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1、幼儿园中班全家福教案反思（中班全家福教案反思）这是优秀的中班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班全家福教案反思！1中班社会优秀教案（新年全家福）含反思【活动目的】1、引导幼儿观察课件中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。2、让幼儿感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。3、让幼儿感受新春佳节中互相拜年的热闹气氛，学讲简单的贺年用语。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。5、探索、发现生活中的多样性及特征。【活动准备】1、全家福的课件。2、录音机和录有（新年好）歌曲的磁带。【活动经过】一引出主题，引起幼儿兴趣。二出示课件，引导幼
2、儿观察。1、请幼儿看看他们每个人脸上是如何的表情。幼儿回答时，还可模拟一下。2、引导幼儿观察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提问：1爷爷长得什么样？白胡子、白头发、脸上有皱纹2奶奶长得什么样？3这个叔叔是谁？是爷爷奶奶的什么人？4爸爸旁边的短发阿姨是谁？5这个长发阿姨是谁？6站在姑姑边上的是谁？7这个最小的是谁？3、引导幼儿观察每个人的位置。提问：1照片上爷爷奶奶坐在什么位置？2爸爸、妈妈、姑姑站在哪里？3姐姐和宝宝在哪里？4、老师和小朋友一起小结。三游戏拜年。1、讲简单的贺岁语句。2、让幼儿相互拜年，讲贺岁语句。3、结束部分：大家一起唱歌曲（新年好）。教学反思这个活动的设计我以为还是比拟成
3、功的，体如今下面几点一、做幼儿学习活动的引导者，在创设情景中生成主题我通过倾听、观察、谈话，及时捕捉幼儿的喜好。新年给予了孩子们过多美妙回忆，同时也激发了他们的探索兴趣。我尊重幼儿的自发生成活动，并充分调动他们的积极性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且给予极大鼓励，并为此创造了一种自由、轻松的气氛，让孩子在已有经历的基础上自己表现、充分沟通，共享活动带来的快乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自己发展、展示自己的舞台，使幼儿的主体性和创造性得以发挥。二、做幼儿学习活动的支持者，促进活动的顺利开展师生戴一顶新年帽进教室，充满了喜庆的气氛，孩子们脸上弥漫着快乐，心里激荡着过年的喜悦，这
4、次活动伴随幼儿求知欲环环相扣，步步深化，使幼儿在活动中，自始至终充满学习兴趣，共同体验到了过年的气氛。三、做幼儿学习活动的合作者，让幼儿在活动中成长在活动中老师是幼儿学习活动的合作者，我让每一个孩子都能积极介入，并获得成功的体验，同时也感遭到了新年的喜庆气氛。2中班美术教案（全家福）含反思活动目的：1、尝试表现家人的五官特征。2、感受一家人在一起相亲相爱的美妙情感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：全家福实物照一张，幼儿人手全家福底板一张、水彩笔一支，背景音乐活
5、动经过：一、导入1、照片导入，讲讲什么是全家福?看看这是什么?(引出全家福)一家人拍的照片才叫全家福2、和爸爸妈妈一起拍张全家福你们都和爸爸妈妈拍过全家福吗?今天我们要用一个新的方法来和爸爸妈妈拍全家福，想不想试一试?二、老师示范1、边念儿歌边示范，画出宝宝先来看看教师是怎么拍全家福的。宝宝先去找镜头，要记得给爸爸妈妈留位子哦，所以要坐在中间一点，脸蛋可别凑得太近，会挡住爸爸妈妈哦!不大不小正适宜。小脸蛋摆摆正，睁大眼睛看镜头，小嘴巴笑一笑，理理头发拍照啦!宝宝找好镜头了，请上爸爸妈妈吧!2、请上事先准备好的爸爸妈妈咦?爸爸妈妈呢?原来他们还在整理衣服呢!我们快把他们请过来。一边坐爸爸，一边做
6、妈妈。瞧，爸爸刚理的板寸真帅气，*卷发真漂亮!恩，坐坐好，笑一笑，准备拍照啦!茄子看，这张全家福真甜蜜真温馨。三、幼儿操作(音乐)陆教师的全家福拍好了，你们想不想有一张属于本人的全家福?那赶紧动手吧。记得把一家人都拍得美美的哦!指导重点1、照片的布局。2、每个人的特色。(如爸爸的眼镜、*卷发等)四、沟通共享：讲讲说说我的全家福。1、展示幼儿的作品拍好全家福的朋友赶紧把照片送到教师这里来，我们要开摄影展咯!2、邀请幼儿介绍本人的全家福儿歌：我爱我的家，一起拍照笑哈哈进行点芝麻的游戏3、能够请孩子们将全家福带回家，与爸爸妈妈一起共享活动反思：每个孩子们都有一个幸福美满的家，在平常与小伙伴和教师的相
7、处中也会经常提到本人家里的家庭成员，例如：我妈妈昨天给我买了一个新玩具，今天我爸爸送我上幼儿园，我的姥姥生病了我去看他等等。固然家被每个孩子所熟知，但并非每个幼儿都能表现得爱家庭，爱家人，有些甚至于由于家人的溺爱而变得大小不分，诸如此类小孩确实出现了很多，所以活动中不仅让幼儿观察人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼，还让幼儿感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。3中班教案（全家福）含反思活动目的：1、尝试表现家人的五官特征。2、感受一家人在一起相亲相爱的美妙情感。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。4、感受作品的美感。活动准备：全家福实物照一张，幼
8、儿人手全家福底板一张、水彩笔一支，背景音乐活动经过：一、导入1、照片导入，讲讲什么是全家福？看看这是什么？引出全家福一家人拍的照片才叫全家福2、和爸爸妈妈一起拍张全家福你们都和爸爸妈妈拍过全家福吗？今天我们要用一个新的方法来和爸爸妈妈拍全家福，想不想试一试？二、老师示范1、边念儿歌边示范，画出宝宝先来看看教师是怎么拍全家福的。宝宝先去找镜头，要记得给爸爸妈妈留位子哦，所以要坐在中间一点，脸蛋可别凑得太近，会挡住爸爸妈妈哦！不大不小正适宜。小脸蛋摆摆正，睁大眼睛看镜头，小嘴巴笑一笑，理理头发拍照啦！宝宝找好镜头了，请上爸爸妈妈吧！2、请上事先准备好的爸爸妈妈咦？爸爸妈妈呢？原来他们还在整理衣服呢
9、！我们快把他们请过来。一边坐爸爸，一边做妈妈。瞧，爸爸刚理的板寸真帅气，*卷发真漂亮！恩，坐坐好，笑一笑，准备拍照啦！茄子看，这张全家福真甜蜜真温馨。三、幼儿操作音乐陆教师的全家福拍好了，你们想不想有一张属于本人的全家福？那赶紧动手吧。记得把一家人都拍得美美的哦！指导重点1、照片的布局。2、每个人的特色。如爸爸的眼镜、*卷发等四、沟通共享：讲讲说说我的全家福。1、展示幼儿的作品拍好全家福的朋友赶紧把照片送到教师这里来，我们要开摄影展咯！2、邀请幼儿介绍本人的全家福儿歌：我爱我的家，一起拍照笑哈哈进行点芝麻的游戏3、能够请孩子们将全家福带回家，与爸爸妈妈一起共享活动反思：这节活动开展的经过中，人
10、物的布局这一块我是作为活动的一个难点，也利用了全家福的照片。这个环节让幼儿观察讲述照片中人物头部高低和位置。在绘画时指导他们先从三个人物的头部画起，帮助了幼儿在整个画面的布局，我以为他们的绘画作品还是相当不错的。活动中还有一些小的细节，例如照片欣赏的时候，我们是一张一张进行，有一些细微的观察比拟，能够几张图片一起展示，幼儿更能细致的观察比拟。中班全家福教案反思这篇文章共8895字。（中班教案（脸谱）：中班教案（脸谱）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺林的美，激发幼儿创作的兴趣，尝试用线条、色彩、对称的方法大胆表现京剧脸谱的特征，知道京剧是中国的国粹，为本人是中国人而感到自豪，快来看看幼儿园中班（脸谱）教案吧。（中班教案（新年树）含反思）：中班教案（新年树）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿提早感受新年的到来，体验过新年的快乐，通过观察和比拟，大胆的探索出新年树的剪法，并尝试立体的新年树制作，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通，快来看看幼儿园中班（新年树）含反思教案吧。