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1、教案摇呀摇摇到外婆桥教案一、引言1.1编写本教案的目的：通过学习摇呀摇摇到外婆桥，使学生了解中国传统儿歌的文化背景，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。1.2适用年级：幼儿园中班1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1歌曲背景：摇呀摇摇到外婆桥是一首广为流传的中国传统儿歌，歌曲描绘了小朋友乘船去外婆家的情景，充满了温馨和乐趣。2.2音乐特点：歌曲节奏简单，旋律优美，易于学唱，适合幼儿年龄特点。2.3歌词含义：歌词中融入了家庭、亲情、自然等元素，有助于培养学生的情感和审美。三、教学内容3.1歌曲学唱：让学生学会摇呀摇摇到外婆桥的歌词，掌握简单的节奏和旋律。3.2动作表演：引导学生根据歌曲内容，创
2、作相应的动作，增强歌曲的表现力。3.3故事讲解：通过讲解歌曲背后的故事，让学生了解中国传统家庭亲情和孝道文化。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够学会歌曲，了解歌曲背后的文化内涵。4.2过程与方法：通过动作表演，培养学生对音乐的感知和表现能力。4.3情感态度与价值观：培养学生对家庭、亲情的认同和珍惜，提高学生的审美情趣。五、教学难点与重点5.1难点：歌曲的节奏和音准掌握。5.2重点：动作表演的创意和表现力。六、教学准备6.1教具：录音机、音乐CD、歌词卡片、动作表演道具。6.2环境：宽敞的教室，有利于学生动作表演。6.3学生分组：将学生分成若干小组，便于合作学习和表演。七、教学过程7.1热身
3、活动：引导学生做简单的音乐游戏，调动学生的积极性。7.2歌曲学唱：教师带领学生学唱摇呀摇摇到外婆桥，注意指导学生的节奏和音准。7.3动作表演：教师示范动作，引导学生创作并表演，鼓励学生发挥创意。八、歌曲比赛8.1比赛形式：分组进行歌曲演唱和动作表演比赛。8.2评分标准：歌曲演唱准确、动作表演生动、创意新颖。8.3奖励措施：为获胜小组颁发小奖品，鼓励学生积极参与。9.2教师反思教学过程中的不足，为下次教学活动提供改进方向。十、家庭作业10.1学生回家后，向家长展示所学歌曲和动作，增进家庭亲情。10.2家长协助学生录制歌曲演唱视频，下节课分享。六、教具与学具准备6.1教具准备1.1.1教学课件：包
4、含歌曲摇呀摇摇到外婆桥的动画、歌词、图片等资料。1.1.2音乐设备：录音机、音乐CD、音响等。1.1.3动作表演道具：小船、木桨、外婆家的图片等。2.1学具准备2.1.1歌词卡片：打印歌词，每个学生一张。2.1.2绘画工具：彩色笔、画纸等，用于学生创作动作表演道具。2.1.3视频拍摄设备：手机或相机，用于录制学生表演视频。七、教学过程7.1课堂导入1.1.1教师播放摇呀摇摇到外婆桥的音乐，引导学生跟随节奏摇摆。1.1.2教师展示动作表演道具，激发学生兴趣。1.1.3教师邀请学生分享他们对“外婆桥”的了解和记忆。2.1.1教师简要介绍歌曲的背景和歌词含义。2.1.2教师带领学生学唱歌曲，注意指导
5、学生的节奏和音准。2.1.3教师引导学生跟唱，鼓励他们大胆表现自己。3.1.1教师示范动作，引导学生创作并表演。3.1.2教师鼓励学生发挥创意，可以根据歌曲内容添加自己的动作。3.1.3教师组织学生进行小组表演，相互观摩、学习。八、板书设计8.1板书摇呀摇摇到外婆桥1.1.1在黑板上画一座桥，标注“外婆桥”。1.1.2在桥旁边画一只小船，标注“小船”。1.1.3在小船旁边画一个小朋友，标注“小朋友”。2.1.1在黑板上写下歌曲的歌词，标注重点词语。2.1.2在歌词旁边标注对应的动作，如“摇摆”、“划桨”等。2.1.3在黑板上画出动作表演的步骤，引导学生按步骤进行表演。九、作业设计9.1家庭作业
6、1.1.1学生回家后，向家长展示所学歌曲和动作，增进家庭亲情。1.1.2家长协助学生录制歌曲演唱视频，下节课分享。1.1.3学生根据歌曲内容，画出自己心中的“外婆桥”情景。2.1.1学生选择一首自己喜欢的儿歌，学会并表演给同学看。2.1.3学生设计一个以“家庭亲情”为主题的绘画作品。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思1.1.2教师反思教学过程中的不足，为下次教学活动提供改进方向。1.1.3教师收集学生作业，对学生的学习情况进行评估和反馈。2.1.1拓展延伸2.1.1教师引导学生欣赏其他传统儿歌，了解儿歌文化。2.1.2教师组织学生参观外婆家，体验亲情。2.1.3教师鼓励学生参加音乐比赛或演
7、出，提升音乐素养。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是需要重点关注的，它们分别是：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要重点讲解歌曲的背景、音乐特点和歌词含义。学生需要了解摇呀摇摇到外婆桥的历史渊源，理解歌曲中蕴含的文化元素，以及音乐上的特点，如旋律、节奏等。二、教学内容环节在这个环节中，教师需要重点关注歌曲学唱和动作表演。学生需要通过教师的指导，掌握歌曲的旋律和节奏，并能够熟练演唱。同时，学生还需要根据歌曲内容，创作相应的动作，增强歌曲的表现力。三、教学难点与重点环节在这个环节中，教师需要重点关注歌曲的节奏和音准掌握，以及动作表演的创意和表现力。这是学生在学习过程中容易遇到的难题，需要
8、教师耐心指导，帮助学生克服困难，掌握技能。四、教学过程环节在这个环节中，教师需要重点关注课堂导入、歌曲学唱和动作表演。课堂导入是激发学生兴趣的关键，歌曲学唱和动作表演是学生实践和展示的机会，教师需要在这些环节中，引导学生积极参与，充分表现。五、板书设计环节在这个环节中，教师需要重点设计板书，使其能够直观地展示歌曲的歌词和动作。板书设计应该简洁明了，能够帮助学生理解和记忆歌曲内容。对于每个重点环节的详细补充和说明：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师可以通过展示图片、播放相关音频等方式，生动地讲解歌曲的背景和歌词含义，帮助学生更好地理解歌曲。二、教学内容环节在这个环节中，教师可以通过示范、分组练习等方式，引导学生掌握歌曲的旋律和节奏，并鼓励学生发挥创意，创作出独特的动作表演。三、教学难点与重点环节在这个环节中，教师可以通过个别指导、小组讨论等方式，帮助学生克服歌曲节奏和音准上的困难，同时，教师还可以提供一些动作表演的灵感和素材，帮助学生提升表现力。四、教学过程环节在这个环节中，教师可以通过游戏、比赛等方式，激发学生的学习兴趣，同时，教师还需要给予学生充分的肯定和鼓励，让他们在歌曲学唱和动作表演中，获得成就感和自信心。五、板书设计环节在这个环节中，教师可以通过绘制图片、编写简短的说明文字等方式，设计出既美观又实用的板书，使学生能够通过板书，更好地理解和记忆歌曲内容。