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1、满分写作周周赢应用文写作/读后续写高中英语赢在微点高中英语满分写作周周赢Week 10投诉信投诉信&救人脱险类读后续写救人脱险类读后续写Wednesday考场作文研析Week 10配套使用满分微练第一部分 10分钟随堂微练10Week 10 投诉信投诉信&救人脱险类读后续写救人脱险类读后续写高 中 英 语 满 分 写 作 周 周 赢第4页赢在字里行间读后续写满分技巧10点缀心理活动推动情节发展在续写时适当描写人物心理活动可推动故事情节的发展。内心独白:对自己说话或提问自己,直接描写人物的内心活动;用表想法、计划和感受的动词如feel、think、picture、reflect、consider
2、、imagine、wonder、guess、suspect、expect、believe、sense、realize等引出人物内心活动;利用It hit/struck/occurred to sb.that./There was a voice inside that.,Sb.heard a whispering voice from his/her heart that.等句式引出人物心理活动,如It hit him that a little bit kindness will be rewarded with a large amount of benefit.Week 10 投诉信投诉
3、信&救人脱险类读后续写救人脱险类读后续写高 中 英 语 满 分 写 作 周 周 赢第5页赢在字里行间好题探索阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。Anna poured coffee from the pot as the evening sunlight flickered(闪烁)on the prairie(草原).She hated cooking.What Anna loved best was riding.At twelve years old,she was an able cowhandPapa just never gave her the
4、 chance to prove it.But whenever she was sitting on her horse,Copper,pushing the cattle onward,Anna knew where she belonged.After Anna washed the cups and unrolled her bed,she listened to the cowboys talk about the next days challenges.“A storms coming,”said Luke,the head wrangler(牛仔).“The cattle wi
5、ll panic,and theyll be skittish(易惊而难以驾驭的).”Anna closed her eyes and tried to sleep,but couldnt.“The men will need my help!”she thought.But when Papa slipped into his bedroll(睡袋),he whispered,“Anna,you stay in the camp tomorrow.Itll be dangerous.”Week 10 投诉信投诉信&救人脱险类读后续写救人脱险类读后续写高 中 英 语 满 分 写 作 周 周 赢
6、第6页赢在字里行间“But Im a good hand!”Anna crossed her arms and stared at the sky.The stars disappeared under a blanket of clouds.The wind whistled and bent the grass.Nervous,the cattle bawled(大叫)and stamped the ground.The camp slepteveryone but Anna.She got up,grabbed her hat,and tiptoed towards her horse.
7、“Copper!”she whispered.The horse nuzzled Anna.He seemed to sense her frustration.Anna rode slowly into the darkness.She wanted to be alone.Why couldnt Papa understand?Ever since her mothers death,hed tried to protect Anna from everything.And he made it clear that she came along as a cooknot a cowgir
8、l.But Luke had shaped her into one of the best riders.A loud crack of thunder shook Anna from her thoughts.Copper pranced(腾跳)nervously.As lightning lit the landscape,Anna sensed the herd(牧群)panic.Then a bigger blaze of lightning crashed.From the direction of the herd came a sudden low rumblings(隆隆声)
9、.“Stampede(兽群的惊跑)!”Anna cried.“And its coming this way!”The sleeping men lay between Anna and the cattle stampede.Week 10 投诉信投诉信&救人脱险类读后续写救人脱险类读后续写高 中 英 语 满 分 写 作 周 周 赢第7页赢在字里行间注意:1.续写词数应为150左右;2.请按如下格式在以下位置作答。She swung Copper around and raced back,yelling so loud that her chest hurt.But in the camp
10、,Papa looked at her severely,“I dont know what you were doing there,but”(请参考附录一五)Week 10 投诉信投诉信&救人脱险类读后续写救人脱险类读后续写高 中 英 语 满 分 写 作 周 周 赢第8页赢在字里行间主题链接主主题特点特点救救人人脱脱险险类类会会涉涉及及:危危急急时时刻刻挺挺身身而而出出救救助助他他人人;楼楼内内突突发发火火灾灾,警警察察/群群众众舍舍己己救救人人;有有人不幸溺水人不幸溺水,鼓足勇气跳入水中施救。鼓足勇气跳入水中施救。三步法三步法第一步:察觉到险情或有人遇险;第二步:救人脱险的过程+动作和紧
11、张情绪;第三步:安然脱险+高兴/如释重负+感受(+升华)。Week 10 投诉信投诉信&救人脱险类读后续写救人脱险类读后续写高 中 英 语 满 分 写 作 周 周 赢第9页赢在字里行间提分步骤1读原文理基本要素和2线CharacterAnna,Papa,LukeWhenatnightWhereontheprairieWhat安娜最喜欢骑马。十二岁时,她已经是一名出色的放牛娃了。这个夜晚,牧群因为电闪雷鸣受到惊吓,朝营地狂奔。而睡梦中的牛仔们却毫不知情,该怎么做才能避免灾难的发生呢?2情情线情节线:安娜想加入第二天的活动,但被父亲拒绝夜晚,安娜骑上马,打算独处一会儿一声霹雳,闪电照亮了大地受惊的
12、牛群朝营地方向狂奔(续写)飞驰回去,喊得胸口疼爸爸严厉地看着她:“我不知道你在做什么”情感线:渴望沮丧难过惊恐坚定;果敢Week 10 投诉信投诉信&救人脱险类读后续写救人脱险类读后续写高 中 英 语 满 分 写 作 周 周 赢第10页赢在字里行间提分步骤2思续写情节“以旧带新”2原则(421原则4衔接、2情线、1主题;ARE原则action、response、emotion)两段首句两段首句定一框定一框衔衔接接:开开头头句句衔衔接接首首句句中中的的“飞飞驰驰回回去去,喊喊得得胸胸口口疼疼”可可写写营营地地的的牛牛仔仔们们的的反反应应如如何何?(?(忙忙乱乱地地躲开牧群奔来的地方躲开牧群奔来的
13、地方)。过过渡渡句句:安安娜娜看看到到牛牛仔仔们们躲躲开开(欣欣慰慰)安安娜娜策策马马前前去去控控制制受受惊惊飞飞奔奔的的牧牧群群的的过过程程(策策马马,指指挥挥领领头头牛牛,控制受惊牛群控制受惊牛群,动作描写动作描写)。衔接衔接:尾句衔接第二段首句中的尾句衔接第二段首句中的“在营地在营地”可写安娜成功控制了受惊的牧群可写安娜成功控制了受惊的牧群,营地转危为安。营地转危为安。Week 10 投诉信投诉信&救人脱险类读后续写救人脱险类读后续写高 中 英 语 满 分 写 作 周 周 赢第11页赢在字里行间二框二首二框二首1主主题衔衔接接:开开头头句句衔衔接接首首句句“爸爸爸爸严严厉厉地地看看着着她
14、她:我我不不知知道道你你在在做做什什么么,但但”可可写写安安娜娜看看到到父亲严厉的眼神的反应父亲严厉的眼神的反应?过过渡渡句句:Luke:Luke插插嘴嘴解解释释安安娜娜使使大大家家脱脱离离险险境境。父父亲亲是是什什么么反反应应?(?(夸夸奖奖安安娜娜,请请安安娜娜原原谅谅)是是否否邀邀请第二天一起赶牧群请第二天一起赶牧群?安娜的反应。安娜的反应。衔衔接接:尾尾句句衔衔接接原原文文首首段段中中的的“she“she was was an an able able cowhandPapa cowhandPapa just just never never gave gave her her the
15、 the chance to prove it”chance to prove it”可写安娜最终证实了自己是个能干的女牛仔。可写安娜最终证实了自己是个能干的女牛仔。1 1主题主题:bravery and ability helped her save others:bravery and ability helped her save others情感情感线Anna:害怕;不安欣慰紧张欣慰害怕;吃惊高兴Papa:高兴骄傲Week 10 投诉信投诉信&救人脱险类读后续写救人脱险类读后续写高 中 英 语 满 分 写 作 周 周 赢第12页赢在字里行间提分步骤3思伏笔添细节原续更融洽捕捉原文所设伏
16、笔,充盈过渡句细节并合理衔接,以使续写段落在逻辑和内容上更符合原文基调。原文伏笔点原文伏笔点过渡句中可与伏笔渡句中可与伏笔衔接的接的细节Para.2.pushingthecattleonward,Annaknewwhereshebelonged.安娜的技能安娜的技能续写第一段可描写安娜熟练地策马前去控制受惊牧群的动作,场景描写紧张生动,一环扣一环。Para.6“ButImagoodhand!”Para.9ButLukehadshapedherintooneofthebestriders.续写第二段可添加Luke的语言描写,向父亲说明安娜是个好帮手,父亲也承认她骑马技术很好。Para.3.she
17、listenedtothecowboystalkaboutthenextdayschallenges.Para.5youstayinthecamptomorrow续写第二段可写父亲邀请安娜参加第二天的计划。必要物品必要物品:hat续写第一段中可描写安娜挥舞帽子让牛群改向。Week 10 投诉信投诉信&救人脱险类读后续写救人脱险类读后续写高 中 英 语 满 分 写 作 周 周 赢第13页赢在字里行间提分步骤4沿原文特点写3好表达(准确、丰富、地道)原文利用动作链(原文)和简单句(原文)描写安娜和马的动作;利用形容词和副词作状语描写情感(原文);利用简单的“无灵”主语句描写电闪雷鸣(原文);拟人的修辞手法描写风(原文)。续写时应学会借鉴和仿效,利用长、短句、动作链描写安娜策马前去控制受惊飞奔的牧群的动作场景,还可适当加入一点环境描写,这样才能与原文语言风格保持一致。Week 10 投诉信投诉信&救人脱险类读后续写救人脱险类读后续写高 中 英 语 满 分 写 作 周 周 赢第14页赢在字里行间仿效临摹满分手写体Handwriting also counts!Week 10 投诉信投诉信&救人脱险类读后续写救人脱险类读后续写高 中 英 语 满 分 写 作 周 周 赢第15页赢在字里行间