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1、 小班下学期音乐教案摇啊摇，摇到外婆桥_小班下学期综合教案 这篇幼儿园小班音乐教案：摇啊摇，摇到外婆桥是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动设计】摇啊摇，摇到外婆桥是一首上海的童谣，歌词亲切，质朴，旋律美丽、安静、抒情，整首歌犹如一股涓涓细流，又犹如一支含苞待放的花蕾，散发着童谣的魅力与芳香。让我们在轻轻吟唱中也不知不觉回到了童年那段美妙的时间。选择这个内容来开展活动是由于他与孩子的生活亲密相关，妈妈哄宝宝睡觉很多孩子都有类似的阅历，只是每个妈妈哄宝宝睡觉的方式各异而已。在这个活动中，我尝试以音乐、歌曲观赏、情景律动为载体，引导幼儿感受音乐美的同时，愿意用语言和肢体
2、动作表达表现。【活动目标】1、在摇摆布娃娃的过程中感受音乐的韵律，学习歌曲。2、通过嬉戏活动感受左右、凹凸的不同空间方位。3、情愿与人一起合作嬉戏，享受嬉戏的欢乐。【活动预备】1、布娃娃，摇篮人手1个。2、电子白板。【活动过程】一、导入。师：这是谁呀?(小宝宝)宝宝要睡觉了，我们把宝宝放在摇篮里摇宝宝睡觉吧。师：摇宝宝睡觉的时候，妈妈还唱起了好听的摇篮曲呢。一起来听一听妈妈唱了什么?二、学习歌曲。1、教师示范。师：妈妈唱了什么呀?我们再来听一听，怎么唱的啊?看课件，了解歌词。2、幼儿学唱。师：妈妈唱歌的时候，是用什么样的声音来唱摇篮曲的啊?轻轻的，柔柔的，我们也来跟着一起唱一唱吧!师：你们唱的
3、真好听，但宝宝要睡觉了，我们唱的时候要轻轻的，柔柔的，别把宝宝吵醒了，我们再来一次吧。3、幼儿边做动作边唱。师：妈妈在哄宝宝睡觉的时候还做了什么动作呀?师：那我们也用小手来做摇篮吧，看看哪个小朋友的摇篮又大又舒适。让我们跟着音乐的节奏来摇一摇吧。前奏的时候点点头，摇篮不动哦。师：教师发觉有的小朋友没有跟着节奏摇哦，看，教师请来了圆舞板朋友来帮助，听一听，圆舞板发出了什么声音?哒哒哒圆舞板朋友提出了一个要求，圆舞板响一下，我们要换个方向摇一下，响一下，换个方向摇一下，123123。那我们跟着音乐来试试看吧。师：我发觉这个小朋友能跟着音乐的节奏来摇呢，真不错!我们请他带着我们再来有节奏的摇宝宝睡觉
4、吧。师：我还发觉这个小朋友也能跟着音乐的节奏来摇呢，真不错!我们也请他带着我们再来有节奏的摇宝宝睡觉吧。师：现在有许多动物宝宝想睡觉了，你们情愿摇他们睡觉吗?请你把大摇篮里的宝宝轻轻的抱出来，跟着音乐有节奏的摇宝宝睡觉吧。师：这次圆舞板朋友不来帮助了，看看哪个小朋友也会跟着音乐的节奏来摇的。师：宝宝睡着了，我们把宝宝轻轻的放在大摇篮里吧，要记得给他盖好被子哦，当心宝宝着凉了。三、嬉戏活动。1、教师示范嬉戏。师：刚刚我们是一个人摇宝宝睡觉的，那两个人能不能摇宝宝睡觉呢?看看教师是怎么做的。师：客人教师好，请你和我一起摇宝宝睡觉好吗?师：紧紧的抓住摇篮的四个角，一个小朋友抓住两个角，要紧紧的抓牢哦
5、，不然宝宝会怎么样啊?师：那要怎么样摇呀?快快的摇?还是渐渐的摇?师：哦，渐渐的，轻轻的跟着音乐的节奏摇，快了宝宝会不舒适的。师：刚刚教师邀请客人教师摇摇篮的时候说了什么话啊?我们一起来说一说。师：教师唱到什么地方的时候把小手举起来的啊?一只馒头的时候举高，一块糕的时候放下，我们也来试试看吧。师：小朋友向后看，这里来了这么多的客人教师，请你用刚刚学的好听的话去邀请一位客人教师吧。邀请到了后，请她站到中间来，拿出你们的摇篮和客人教师一起摇宝宝睡觉。师：预备好了吗?后面的客人教师请你也来帮我们唱摇篮曲，哄宝宝睡觉吧。宝宝立刻就要睡着了，让我们再来跟着音乐有节奏的摇宝宝睡觉吧。师：感谢客人教师。宝宝
6、睡着了，让我们轻轻的端着摇篮把他们送到午睡室去吧，让他安宁静静的睡个好觉吧。【活动延长】家园活动：在家和爸爸妈妈一起玩摇啊摇。小班音乐教案：摇啊摇 【教学目标】 1、感受摇篮曲的舒缓和美丽。2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。（重点）3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。【教学预备】1、音乐课件小宝宝睡着了。2、与内容相关的图片。3、布娃娃和自制摇篮，小床。【教学过程】一、开头局部：教师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。教师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那现在教师带来一
7、首好听的歌，你们认真听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。二、中间局部：1、听听说说。2、完整地听完歌曲。师：这首歌是快快的还是渐渐的啊。(有个别小朋友说渐渐的，请这几个小朋友上来说说)师：听了这段音乐让你想干什么？（引导幼儿依据音乐充分发挥想象表达自己的想象。）3、其次次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到许多事情，其实他告知了我们一个故事。你想知道吗？我们再来听一听。天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。师：这段音乐告知了我们什么故事？你想知道妈妈唱了一首什么歌吗？我们再来听一听。4、听赏歌曲，进一步感受歌曲1）听赏歌曲师：你听到妈妈唱了什么？师：睡觉的时候为什么要盖好小花
8、被？（盖好小花被会很温和。）师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?（两只小手放好会睡得很香。）师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香？（盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。）2）再一次听赏歌曲。5、律动：摇啊摇1、尝试用肢体动作表达表现a集体表演唱师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。（边清唱边律动）师：刚刚有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。王教师等会看看，谁的宝宝睡得最香？（学个别幼儿好看的动作。）b个别表演师：请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。（让个别宝宝边唱边摇，动作轻轻的，引起其他幼儿的兴趣）师：哪个宝宝声音唱得听，就请哪个宝宝做妈妈。三、完毕局部：（延长活动）师：（播
9、放公鸡叫声）天亮了！宝宝起床了！伸个懒腰，坐下来。王教师这里还有一段音乐，请你听一听，和刚刚的音乐一样吗？听了这段音乐你想做什么？（播放一段旋律欢快的音乐）它告知了我们另一个故事，下次我们再来听听它说了什么故事。摇啊摇（范唱伴奏）歌词：摇啊摇摇啊摇我的娃娃要睡觉小花被盖盖好两只小手放好了摇啊摇摇啊摇我的娃娃睡着了小学音乐教案：摇啊摇 摇啊摇 教学内容：1、学唱歌曲摇啊摇 2、歌表演摇啊摇3，选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲摇啊摇，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐心情，表达出对童年生活的回忆与喜爱。我们要珍惜今日的幸福生活， 二、引导学生创编动作与师生互动的沟通，
10、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱摇啊摇，并进展表演。 三、能听辨音的凹凸并进展模唱，在听视唱中根本能唱准音。 四、引导学生用竖笛演奏歌曲摇啊摇增加学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏力量。 教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有标准动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2、复习歌曲 请小朋友们说说最喜爱上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹 二：新课学习：1、导入：倾听摇啊摇 摇到外婆桥说说乐曲心情，并用动作表演。观赏童谣歌舞弄堂嬉戏并用动作表演。2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲摇啊摇旋律熟识。
11、3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采纳两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。1）说说用以上哪段音乐配比拟适宜，为什么？2）放摇啊摇录音，学生感受歌曲心情。3) 放摇啊摇录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。LU哼唱。4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5）结合竖笛进展视奏练习。6）学生模唱学习歌曲 (局部学生演奏乐器、局部学生模唱；轮换进展)。4、边唱边自编动作表演歌曲摇啊摇，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成嬉戏进展表演。5、编创与活动1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。3）分组展现4）让
12、学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用 ）5）一局部学生边唱边表演，一局部学生用打击乐伴奏。6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染摇啊摇的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。7）分组或集体表演。 小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。小学音乐教案：摇啊摇 摇啊摇 教学内容：1、学唱歌曲摇啊摇 2、歌表演摇啊摇3，选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲摇啊摇，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐心情，表达出对童年生活的回忆与喜爱。我们要珍惜今日的幸福生活， 二、引导学生创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱摇啊摇，并进展表演。 三、能
13、听辨音的凹凸并进展模唱，在听视唱中根本能唱准音。 四、引导学生用竖笛演奏歌曲摇啊摇增加学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏力量。 教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有标准动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2、复习歌曲 请小朋友们说说最喜爱上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹 二：新课学习：1、导入：倾听摇啊摇 摇到外婆桥说说乐曲心情，并用动作表演。观赏童谣歌舞弄堂嬉戏并用动作表演。2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲摇啊摇旋律熟识。3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，
14、教师采纳两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。1）说说用以上哪段音乐配比拟适宜，为什么？2）放摇啊摇录音，学生感受歌曲心情。3) 放摇啊摇录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。LU哼唱。4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5）结合竖笛进展视奏练习。6）学生模唱学习歌曲 (局部学生演奏乐器、局部学生模唱；轮换进展)。4、边唱边自编动作表演歌曲摇啊摇，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成嬉戏进展表演。5、编创与活动1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。3）分组展现4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用 ）5）一局部学生边
15、唱边表演，一局部学生用打击乐伴奏。6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染摇啊摇的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。7）分组或集体表演。 小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。小学音乐教案范文：摇啊摇 摇啊摇 教学内容：1、学唱歌曲摇啊摇 2、歌表演摇啊摇3，选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲摇啊摇，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐心情，表达出对童年生活的回忆与喜爱。我们要珍惜今日的幸福生活， 二、引导学生创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱摇啊摇，并进展表演。 三、能听辨音的凹凸并进展模唱，在听视唱中根本能唱准音。 四、引导学
16、生用竖笛演奏歌曲摇啊摇增加学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏力量。 教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有标准动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2、复习歌曲 请小朋友们说说最喜爱上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹 二：新课学习：1、导入：倾听摇啊摇 摇到外婆桥说说乐曲心情，并用动作表演。观赏童谣歌舞弄堂嬉戏并用动作表演。2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲摇啊摇旋律熟识。3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采纳两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。1）说说用以上
17、哪段音乐配比拟适宜，为什么？2）放摇啊摇录音，学生感受歌曲心情。3) 放摇啊摇录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。LU哼唱。4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5）结合竖笛进展视奏练习。6）学生模唱学习歌曲 (局部学生演奏乐器、局部学生模唱；轮换进展)。4、边唱边自编动作表演歌曲摇啊摇，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成嬉戏进展表演。5、编创与活动1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。3）分组展现4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用 ）5）一局部学生边唱边表演，一局部学生用打击乐伴奏。6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染摇啊摇的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。7）分组或集体表演。 小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班下学期音乐教案摇啊摇，摇到外婆桥”一文，盼望“小班下学期音乐教案摇啊摇，摇到外婆桥”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班下学期综合教案专题！