《七年级语文下册 第四单元 十六 松树金龟子3 苏教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第四单元 十六 松树金龟子3 苏教版.ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 金龟子头部常较小，多为前口式，金龟子头部常较小，多为前口式，后部伸入前胸背板，口器发达，尤其后部伸入前胸背板，口器发达，尤其是上颚多甚发达壮实。触角通常不很是上颚多甚发达壮实。触角通常不很长。前胸背板大，前翅为鞘翅，后翅长。前胸背板大，前翅为鞘翅，后翅发达善于飞行，少数属种后翅退化，发达善于飞行，少数属种后翅退化，飞行能力丧失而只能爬行。足开掘式，飞行能力丧失而只能爬行。足开掘式，前足胫节外缘具齿，腹部可见前足胫节外缘具齿，腹部可见5-65-6个腹个腹板，腹部气门位于背板腹板之间的侧板，腹部气门位于背板腹板之间的侧膜上，或位于腹板侧上端，末背板形膜上，或位于腹板侧上端，末背板形成臀板，它们或
2、为鞘翅覆盖，或露出成臀板，它们或为鞘翅覆盖，或露出在鞘翅之外。以上腹部特征是总科下在鞘翅之外。以上腹部特征是总科下分类依据之一。分类依据之一。关关于于金金龟龟子子金金龟龟子子法布尔法布尔(1823(18231915)1915)：穷毕生：穷毕生之力，著成之力，著成200200万字的昆虫世万字的昆虫世界。书中栩栩如生地记录了界。书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖蜕变、繁殖尤其对昆虫的尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、意和幽默感。他的笔调朴实
3、、清新、并不时语露机锋，提出清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，具有对生命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获得很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人昆虫诗人”的美誉，雨果也称的美誉，雨果也称赞他为赞他为“昆虫世界的荷马昆虫世界的荷马”！作者介绍作者介绍1、给加点字注音、给加点字注音n触触角角 上上颚颚 殷殷勤勤 n炫耀炫耀 魅魅力力 鞘鞘翅翅n献献媚媚 咫咫尺尺 螽螽斯斯n无动于无动于衷衷 铁铁锹锹一、外形特征一、外形特征仪表仪表仪表仪表堂堂堂堂堂堂堂堂颜色颜色颜色颜色光泽光泽光泽光泽流苏（雄）流苏（雄）流苏（雄）流苏（雄）流苏的作用流苏的作用流苏的作用流苏的作用高敏度感觉器官
4、高敏度感觉器官高敏度感觉器官高敏度感觉器官折扇的作用折扇的作用折扇的作用折扇的作用求偶的标志求偶的标志求偶的标志求偶的标志二、生活史二、生活史生活习性：夏至露面，傍晚上树生活习性：夏至露面，傍晚上树婚恋生活婚恋生活唱歌、发音原理、唱歌的原因唱歌、发音原理、唱歌的原因死亡与繁衍死亡与繁衍三、作者发出呼吁：三、作者发出呼吁：“别去打扰它别去打扰它”说明顺序说明顺序1 13 3段段4 42020段段2121段段n第一部分（第第一部分（第l l一一3 3段）外貌特征。段）外貌特征。第二部分（第第二部分（第4 42020段）介绍金龟子的生活习性、婚恋、段）介绍金龟子的生活习性、婚恋、发音与繁衍。发音与繁
5、衍。n一层：第一层：第4 4段，介绍金龟子的生活习性。段，介绍金龟子的生活习性。二层：第二层：第5 57 7段，介绍金龟子的婚恋生活。段，介绍金龟子的婚恋生活。三层：第三层：第8 8一一1818段，介绍金龟子的唱歌、发音原理、唱段，介绍金龟子的唱歌、发音原理、唱歌的原因。歌的原因。四层：第四层：第1919、2020段，介绍金龟子的死亡与繁衍。段，介绍金龟子的死亡与繁衍。n第三部分（第第三部分（第2121段）发出呼吁。段）发出呼吁。整体感知整体感知1 1、阅读课文，你认为法布尔观察到了哪些松树金龟子不、阅读课文，你认为法布尔观察到了哪些松树金龟子不为人知的秘密？为人知的秘密？2 2、划分层次，理
6、清段落、划分层次，理清段落启发：多观察，多思考。启发：多观察，多思考。n他之所以有这些发现，是他走出实验室的结果，是他走他之所以有这些发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫的生活。进行长期仔细地观察、并认进田野，深入昆虫的生活。进行长期仔细地观察、并认真思考的结果。文中真思考的结果。文中“我抓住机会跟踪她们，观察他们我抓住机会跟踪她们，观察他们”“”“要想观察清楚他们要想观察清楚他们”等语句，文中还写到等语句，文中还写到“用食指用食指浸按在玻璃板上来回摩擦发声的方法研究金龟子发音原浸按在玻璃板上来回摩擦发声的方法研究金龟子发音原理理”等，这些都是佐证。等，这些都是佐证。3 3、法布
7、尔对松树金龟子为什么会有这么多、法布尔对松树金龟子为什么会有这么多的发现？请同学们根据文中相关语句分析的发现？请同学们根据文中相关语句分析原因。给我们什么启发呢？原因。给我们什么启发呢？n1 1、金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的、金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。（只是外形各不相同而已。（）n2 2、其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特、其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出
8、声音的。（翼，发出声音的。（）n3 3、它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土，然、它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土，然后爬进挖好的坑里。后爬进挖好的坑里。()()n4 4、每只松树金龟子产、每只松树金龟子产2020枚卵左右，分开埋在豌枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里。（豆般大小的土坑里。（）说明方法说明方法作比较作比较举例子举例子打比方打比方列数字、打比方列数字、打比方n 说明的语言首先要求说明的语言首先要求，这样才能更好，这样才能更好地说明事物的特征。地说明事物的特征。n在此基础上，还可以追求说明语言的形象在此基础上，还可以追求说明语言的形象生动，这样既可以使读者更好地了解说明的生动，这
9、样既可以使读者更好地了解说明的事物的事物的，也能增加读者的，也能增加读者的。本文就运。本文就运用了文艺的笔调来使文章的说明语言更用了文艺的笔调来使文章的说明语言更、更更。说明语言说明语言准确准确特征特征兴趣兴趣准确准确生动生动 下列句子中加横线的词语能否去掉，为什么？下列句子中加横线的词语能否去掉，为什么？1、在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，、在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是它们是有可能有可能一唱一和、夫妻对唱的。一唱一和、夫妻对唱的。不能去掉不能去掉。“有可能有可能”表明作者没有亲自听到它们在表明作者没有亲自听到它们在树上一唱一和，只是猜想。树上一唱一和，只是猜想。
10、2、也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚、也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分大部分在遇到危险时就默不作在遇到危险时就默不作声。声。不能去掉，这两个词从数量上限制，并非全部。不能去掉，这两个词从数量上限制，并非全部。3、而松树金龟子的危害，、而松树金龟子的危害，照我来看照我来看，成不了灾。，成不了灾。不能去掉，这仅是作者自己的观点，表明作者对金不能去掉，这仅是作者自己的观点，表明作者对金龟子的喜爱之情，表明了语言、推理的准确与严密。龟子的喜爱之情，表明了语言、推理的准确与严密。准确性准确性 4 4、担当起慈母职责的雌虫，就算
11、不是更需要，、担当起慈母职责的雌虫，就算不是更需要，至少至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。不能，因不能，因“至少至少”起限制作用，说明作为起限制作用，说明作为“慈母慈母”的雌虫更需要高度灵敏的感觉器官。的雌虫更需要高度灵敏的感觉器官。5 5、大多数的金龟子嘴里、大多数的金龟子嘴里啃啃着松针，后爪着松针，后爪钩钩着树枝，着树枝，露出很满足的样子。有的甚至露出很满足的样子。有的甚至咬咬着松针在那里打瞌睡。着松针在那里打瞌睡。大多数的金龟子嘴里大多数的金龟子嘴里吃吃着松针，后爪着松针，后爪抓抓着树枝。着树枝。有的甚至有的甚至嚼嚼着松针在那里一动不动。着松
12、针在那里一动不动。语言的准确性与说明事物的准确性融为一体。语言的准确性与说明事物的准确性融为一体。语言的准确性与说明事物的准确性融为一体。语言的准确性与说明事物的准确性融为一体。准确选用动词，注意修饰限制词语准确选用动词，注意修饰限制词语准确选用动词，注意修饰限制词语准确选用动词，注意修饰限制词语生动性生动性 松树金龟子长得松树金龟子长得仪表堂堂仪表堂堂，它身披黑色或者棕色外，它身披黑色或者棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。点，显得既朴素又高雅。它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂它是暑天暮色的点缀，
13、是夏至那天镶在天幕上的漂亮亮外套外套。很显然，它们是在向美人很显然，它们是在向美人大献殷勤大献殷勤，每天都进行到，每天都进行到深夜。第二天早上，雄虫和雌虫通常停在低矮的树枝深夜。第二天早上，雄虫和雌虫通常停在低矮的树枝上，上，成双成对成双成对，一动不动，对周围的事和物，一动不动，对周围的事和物视而不见视而不见。生动形象的语言。生动形象的语言。昆虫记是昆虫记是“科学与诗的完美结合科学与诗的完美结合”一、从观察入手，进行科学的说明。一、从观察入手，进行科学的说明。法布尔是法布尔是 “昆虫观察家昆虫观察家 ”二、生动形象的语言。二、生动形象的语言。昆虫记是昆虫记是“科学与诗的完美结合科学与诗的完美结
14、合”三、语言的准确性与说明事物的准确性融为一体。三、语言的准确性与说明事物的准确性融为一体。准确选用动词，注意修饰限制词语准确选用动词，注意修饰限制词语科学小品文科学小品文，属于说明文，但又不同于一般的说明，属于说明文，但又不同于一般的说明文，在写作上最明显的特点就是在说明中兼用文艺文，在写作上最明显的特点就是在说明中兼用文艺的笔调，对说明对象进行具体的描绘。因而生动活的笔调，对说明对象进行具体的描绘。因而生动活泼，风趣形象，容易引起读者的阅读兴趣。本文的泼，风趣形象，容易引起读者的阅读兴趣。本文的写作特点：写作特点：科学精神科学精神1 1、法布尔作为昆虫学家，他对松树金龟子是否了如、法布尔作
15、为昆虫学家，他对松树金龟子是否了如指掌呢？请根据文章内容谈谈你的看法。（超链接指掌呢？请根据文章内容谈谈你的看法。（超链接P83P83）作者对自己观察的结果以科学的态度进行介作者对自己观察的结果以科学的态度进行介绍，可以确定的用肯定的语气，对推测得到绍，可以确定的用肯定的语气，对推测得到的，用不肯定的语气。表明了作者科学探究的，用不肯定的语气。表明了作者科学探究的强烈兴趣和实事求是、严谨的科学态度。的强烈兴趣和实事求是、严谨的科学态度。2 2、法布尔是怀着怎样的感情观察松树金龟子的？、法布尔是怀着怎样的感情观察松树金龟子的？我们得到了哪些启示？我们得到了哪些启示？对松树金龟子的喜爱，对生命的尊
16、重、热爱。对松树金龟子的喜爱，对生命的尊重、热爱。作者用科学实验的方法来证明松树金龟子的发音作者用科学实验的方法来证明松树金龟子的发音原理，这样证明更加形象、生动，具有较强的说原理，这样证明更加形象、生动，具有较强的说服力。服力。不能删去。课文列举不能删去。课文列举“落花生落花生”和和“野豌豆野豌豆”是因为这两类植物对后代的照料都是漠不关心，是因为这两类植物对后代的照料都是漠不关心，这里采用作比较的说明方法来说明松树金龟子这里采用作比较的说明方法来说明松树金龟子对后代的照料也是如此，比较形象，通俗易懂。对后代的照料也是如此，比较形象，通俗易懂。1 1、第十小节能不能删去？、第十小节能不能删去？2 2、第二十小节能不能删去？、第二十小节能不能删去？我的疑问我的疑问天天牛牛天天牛牛螽螽斯斯纺织娘纺织娘七星瓢虫七星瓢虫