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1、人教版四年级语文下册第五单元人教版四年级语文下册第五单元对子对学对子对学笼罩 流淌 呵护 恢复 捐赠 遵从 骄傲 自豪 角膜 给予 屡屡 疾病 盲童 酷爱 搂住 不顾一切 栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 夺眶而出 突如其来 不由自主 不假思索 孤零零 冲chng(冲劲儿）形容往前冲的劲头chng(冲进去）重zhng(重见天日）chng(重量、重音）人眼的结构人眼的结构个体自学个体自学 自由朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？你有什么感受？小组合学小组合学 琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎么做的？“先生，您同意医院取用尊夫人的眼睛角膜吗？”“当然可以。”爸爸痛快地回答。父亲（）地说
2、：“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”愉快父亲（）地说：“当你们得知我的眼角膜起了作用，你们会为我自豪！”骄傲父亲曾（）地对我说：一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”父亲（）地说：“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意的。”平静语重心长 父亲的话让我领悟到了什么？又让小温迪领悟到了什么？“在这一刻我领悟到，父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一片骄傲！”妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。温迪为自己的亲人帮助他人而感到骄傲。表明她对捐献器官的正确认识。父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼角膜。这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！表达“我”我为有一个有爱心的女儿而自豪 在这一刻，我真正的领悟到在这一刻，我真正的领悟到了父亲留下的远非一副眼角膜！了父亲留下的远非一副眼角膜！父亲遗留下的不仅仅是一副角膜，更重要的是他一心助人、无私奉献的精神，这精神已经深深的影响了后代，将世代相传。爱的永生！爱的永生！奉献精神的永生！奉献精神的永生！