《七年级语文下册 第4单元 16 松树金龟子(节选) 苏教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第4单元 16 松树金龟子(节选) 苏教版.ppt（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 同学们，你们认识金龟子吗？这就是金龟子，全世界的金同学们，你们认识金龟子吗？这就是金龟子，全世界的金龟子大约有三万多种，我国有一千三百多种。俗称龟子大约有三万多种，我国有一千三百多种。俗称“瞎撞子瞎撞子”，幼虫称为，幼虫称为“蛴螬蛴螬”，也有，也有“地蚕地蚕”、“土蚕土蚕”、“枋桃虫枋桃虫”等。它是什么样子的，你仔细观察过它吗？它有什么习性，你等。它是什么样子的，你仔细观察过它吗？它有什么习性，你了解吗？我想大概没有。这节课，我们一起来学习法国昆虫学了解吗？我想大概没有。这节课，我们一起来学习法国昆虫学家、作家法布尔写的一篇说明文家、作家法布尔写的一篇说明文松树金龟子松树金龟子，看看作者是，
2、看看作者是怎样观察这种动物的，是怎样描写这种动物的。怎样观察这种动物的，是怎样描写这种动物的。松树金龟子松树金龟子(节选节选)1616说说明明文文1.1.学习目标学习目标2.2.作者简介作者简介3.3.相关资料相关资料4.4.检查预习检查预习5.5.听读课文听读课文7.7.句段品析句段品析8.8.疑难探究疑难探究9.9.板书设计板书设计11.11.本课突出艺术特色归纳本课突出艺术特色归纳12.12.拓展延伸拓展延伸13.13.教材习题讲解教材习题讲解6.6.整体感知整体感知10.10.本课主旨本课主旨14.14.课后作业布置课后作业布置（难难点）点）1.1.了解松树金龟子的生态习性，激发珍爱昆
3、虫的感情。了解松树金龟子的生态习性，激发珍爱昆虫的感情。2.2.感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。3.3.学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。（重点）（重点）（重点）（重点）来自来自点拨点拨 法法布布尔尔(1823(18231915)1915)，法法国国昆昆虫虫学学家家、作作家家。他他自自小小对对花花草草虫虫鸟鸟表表现现出出极极大大的的兴兴趣趣，虽虽几几经经磨磨难难，仍仍不不改改研研究究昆昆虫虫之之志志。达达尔尔文文赞赞扬扬他他是是“难难以以效效法法的的观观察察家家”。他他以以毕毕生生
4、精精力力写写出出的的昆昆虫虫世世界界(昆昆虫虫记记)被被认认为为是是“科科学学与与诗诗的完美结合的完美结合”。来自来自点拨点拨 昆虫记昆虫记又译为又译为昆虫世界昆虫世界，被称为，被称为“昆虫的史诗昆虫的史诗”。昆虫记昆虫记共十卷，每卷由若干章节组成，绝大部分完成于荒石园。共十卷，每卷由若干章节组成，绝大部分完成于荒石园。它是一部严谨的科学著作，但它并不仅仅局限于真实地记录昆虫的它是一部严谨的科学著作，但它并不仅仅局限于真实地记录昆虫的生活，而是透过昆虫生活折射出人类的世界。整部作品充满了对生生活，而是透过昆虫生活折射出人类的世界。整部作品充满了对生命的关爱和对自然万物的赞美之情。命的关爱和对自
5、然万物的赞美之情。昆虫记昆虫记殷殷勤献勤献媚媚 炫炫耀耀 鞘鞘翅翅 咫咫尺尺 折折腾腾 百百折折不挠不挠 折折本本一一 读一读字音读一读字音部分来自部分来自点拨点拨ynynm m i ixuxu n nqiqi o ozhzhzhzhzhzh shsh 魔魔法法记记忆忆：以以义义辨辨音音法法，表表示示“翻翻转转，倒倒过过来来倒倒过过去去”的的意意思思时时读读作作“zhzh”。表表示示“弄弄断断或或弯弯曲曲”等等意意思思时时读读作作“zhzh”。表示表示“断，亏损断，亏损”等意思时读作等意思时读作“shsh”。点点zhuzhu()()qioqio()()甲甲 上上()()无动于无动于zhngzh
6、ng()()二二 写一写字形写一写字形部分来自部分来自点拨点拨缀缀颚颚锹锹衷衷三三 记一记词义记一记词义部分来自部分来自点拨点拨1 1以至于：以至于：用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。以至于、以致辨析同：都是连词，都可以表示深而形成的结果。以至于、以致辨析同：都是连词，都可以表示承接上文的条件或原因，引起下文的结果。异：承接上文的条件或原因，引起下文的结果。异：“以至于以至于”表示表示的不一定都是因果关系，它的意思近似的不一定都是因果关系，它的意思近似“甚至甚至”或或“一直到一直到”。“以致以致”表示
7、前后的部分是因果关系，表示前后的部分是因果关系，“致致”是是“造成某种后果造成某种后果”的意思，的意思，“以致以致”所表示的结果多是不好的。所表示的结果多是不好的。例：现代科学技术的发展可谓一日千里，以至于过去的幻想在今例：现代科学技术的发展可谓一日千里，以至于过去的幻想在今天均有可能实现。他事先没有充分研究，以致得出了错误的结论。天均有可能实现。他事先没有充分研究，以致得出了错误的结论。部分来自部分来自点拨点拨2 2仪表堂堂：仪表堂堂：3 3殷勤：殷勤：4 4献媚：献媚：5 5无动于衷：无动于衷：6 6抑郁：抑郁：7 7咫尺：咫尺：8 8贪得无厌：贪得无厌：形容人外表端正，容貌庄严大方。例句
8、：他看上去形容人外表端正，容貌庄严大方。例句：他看上去仪表堂堂，却总做些鸡鸣狗盗之事。仪表堂堂，却总做些鸡鸣狗盗之事。热情而周到。热情而周到。为了讨好别人而做出某种姿态或举动。为了讨好别人而做出某种姿态或举动。一点也不动心。衷，内心。一点也不动心。衷，内心。心有怨愤，不能诉说而烦闷。心有怨愤，不能诉说而烦闷。比喻很近的距离。比喻很近的距离。指贪心大，老不满足。指贪心大，老不满足。部分来自部分来自点拨点拨9 9视而不见：视而不见：1010一唱一和：一唱一和：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。例句：为什么警察对闯红灯的违法行为视而不见？
9、意。例句：为什么警察对闯红灯的违法行为视而不见？比喻互相配合，互相呼应。比喻互相配合，互相呼应。例句：两个骗子在实施诈骗的过程中一唱一和，骗取了围观市民例句：两个骗子在实施诈骗的过程中一唱一和，骗取了围观市民的信任。的信任。请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的
10、语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。1.1.在这篇课文里，法布尔把自己对松树金龟子的一些在这篇课文里，法布尔把自己对松树金龟子的一些 发现告诉了大家。你认为法布尔有哪些主要发现发现告诉了大家。你认为法布尔有哪些主要发现？部分来自部分来自典中点典中点【答案】【答案】了了解解金金龟龟子子的的外外貌貌、生生活活习习性性、婚婚恋恋、发发音音、死死亡亡与繁衍。与繁衍。2 2、松树金龟子最突出的特性是什么？、松树金龟子最突出的特性是什么？部分来自部分来自典中点典中点【答案】【答案】最突出的特征是会唱歌。最突出的特征是会唱歌。部分来自部分来自点拨点拨1.1.文章
11、第一自然段是怎样描写金龟子的？文章第一自然段是怎样描写金龟子的？【答案答案】用流苏、扇面作喻，运用打比方的说明方法，生动地用流苏、扇面作喻，运用打比方的说明方法，生动地说明了松树金龟子触角的形态及其变化。说明了松树金龟子触角的形态及其变化。部分来自部分来自点拨点拨2.2.文章第文章第、段中两个段中两个设问设问，分，分别别有什么作用？有什么作用？【答案】【答案】“那么雌虫呢？那么雌虫呢？”是过渡句，引起下文。是过渡句，引起下文。“那么，雄虫的一对折扇有什么用处呢？那么，雄虫的一对折扇有什么用处呢？”自然地自然地由前面的发现巧妙地写到了另一个发现，说明这是由前面的发现巧妙地写到了另一个发现，说明这
12、是雄虫发育成熟可以求偶的标志。雄虫发育成熟可以求偶的标志。部分来自部分来自点拨点拨3.3.作者在第作者在第6 6段中是怎样形象地说明金龟子的婚恋生活段中是怎样形象地说明金龟子的婚恋生活的？作者用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果的？作者用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？【答案答案】本题第二问运用拟人修辞表达效果分析本题第二问运用拟人修辞表达效果分析法法。用用“大大献献殷殷勤勤”写写求求爱爱的的热热情情高高涨涨；以以“成成双双作作对，一动不动对，一动不动”“”“视而不见视而不见”写它们的专心致写它们的专心致志志。作作者者用用了了拟拟人人修修辞辞，这这样样写写使使得得婚婚恋恋生生活活的的场
13、场面面生动有趣。生动有趣。部分来自部分来自点拨点拨4.4.作者提出了什么猜想？作者作者提出了什么猜想？作者为为什么什么对这对这些猜想没有作些猜想没有作出出结论结论？这这体体现现了他怎了他怎样样的的态态度？度？【答答案案】作作者者猜猜想想松松树树金金龟龟子子是是有有可可能能一一唱唱一一和和、夫夫妻妻对对唱唱的的。没没有有作作出出结结论论是是因因为为“无无法法作作证证”，这这体体现现了了他实事求是的科学态度。他实事求是的科学态度。部分来自部分来自点拨点拨5.5.作者在作者在、段中是如何探索松段中是如何探索松树树金金龟龟子的子的发发音原理音原理的？的？【答案答案】先找到它的发音部位，然后仔细观察，找
14、不先找到它的发音部位，然后仔细观察，找不到特殊的发声器官，这样就断定它通过腹部最后一节到特殊的发声器官，这样就断定它通过腹部最后一节跟鞘翅的后翼摩擦而发声。并用实验的方式来证明金跟鞘翅的后翼摩擦而发声。并用实验的方式来证明金龟子的发音原理。龟子的发音原理。部分来自部分来自点拨点拨6.6.第第段在介段在介绍绍金金龟龟子的子的发发音原理音原理时时，用了什么，用了什么说说明方明方法？有怎法？有怎样样的作用？的作用？【答答案案】本本题题第第二二问问运运用用打打比比方方作作用用答答题题模模式式法法。用用了了打打比比方方的的说说明明方方法法，把把金金龟龟子子的的腹腹部部比比作作橡橡皮皮，鞘鞘翅翅后后翼翼比
15、比作作玻玻璃璃，使使要要说说明明的的事事物物形形象象可可感感，道道理理通通俗易懂。俗易懂。部分来自部分来自点拨点拨7.7.“还还没有搞清楚没有搞清楚”是否可以改是否可以改为为“还还没有全部搞清没有全部搞清 楚楚”？为为什么？什么？【答答案案】本本题题运运用用说说明明文文语语言言品品读读三三法法。不不可可以以。因因为为各各种种昆昆虫虫为为什什么么要要叫叫，这这个个问问题题还还未未搞搞清楚，这样说表现了作者治学的严谨。清楚，这样说表现了作者治学的严谨。部分来自部分来自点拨点拨8.8.文中列文中列举举“落花生落花生”“”“野豌豆野豌豆”是否离是否离题题，能否，能否删删去？去？为为什么？什么？【答答案
16、案】没没离离题题，不不能能删删。作作者者列列举举“落落花花生生”“”“野野豌豌豆豆”是是因因为为这这两两类类植植物物对对后后代代的的照照料料都都是是漠漠不不关关心心的的，同同雌雌金金龟龟子子对对后后代代的的照照料料情情形形相相似似，通通过过典型例子的比较，使文章更具体形象，通俗易懂。典型例子的比较，使文章更具体形象，通俗易懂。阅读方法解密阅读方法解密部分来自部分来自点拨点拨内内容容是是否否离离题题分分析析法法。所所有有的的内内容容安安排排都都是是要要为为中中心心服服务务的的。判判断断某某个个内内容容是是否否离离题题，首首先先分分析析明明白白所所判判断断的的主主要要内内容容，其其次次分分析析它它
17、与与文文章章主主旨旨之之间间的的关关系系是是一一致致还还是是矛矛盾盾的的。如如果果发发现现这这一一内内容容可可以以突突出出文文章章主主旨旨甚甚至至更更深深入入，当当然然就就不不离离题题，如如果果发发现现与与主主旨旨冲冲突突，当当然然就就离离题题。值值得得注注意意的的是是，此此类类题题的的答答案案一一般般是是不不离离题题。这这里里作作者者举举落落花花生生和和野野豌豌豆豆的的例例子子是是用用来来说说明明雌雌金金龟龟子子对对后后代的照料情形的，所以不离代的照料情形的，所以不离题题。部分来自部分来自点拨点拨【答答案案】法法布布尔尔的的主主要要发发现现有有松松树树金金龟龟子子的的外外形形特特征、生活习性
18、、婚恋生活、发音原理、死亡与繁征、生活习性、婚恋生活、发音原理、死亡与繁衍衍，特特别别是是它它的的婚婚恋恋生生活活与与发发音音原原理理。之之所所以以有有这这些些发发现现，首首先先是是因因为为法法布布尔尔热热爱爱自自然然，热热爱爱昆昆虫虫，其次是因为他长期地细致入微地观察和研究。其次是因为他长期地细致入微地观察和研究。1.1.【主主题题探究探究】对于松树金龟子，法布尔有哪些主对于松树金龟子，法布尔有哪些主 要发现？他为什么会有这些发现？要发现？他为什么会有这些发现？部分来自部分来自点拨点拨【答答案案】作作者者开开篇篇就就迫迫不不及及待待地地赞赞美美松松树树金金龟龟子子美美丽丽的的外外形形特特点点
19、，说说“松松树树金金龟龟子子长长得得仪仪表表堂堂堂堂，它它身身披披黑黑色色或或棕棕色色外外套套，外外套套闪闪着着金金属属的的光光泽泽，上上面面还还点点缀缀着着一一些些白白色色斑斑点点，显显得得既既朴朴素素又又高高雅雅”，显显然然，作作者者是是满满怀怀着着喜喜悦悦的的心心情情，以以独独特特的的眼眼光光来来观观察察松松树树金金龟龟子子的的，把把它它写写成成了了一一位位风风流流倜倜傥傥、气气度度不不凡凡的的高高雅雅之之士士。此此外外，作作者者写它准时：写它准时：“在昆虫的日历里，金龟子是最准时的。在昆虫的日历里，金龟子是最准时的。”写它那美丽写它那美丽 2.2.【难难点探究点探究】松树金龟子在部分人
20、看来是一种令人讨厌的农业害松树金龟子在部分人看来是一种令人讨厌的农业害 虫，可作者对这种小生命却是心存喜爱之情，课文中哪些内容体虫，可作者对这种小生命却是心存喜爱之情，课文中哪些内容体现了作者对松树金龟子的喜爱之情？现了作者对松树金龟子的喜爱之情？部分来自部分来自点拨点拨的的舞舞姿姿：“打打开开它它的的折折扇扇，轻轻轻轻地地晃晃动动，像像是是在在问问：能能接接受受我我的的爱爱吗吗？它它在在炫炫耀耀它它的的美美貌貌，尤尤其其那那对对折折扇扇更更是是它它的的魅魅力力所所在在。”并并且且在在篇篇末末满满怀怀深深情情地地对对广广大大读读者者说说：“别别去去打打扰扰它它吧吧！它它是是暑暑天天暮暮色色的的
21、点点缀缀，是是夏夏至至那那天天镶镶在在天天幕幕上上的的漂漂亮亮首首饰饰。”这这些些都都体体现现了了作者对松树金龟子的喜爱之情。作者对松树金龟子的喜爱之情。外形仪表朴素又高雅流苏（折扇）外形仪表朴素又高雅流苏（折扇）求偶的标志求偶的标志生活史作者呼吁生活史作者呼吁“别去打扰它吧！别去打扰它吧！”人文关怀人文关怀热爱昆虫热爱昆虫松松树树金金龟龟子子生活习性生活习性婚恋生活婚恋生活唱歌、发音原理、唱歌的原因唱歌、发音原理、唱歌的原因死亡与繁衍死亡与繁衍本本文文科科学学地地介介绍绍了了松松树树金金龟龟子子的的外外形形特特征征和和生生活活习习性性、婚婚恋恋、发发音音、死死亡亡、繁繁衍衍等等方方面面的的情
22、情况况，渗渗透透着作者着作者对对昆虫的人文关昆虫的人文关怀怀。1 1生动形象的语言。生动形象的语言。课文主要采用了拟人的手法，使松树金龟子具有人的爱憎感情和课文主要采用了拟人的手法，使松树金龟子具有人的爱憎感情和思想行为，读来让人感到十分亲切。如思想行为，读来让人感到十分亲切。如“仪表堂堂仪表堂堂”“”“慈母职慈母职责责”“”“大献殷勤大献殷勤”“”“视而不见视而不见”“”“炫耀炫耀”“”“献媚献媚”等词语的使等词语的使用。用。2 2语言的准确性与说明的准确性融为一体。语言的准确性与说明的准确性融为一体。为了科学地说明松树金龟子的习性，作者准确地选用了动词。为了科学地说明松树金龟子的习性，作者
23、准确地选用了动词。如：如：“大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。”加点的动词用得很加点的动词用得很准确。用词的准确，也表明了说明的准确。如：准确。用词的准确，也表明了说明的准确。如：“点缀着一些点缀着一些白色斑点白色斑点”“”“至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官”“”“慢慢慢地老死慢地老死”等，加点的这些词语起着修饰、限制作用，如果把它们等，加点的这些词语起着修饰、限制作用，如果把它们删去，就会影响说明的准确性
24、。删去，就会影响说明的准确性。3 3比较说明，突出特征。比较说明，突出特征。本文为了准确说明事物的特征，多处运用作比较的说明方法来说明本文为了准确说明事物的特征，多处运用作比较的说明方法来说明松树金龟子的特点，如第松树金龟子的特点，如第段以松树金龟子的折扇和天牛的须角、段以松树金龟子的折扇和天牛的须角、锹甲的上颚作比较，说明雄虫的一对折扇的用处；第锹甲的上颚作比较，说明雄虫的一对折扇的用处；第段以松树金段以松树金龟子和龟子和“落花生落花生”“”“野豌豆野豌豆”作比较，说明松树金龟子对后代照料作比较，说明松树金龟子对后代照料的情形。的情形。读了这篇文章，你会发现，只要你用心去观读了这篇文章，你会
25、发现，只要你用心去观察，就能发现一个新世界。希望同学们，学会观察，察，就能发现一个新世界。希望同学们，学会观察，学会思考，做一个有心人。学会思考，做一个有心人。一一、法法布布尔尔的的主主要要发发现现是是：松松树树金金龟龟子子的的生生活活习习性性，特特别别是是它它的的婚婚恋恋与与发发音音原原理理。他他之之所所以以有有这这些些发发现现，是是他他走走出出实实验验室室的的结结果果，是是他他走走进进田田野野，深深入入昆昆虫虫的的生生活活，进进行行长长期期、仔仔细细观观察察，并并认认真真思思考考的的结结果果。文文中中有有“我我抓抓住住机机会会跟跟踪踪它它们们，观观察察它它们们”“”“要要想想观观察察清清楚
26、楚它它们们”等等语语句句，文文中中还还写写用用把把食食指指浸浸湿湿按按在在玻玻璃璃板板上上来来回回摩擦发出声音的方法研究金龟子的发音原理。这些就是佐证。摩擦发出声音的方法研究金龟子的发音原理。这些就是佐证。第第1 1题题的的问问题题有有回回答答，表表明明第第1 1题题的的问问题题是是为为了了吸吸引引读读者者阅阅读读下下文文。第第2 2题题的的问问题题，第第3 3题题的的问问题题是是作作者者“无无法法作作证证”“”“还还没没有有搞搞清清楚楚”的的问问题题，表表明明了了作作者者进进行行科科学学探探究究的的强强烈烈兴兴趣趣和和实实事事求求是是的的科科学学态态度。度。二二、略略。点点拨拨：这这是是一一
27、道道实实践践题题，要要求求同同学学们们：一一是是观观察察生生物物的的外外形形、习习性性等等；二二是是要要仔仔细细观观察察，并并持持之之以以恒恒；三三是是对对观观察察到到的的现现象象要要开开动动脑脑筋筋，积积极极思思考考。最最后后，要要写写好好观观察察笔笔记记。观观察察笔笔记记要要真实、具体。真实、具体。1.1.不不能能。“了了”表表陈陈述述语语气气，非非常常客客观观地地说说明明了了“它它们们之之间间更更进进一一步步的的交交往往”，我我无无法法观观察察到到的的事事实实。如如果果改改为为“啦啦”则则带带有有感感叹、遗憾语气，不符合说明文客观陈述事实的语言特点。叹、遗憾语气，不符合说明文客观陈述事实的语言特点。2 2不不能能。“吧吧”表表感感叹叹、祈祈使使语语气气，使使语语气气变变得得较较为为舒舒缓缓，表表达达了了作作者者的的愿愿望望。如如果果换换成成“了了”，则则表表陈陈述述语语气气，则则语语气气比比较较强强硬。硬。三三、四四、