神。3. 关注幼儿在观察小鸟时
3、的专注程度和对小鸟生活习性的了解。4. 调查幼儿对保护小鸟的认识和行为表现。5. 综合评价幼儿在课堂上的参与程度、表达能力及情感态度。七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和活动安排。2. 在活动中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。3. 注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿主动表达自己的想法。4. 强化环保意识，将关爱动物、保护环境的理念融入日常教学。八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，深入了解不同动物的生活习性。2. 开展“关爱大自然”主题系列活动，如植树、浇水等。3. 邀请专家进行环保知识讲座，提高幼儿的环保意识。4. 开展“我是小记者”
4、活动，让幼儿采访身边的人们，了解他们对环保的看法。九、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的制作风筝活动，增进亲子关系。2. 建议家长带领幼儿参观鸟类观察站，了解鸟类知识。3. 鼓励家长与幼儿一起进行环保活动，培养幼儿的环保习惯。4. 教师与家长保持沟通，共同关注幼儿在园和家庭中的表现。十、教学计划：1. 下一节课内容：讲述另一个与大自然相关的的故事。2. 教学方法：采用情景教学法，引导幼儿参与角色扮演。3. 教学准备：故事课件、图片、视频、相关教具。4. 教学过程：同上节课类似，通过故事讲述、讨论、活动延伸等环节，让幼儿感受大自然的美好。5. 教学评价：关注幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和情感
5、态度。6. 教学反思：根据幼儿的表现，调整教学内容和活动安排。7. 教学拓展：组织幼儿进行户外自然探索活动。8. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的活动，共同培养幼儿的环保意识。9. 教学计划调整：根据幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对风筝和小鸟的认识，以及对故事情感的理解。二、教学重点与难点：重点关注幼儿对故事内容的理解和情感体验，难点关注幼儿的表达能力和观察力。三、教学方法：重点关注幼儿的观察能力和想象力，难点关注幼儿的表达能力和合作意识。四、教学准备：重点关注教具的准备，包括故事课件、图片、视频和风筝、小鸟手偶的制作和使用。五、教学过程：重点关注幼儿
6、对故事的理解和情感体验，难点关注幼儿的表达能力和观察力。六、教学评价：重点关注幼儿在制作风筝、放飞风筝、观察小鸟和保护小鸟活动中的表现，难点关注幼儿的环保意识和行为表现。七、教学反思：重点关注教学内容和活动安排的调整，难点关注幼儿的表达能力和观察力。八、教学拓展：重点关注户外自然探索活动的设计和实施，难点关注幼儿的环保意识和行为表现。九、家园共育：重点关注家长参与幼儿活动的情况，难点关注幼儿的环保意识和行为表现。十、教学计划：重点关注教学内容的调整和实施，难点关注幼儿的环保意识和行为表现。本文针对风筝与小鸟幼儿园大班语言教案进行了重点和难点的解析。在教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学准备、教学过程、教学评价、教学反思、教学拓展、家园共育和教学计划等方面，都需要关注幼儿的认识、理解、表达和观察能力，以及环保意识和行为表现。通过关注这些重点和难点，可以更好地实施教学，促进幼儿全面发展。