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1、教案幼儿园美术(手工)：全家福教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过制作全家福，让幼儿表达对家庭的热爱和感恩之情。1.1.2培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。1.1.3增进幼儿对家庭关系的理解，培养家庭观念。1.1.4提供一个轻松愉快的创作环境，激发幼儿的创造力。二、知识点讲解2.1全家福的概念：2.1.1全家福是指家庭成员的合影，可以包括父母、兄弟姐妹等。2.1.2全家福是一种家庭纪念品，可以记录家庭的美好时光。2.1.3全家福的制作可以采用绘画、摄影等多种形式。三、教学内容3.1制作全家福的步骤：3.1.1观察家庭成员的特征，包括外貌、表情、姿势等。3.1.2选择合适的材料和工具，如
2、纸张、彩笔、剪刀等。3.1.3按照观察到的特征，绘制或剪切出家庭成员的形象。3.1.4将家庭成员的形象组合在一起，形成一张全家福。四、教学目标4.1培养幼儿对家庭的热爱和感恩之情。4.1.1幼儿能够表达对家庭成员的感激和爱意。4.1.2幼儿能够珍惜家庭时光，感受到家庭的温暖。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿观察家庭成员的特征并准确表现出来。5.1.2幼儿合理组合家庭成员的形象，形成一张和谐的全家福。5.1.3幼儿运用适当的材料和工具，完成全家福的制作。5.2教学重点：5.2.1引导幼儿关注家庭成员的特征，培养观察力。5.2.2培养幼儿的动手能力，提高创作技能。5.2.3培养幼儿
3、对家庭的认识和感情，培养家庭观念。【参考资料】1.幼儿园教育指导纲要2.幼儿园美术教育教材3.幼儿家庭教育指导手册六、教具与学具准备6.1教师准备：6.1.1全家福模板或照片示例6.1.2绘画材料（如彩色铅笔、水彩笔、画纸等）6.1.3剪刀、胶水等手工工具6.1.4展示板或白板用于板书设计七、教学过程7.1导入环节：7.1.1教师出示全家福模板或照片示例，引导幼儿观察并分享对家庭的感觉。7.1.2邀请幼儿分享自己家庭的照片或故事，激发幼儿对全家福的兴趣。7.1.3简要介绍全家福的制作意义和步骤，引发幼儿的好奇心。7.2制作环节：7.2.1教师引导幼儿观察家庭成员的特征，如外貌、表情、姿势等。7
4、.2.2幼儿选择绘画材料，按照观察到的特征，绘制或剪切出家庭成员的形象。7.2.3教师提供指导和支持，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。7.3展示环节：7.3.1幼儿将完成的全家福作品展示在展示板上或放置在教室的合适位置。7.3.2教师引导幼儿互相欣赏和交流，鼓励幼儿分享创作思路和感受。7.3.3教师对幼儿的作品进行评价和肯定，强调创意和努力的重要性。八、板书设计8.1全家福制作步骤：8.1.1观察家庭成员特征8.1.2选择材料绘制或剪切8.1.3组合家庭成员形象8.1.4展示和分享作品九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1幼儿回家后，与家人一起拍摄或绘制一张全家福，记录家庭的美好时光。9.1
5、.2幼儿将作品带到学校，与老师和同学分享，增进彼此的了解。9.1.3教师收集并展示幼儿的作品，进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：10.1.1思考教学过程中幼儿的参与度和兴趣程度，以及教学目标是否达成。10.1.2分析幼儿在创作过程中的表现，对教学内容和教学方法进行调整和改进。10.1.3关注幼儿对家庭观念的理解和表达，思考如何在教学中更好地培养幼儿的家庭观念。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与课堂教学，共同制作全家福，增进家长与学校的互动。10.2.2组织家庭亲子活动，让幼儿与家人共同完成一项艺术创作，增进家庭成员间的情感交流。10.2.3引导幼儿观察和欣赏不同家
6、庭的全家福作品，了解不同家庭的特点和美好时光。重点和难点解析一、教学内容环节1.1.1补充说明：教师可通过展示不同家庭的全家福照片，让幼儿观察和描述家庭成员的外貌、表情、姿势等特征。引导幼儿关注家庭成员之间的亲密关系和情感表达。1.1.2教学方法：采用问题引导法，教师提问幼儿关于家庭成员的特征和关系，引导幼儿观察和思考，激发幼儿的观察力和表达能力。二、制作环节2.1.1补充说明：教师应提供丰富的绘画材料和手工工具，让幼儿根据自己的喜好和创作需求进行选择。教师给予适当的指导和支持，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。2.1.2教学方法：采用示范法和个别指导法，教师展示全家福的制作过程，然后根据每个
7、幼儿的需求和特点，给予个别指导和支持，帮助幼儿完成创作。三、展示环节3.1.1补充说明：教师应创设一个温馨和鼓励的氛围，让幼儿自信地展示自己的作品。鼓励幼儿分享创作思路和感受，引导幼儿互相欣赏和交流。3.1.2教学方法：采用小组讨论法和分享法，教师组织幼儿进行小组讨论，让每个幼儿有机会分享自己的作品和创作心得。教师给予积极的反馈和鼓励，提升幼儿的自信心和表达能力。本文针对幼儿园美术(手工)教学中的全家福教案，重点关注了教学内容环节、制作环节和展示环节。在教学内容环节中，教师应引导幼儿观察家庭成员的特征，关注家庭成员之间的亲密关系和情感表达。在制作环节中，教师应提供丰富的材料和工具，给予适当的指导和支持，帮助幼儿完成创作。在展示环节中，教师应创设一个鼓励和温馨的氛围，让幼儿自信地展示和分享自己的作品。通过关注这些重点环节，教师能够有效提升幼儿的观察力、想象力和动手能力，培养幼儿对家庭的认识和感情，以及家庭观念。