《中学语文《后赤壁赋》 苏教版选修《唐宋八大家散文选读》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学语文《后赤壁赋》 苏教版选修《唐宋八大家散文选读》.ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、后后 赤赤 壁壁 赋赋苏轼苏轼 是是岁十月之岁十月之望望，步自步自雪堂雪堂，将归于临皋。二客，将归于临皋。二客从予从予过过黄泥之坂。霜露既黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，仰见明月，顾顾而而乐乐之，行之，行歌相答。歌相答。已而已而叹曰：叹曰：“有有客无酒，有酒无肴，月白客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！风清，如此良夜何！”客客曰：曰：“今者今者薄薄暮，举网得暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。之鲈。顾顾安所得酒乎？安所得酒乎？”归而归而谋诸谋诸妇。妇曰：妇。妇曰：“我我有斗酒，藏之久矣，以待有斗酒，藏之久矣，以待子子不时之需
2、。不时之需。”。这一年十月十五日，我从雪堂出这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶全都脱落。我们的身影经降下，树叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。走一面吟诗，相互酬答。过了一会过了一会儿，我叹惜地说：儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚
3、，我们怎么度过呢？这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：一位客人说：“今天傍晚，我撒网今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就象吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄象吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子我回家和妻子商量，妻子说：说：“我有一斗酒，保藏了很久，为我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。了应付您突然的需要。”顾顾而而乐乐之之：顾顾安所得酒乎：安所得酒乎：已而：已而：如如何：何：今者今者薄薄暮：暮：归而谋归而谋诸诸妇：妇：以以待子不时之待子不时之须须：第第一一段段重重点点词词语语知识小积累：古代表示知识
4、小积累：古代表示时间的词语时间的词语俄而俄而须臾须臾顷刻顷刻刹那刹那未未几几已而已而少顷少顷“环顾”“以之为乐”副词“可是”一会儿，不久对对怎么办怎么办动词动词“迫近迫近”兼词兼词“之于之于”以：目的连词。须：以：目的连词。须：“需需”于是携酒与鱼，于是携酒与鱼，复游于赤复游于赤壁之下壁之下。江流有声，断岸。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃山不可复识矣。予乃摄摄衣衣而上，而上，履履巉岩，巉岩，披披蒙茸，蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之之危危巢，俯冯夷之幽宫。巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从
5、焉。划然长盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留肃然而恐，凛乎其不可留也。也。反反而登舟，放乎中流，而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。听其所止而休焉。就这样，我们携带着酒和鱼，再次到就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来
6、了！我就见的江景山色再也认不出来了！我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草；蹲在虎豹形状的怪石开纷乱的野草；蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我划地一声长啸，草木被震极高处。我划地一声长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风括起，波浪汹涌。我也不觉忧伤大风括起，波浪汹涌。我也不觉忧伤悲哀，感到恐惧，觉得这里使人害怕，悲哀，感到
7、恐惧，觉得这里使人害怕，不可久留。回到船上，把船划到江心，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。任凭它漂流到哪里就在那里停泊。曾曾日月之日月之几何几何：披披蒙茸：蒙茸：攀栖鹘之攀栖鹘之危危巢：巢：盖二客不能从盖二客不能从焉焉：悄然悄然而悲：而悲：第第二二段段重重点点词词语语古今异义古今异义“多少多少”动词，动词，“拨开拨开”“”“披荆斩棘披荆斩棘”形容词形容词“高高”代词代词“他他”忧愁的样子忧愁的样子时夜将半，四顾寂寥。时夜将半，四顾寂寥。适适有孤鹤，横江东来。有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，戛然长鸣，掠掠予舟而予舟而西西也。也。
8、这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀象车轮一样大小，尾部的边飞来，翅膀象车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它戛戛地拉长声音叫着，擦过的衣衫，它戛戛地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。我们的船向西飞去。须臾须臾客去，予亦客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：予而言曰：“赤壁之游赤壁之游乐乎？乐乎？”问其姓名，俯问其姓名，俯而不答。而不答。“呜呼！噫嘻！呜呼！噫嘻
9、！我知之矣。我知之矣。畴昔畴昔之夜，之夜，飞鸣而过我者，非子也飞鸣而过我者，非子也邪？邪？”道士道士顾顾笑，予亦笑，予亦惊寤。开户视之，不见惊寤。开户视之，不见其处。其处。过了会儿，客人离开了，我也过了会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：揖说：“赤壁的游览快乐吗？赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。我问他的姓名，他低头不回答。“噢！哎呀！我知道你的底细了。噢！哎呀！我知道你的底细了。昨天夜晚，边飞边叫经过我船上昨天夜晚，
10、边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？的，不就是你吗？”道士回头笑道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。看，却看不到他在什么地方。四四顾顾寂寥：寂寥：道士道士顾顾笑：笑：予亦惊予亦惊寤寤：开开户户视之：视之：第三段重点词语第三段重点词语动词动词“环顾环顾”动词动词“回头回头”“醒来醒来”，与，与“寐寐”相对相对门门曾日月之几何，曾日月之几何，而而江山不可复识矣：江山不可复识矣：悄然悄然而而悲：悲：反反而而登舟，放乎中流：登舟，放乎中流：飞鸣飞鸣而而过我者：过我者：重点虚词重点虚词“而而”转折转折“可是可是”表修饰，不译表修饰，不译表顺承表顺承表
11、修饰表修饰重点句子翻译重点句子翻译是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。曾日月之几何，而江山不可复识矣！曾日月之几何，而江山不可复识矣！反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。这一年十月十五日，（我）从雪堂出发，准备回到临皋。这一年十月十五日，（我）从雪堂出发，准备回到临皋。“状语后置状语后置”“”“省略句省略句”“”“望望”才相隔多少日子，可是上次游览所见的江山景色再也认不出才相隔多少日子，可是上次游览所见的江山景色再也认不出来了！来了！“曾曾”。古今异义。古今异义“几何几何”（于是我们）返回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到
12、哪（于是我们）返回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在哪里休息。里就在哪里休息。通假字通假字“反反”、省略句、省略句、“所所”字结构。字结构。深入文本深入文本,品读课文品读课文第一段中，作者的心情可用哪一第一段中，作者的心情可用哪一个字来概括？个字来概括？“乐乐”（顾而乐之，（顾而乐之，行歌相答）行歌相答）那么乐从何来呢？请从文中那么乐从何来呢？请从文中找信息概括归纳。找信息概括归纳。景美（月白风清）景美（月白风清）友人凑趣（举网得鱼）友人凑趣（举网得鱼）妇助雅兴（藏酒待不妇助雅兴（藏酒待不时之需）时之需）霜露既降，木叶尽脱，霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，人影在地，仰见明月，请
13、用优美的语言描述这四句所写之景，重现当请用优美的语言描述这四句所写之景，重现当时的情境、心情。时的情境、心情。天气微凉，洁白的霜露已经铺满了道路，泛着柔和天气微凉，洁白的霜露已经铺满了道路，泛着柔和的月光，在夜色中闪烁。树枝上垂着的叶子已完全落下，的月光，在夜色中闪烁。树枝上垂着的叶子已完全落下，踏在上面发出一阵阵清脆的声响。月光把我们的影子拉踏在上面发出一阵阵清脆的声响。月光把我们的影子拉得长长的，在地面上演一场美妙灵动的皮影戏。抬头就得长长的，在地面上演一场美妙灵动的皮影戏。抬头就能看见皎洁的明月，所以我一点儿也不觉得寂寞。一路能看见皎洁的明月，所以我一点儿也不觉得寂寞。一路上我们有说有笑
14、，都不约而同地喜欢这种静而不寂的感上我们有说有笑，都不约而同地喜欢这种静而不寂的感觉，都喜欢眼前这一片朦胧的美景，都喜欢这清爽的自觉，都喜欢眼前这一片朦胧的美景，都喜欢这清爽的自然气息。然气息。静谧宁馨静谧宁馨静谧宁馨静谧宁馨第二段复游赤壁的过程中，作者的情感发生了第二段复游赤壁的过程中，作者的情感发生了怎样的变化？请依托文本概括回答。怎样的变化？请依托文本概括回答。悲悲（“予亦悄然而悲予亦悄然而悲”）悲又从何而来呢？从文中寻找信息。（悲又从何而来呢？从文中寻找信息。（注意上下文）注意上下文）江山不可复识。（生命短暂，河山凄凉）江山不可复识。（生命短暂，河山凄凉）盖二客不能从焉。（人生孤寂）盖
15、二客不能从焉。（人生孤寂）激昂的乐激昂的乐（划然长啸（划然长啸)山鸣谷应，风起云涌（自然雄壮，个体渺小）山鸣谷应，风起云涌（自然雄壮，个体渺小）淡泊、无奈淡泊、无奈（听其所止而休焉）（听其所止而休焉）请你以请你以“江流有声江流有声水落石出水落石出”的内容来的内容来描摹一幅描摹一幅赤壁夜游图赤壁夜游图，你准备怎样描摹，你准备怎样描摹?江流有声，断岸千尺；江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。山高月小，水落石出。清冷峭拔清冷峭拔 冬天的夜晚，寂静的赤壁，有点凄凉。我闭上眼，聆听大冬天的夜晚，寂静的赤壁，有点凄凉。我闭上眼，聆听大自然的奏乐自然的奏乐长江的水流得哗哗响。哦，抬头一望，陡峭的长江的水
16、流得哗哗响。哦，抬头一望，陡峭的江岸有千尺高，似乎将触碰到天边。在髙峻的群山底下，我是江岸有千尺高，似乎将触碰到天边。在髙峻的群山底下，我是多么渺小啊！此情此景，也许只有天边的一轮小小的明月懂得多么渺小啊！此情此景，也许只有天边的一轮小小的明月懂得我的心情。皎洁的月光，给黑夜披上了一层银纱，弥漫着一种我的心情。皎洁的月光，给黑夜披上了一层银纱，弥漫着一种神秘的气息。不知不觉地，发觉水位低了，水里的石头也露出神秘的气息。不知不觉地，发觉水位低了，水里的石头也露出来了，好像连石头也要迫不及待的想做一回黑夜的精灵，渴望来了，好像连石头也要迫不及待的想做一回黑夜的精灵，渴望畅快地呼吸天地之间的灵气，享
17、受大自然如诗的美丽。畅快地呼吸天地之间的灵气，享受大自然如诗的美丽。在我国传统意象里，在我国传统意象里，鹤具有鹤具有高贵、幽雅，超高贵、幽雅，超凡脱俗，仙风道骨凡脱俗，仙风道骨的特的特征征。含蓄地传达出他企含蓄地传达出他企望超脱尘世、逍遥物外望超脱尘世、逍遥物外的隐秘心态。的隐秘心态。第三段写到第三段写到“梦会孤鹤梦会孤鹤”有什么作用？有什么作用？讨论：你认为本文的主要写作特点是什么？讨论：你认为本文的主要写作特点是什么？你从苏子处困境而能超脱中得到什么启示？你从苏子处困境而能超脱中得到什么启示？1.景、情、理的交融景、情、理的交融2.语言上骈散结合语言上骈散结合面对逆境的态度1.儒家固穷的坚
18、毅精神儒家固穷的坚毅精神2.老庄随缘自适的态度。老庄随缘自适的态度。3.禅宗以平常心对待一切禅宗以平常心对待一切变故的观念。变故的观念。执着于人生而执着于人生而又超然物外的又超然物外的生命范式，蕴生命范式，蕴含着坚定、沉含着坚定、沉着、乐观、旷着、乐观、旷达的精神。达的精神。没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。没有经过苦难的超脱是轻佻的。傅傅 雷雷 启示：面对逆境，要把眼光放长远启示：面对逆境，要把眼光放长远 一些，胸怀放宽广一些。一些，胸怀放宽广一些。1 1、下列句子中红色词的解释，不正确的一项是（、下列句子中红色词的解释，不正确的一项是（）A
19、 A 顾顾安所得酒乎？安所得酒乎？顾：可是顾：可是 B B 攀栖鹘之攀栖鹘之危危巢巢 危：危险危：危险 C C 畴昔畴昔之夜，飞鸣而过我者之夜，飞鸣而过我者 畴昔：以前畴昔：以前 D D 道士顾笑，予亦道士顾笑，予亦惊寤惊寤 惊寤惊寤:惊醒惊醒2 2、选出下列句子中红色词的意思与例句相同的一项（）、选出下列句子中红色词的意思与例句相同的一项（）例：顾例：顾安安所得酒乎所得酒乎 A A居居安安思危，戒奢以俭思危，戒奢以俭 B B燕雀燕雀安安知鸿鹄之志哉知鸿鹄之志哉 C C固一世一雄也，而今固一世一雄也，而今安安在哉在哉 D D审容膝之易审容膝之易安安BC哪里哪里3 3、选出翻译不正确的一项（）、
20、选出翻译不正确的一项（）A A顾而乐之，行歌相答。顾而乐之，行歌相答。环顾这夜晚的美景，我们都很高兴，便一边走一边做诗，环顾这夜晚的美景，我们都很高兴，便一边走一边做诗，互相酬答。互相酬答。B B归而谋诸妇。归而谋诸妇。就回去和几位妇人商量。就回去和几位妇人商量。C C反而登舟，放乎中流。反而登舟，放乎中流。便回去登上船，把船儿划到江心。便回去登上船，把船儿划到江心。D D时夜将半，四顾寂寥。时夜将半，四顾寂寥。这时已快到半夜，向四面望望，觉得冷冷清清，安静极了。这时已快到半夜，向四面望望，觉得冷冷清清，安静极了。B4.下列红色字体的含义和用法完全正确的一组是下列红色字体的含义和用法完全正确的
21、一组是()A藏藏之之久矣（代词，指酒）久矣（代词，指酒）B复游于赤壁复游于赤壁之之下（结构助词下（结构助词“的的”）C放放乎乎中流（介词，中流（介词，“于、在于、在”）D凛凛乎乎其不可久留也（助词，其不可久留也（助词，“的样子的样子”）D项中乎字应为词缀，不翻译。项中乎字应为词缀，不翻译。5.下列下列顾顾字的意义，用法不同类的一项是字的意义，用法不同类的一项是()A顾顾而乐之而乐之B顾顾安所得酒乎？安所得酒乎？C四四顾顾寂寥寂寥D道士道士顾顾笑笑A、C、D三项都为动词，三项都为动词，B项为项为“可是可是”之意，是表转折的词。之意，是表转折的词。写作拓展写作拓展苏轼的赤壁苏轼的赤壁 风飘飘，水风
22、飘飘，水潺潺潺潺，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，沧海如幕，来到这古战场残阳如血，沧海如幕，来到这古战场赤壁。心中沉浸着如此的哀闷漫赤壁。心中沉浸着如此的哀闷漫想：那想：那“乌台诗案乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念。于的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。他想起了周瑜。他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。飞烟灭。”他问自己，难道自己不正是那
23、东吴的都督吗？自己满腹经纶，他问自己，难道自己不正是那东吴的都督吗？自己满腹经纶，胸中有的是治国平天下的笔墨，而此时？面对这一片漫漫江水，他陷入沉胸中有的是治国平天下的笔墨，而此时？面对这一片漫漫江水，他陷入沉思。思。他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之须臾倒那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再不如托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于
24、怀。耿耿于怀。后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织，清廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官，后来修了一座祠庙来缅怀织，清廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官，后来修了一座祠庙来缅怀这一伟大的文人，知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那这一伟大的文人，知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那赤壁赋赤壁赋华美的乐章。华美的乐章。余秋雨先生在余秋雨先生在东坡突围东坡突围中称中称“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。轼。”是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。是啊！这一路艰辛，这一路坎坷
25、，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。软绵绵的情诗与愁苦。什么什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”只属只属于李清照的小女子情调。于李清照的小女子情调。“杨柳岸，晓风残月杨柳岸，晓风残月”，“竟无语凝噎竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。只适合柳三变的多愁善感。“恰似恰似一江春水向东流一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。苏东坡的忧虑只为李后主吟唱。苏东坡是关东大汉，他只吟是关东大汉，他只吟“大江东去大江东去”的豪迈，他只唱的豪迈，他只唱“千古风流人物千古风流人物”的激昂。的激昂。赤壁
26、记载了苏东坡的崛起。赤壁记载了苏东坡的崛起。赤壁沉淀了苏东坡的不屈。赤壁沉淀了苏东坡的不屈。赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽。赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽。赤壁因苏轼而光芒四射。赤壁因苏轼而光芒四射。赤壁，只属于苏轼。赤壁，只属于苏轼。名师点评名师点评 以以“苏轼的赤壁苏轼的赤壁”为文题，意味深长，对豪放派大为文题，意味深长，对豪放派大诗人苏东坡的评价，从具体的历史事实、苏的原著下笔诗人苏东坡的评价，从具体的历史事实、苏的原著下笔，展开分析，内容真实可靠。语言精粹，富有文采，文，展开分析，内容真实可靠。语言精粹，富有文采，文中缅怀古人的写法极为别致，无论是在叙述、引用，还中缅怀古人的写法极为别致，无论是在叙述、引用，还是在议论、抒情中，都处处散发着浓烈的文学情趣，时是在议论、抒情中，都处处散发着浓烈的文学情趣，时时展现着深厚的文化氛围，将阅读者领进时展现着深厚的文化氛围，将阅读者领进“历史历史”“”“文文学学”的情境之中，这样写出来的文章，品味高雅，底蕴的情境之中，这样写出来的文章，品味高雅，底蕴深厚，耐读、耐品，有味、有趣。确属考场的优秀作文。深厚，耐读、耐品，有味、有趣。确属考场的优秀作文。作业作业前后赤壁赋前后赤壁赋的比较讨论概的比较讨论概括两篇之间差异。（提示：我们可括两篇之间差异。（提示：我们可以试着从写景或是抒情等某一方面以试着从写景或是抒情等某一方面入手）入手）