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1、模块一模块一 中国古代史中国古代史第二单元第二单元 国家的产生和社会变革国家的产生和社会变革第一部分 教材知识梳理国家的产生国家的产生夏朝夏朝建立建立商朝商朝建立建立西周西周建立建立约公元前约公元前20702070年年约公元约公元前前16001600年年公元前公元前10461046年年公元前公元前770770年年春秋时期春秋时期公元前公元前476476年年战国时期战国时期公元前公元前356356年年公元前公元前221221年年公元前公元前475475年年社会变革社会变革铁农具、牛耕的出现铁农具、牛耕的出现商鞅变法开始商鞅变法开始 主题概括总体特征：总体特征：国家的产生和社会的变革。诸侯争霸称雄
2、，国家的产生和社会的变革。诸侯争霸称雄，社会大变革。奴隶社会向封建社会过渡。社会大变革。奴隶社会向封建社会过渡。两大制度两大制度：世袭制和分封制：世袭制和分封制三大王朝：三大王朝：夏、商、周夏、商、周主要霸主：主要霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王 勾践勾践战国七雄：战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦重大战役：重大战役：商周牧野之战、晋楚城濮之战、齐魏桂陵之商周牧野之战、晋楚城濮之战、齐魏桂陵之 战、齐魏马陵之战、秦赵长平之战战、齐魏马陵之战、秦赵长平之战重要改革：重要改革：商鞅变法商鞅变法（促进了封建社会的形成）（促
3、进了封建社会的形成）考点速记 考点考点1夏、商、西周的建立（识记）夏、商、西周的建立（识记）西周分封制西周分封制(理解理解)1.夏朝的建立夏朝的建立概况：概况：约约公元前公元前20702070年，禹建立年，禹建立夏朝夏朝，这是，这是我国历史我国历史 上第一个王朝。上第一个王朝。夏朝的统治中心在今河南西部和夏朝的统治中心在今河南西部和 山西南部一带，都城在阳城山西南部一带，都城在阳城（在今河南登封）（在今河南登封）。意义：意义：夏朝的建立，标志着夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生我国早期国家的产生（奴（奴 隶社会的开始）隶社会的开始）。王位世袭制：王位世袭制：指帝王的位置世代沿袭的制度。禹死指
4、帝王的位置世代沿袭的制度。禹死 后，启继承父位，从此世袭制代替了禅让制，后，启继承父位，从此世袭制代替了禅让制，“公天下公天下”变成了变成了“家天下家天下”。2.2.商朝的建立商朝的建立概况：概况：约公元前约公元前16001600年，汤战胜桀，夏朝灭亡年，汤战胜桀，夏朝灭亡（商汤商汤 灭夏灭夏），商朝建立。，商朝建立。盘庚迁殷：盘庚迁殷：商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来，后商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来，后 人又称商朝为殷朝。人又称商朝为殷朝。3.3.西周的建立西周的建立公元前公元前10461046年，武王伐纣年，武王伐纣（牧野大战牧野大战）。建立周。建立周朝，定都镐，又称镐京。历史上叫做西
5、周。朝，定都镐，又称镐京。历史上叫做西周。周初形势图周初形势图 镐：在今陕西西安镐：在今陕西西安 晋：在今山西翼城晋：在今山西翼城 4.4.西周分封制西周分封制目的：目的：为了巩固统治，西周实行为了巩固统治，西周实行分封制分封制。内容：（内容：（1）分封诸侯：周天子把土地和平民、奴隶，分）分封诸侯：周天子把土地和平民、奴隶，分 给亲属、功臣等，封他们为诸侯；给亲属、功臣等，封他们为诸侯；（2）诸侯的权利：由诸侯管理当地的事务。在封国）诸侯的权利：由诸侯管理当地的事务。在封国 内诸侯有相对独立的统治权，并可把封地内的土地内诸侯有相对独立的统治权，并可把封地内的土地 和民众逐级分封给卿大夫和士；和
6、民众逐级分封给卿大夫和士；（3）诸侯对周王室的义务：诸侯必须服从周天子命）诸侯对周王室的义务：诸侯必须服从周天子命 令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随 从天子作战从天子作战作用：作用：（1 1）积极：西周通过分封诸侯，）积极：西周通过分封诸侯，开发了边远开发了边远 地区，加强了统治，成为一个强盛的国家地区，加强了统治，成为一个强盛的国家；(2)(2)消极：受封的诸侯在自己的领地内，享有消极：受封的诸侯在自己的领地内，享有 相当大的独立性，随着诸侯国势力的日益壮相当大的独立性，随着诸侯国势力的日益壮 大，到西周后期，王权衰弱，导致国家分大，到
7、西周后期，王权衰弱，导致国家分 裂，诸侯争霸。裂，诸侯争霸。考点考点2春秋争霸春秋争霸(识记识记)1.1.东周：东周：公元前公元前770770年，周平王东迁洛，史年，周平王东迁洛，史 称称“东周东周”东周分为春秋东周分为春秋（公元前（公元前770770 前前476476年）年）和战国和战国（公元前（公元前475475前前221221年）年）两两 个时期。个时期。2.2.春秋争霸春秋争霸概况：概况：春秋时期，诸侯不再听从周天子的命令，天春秋时期，诸侯不再听从周天子的命令，天 子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行 战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地
8、战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地 位，成为位，成为“霸主霸主”。周王城在今河南周王城在今河南洛阳洛阳 晋都城在今山西晋都城在今山西翼城翼城 齐都城在今山东齐都城在今山东淄博淄博楚都城在今湖北楚都城在今湖北荆州荆州春秋争霸形势图春秋争霸形势图主要霸主：主要霸主：齐桓公齐桓公(春秋首霸春秋首霸)、晋文公、晋文公（退避（退避 三舍、城濮之战：晋楚之争，三舍、城濮之战：晋楚之争，晋胜，成为晋胜，成为 中原霸主）中原霸主）、楚庄王、楚庄王（问鼎中原）（问鼎中原）、吴王、吴王 阖闾、越王阖闾、越王勾践勾践(春秋时期最后一位霸主，春秋时期最后一位霸主，卧薪尝胆卧薪尝胆)。影响：影响：春秋争霸战争，给
9、社会带来种种灾难；春秋争霸战争，给社会带来种种灾难；在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现 了一些疆域较大的国家，各民族之间交往了一些疆域较大的国家，各民族之间交往 增多，增多，客观上有利于国家走向统一客观上有利于国家走向统一。考点考点3战国七雄战国七雄（识记）（识记）形成形成：（1 1）三家分晋：战国初年，晋国卿大夫三家分晋：战国初年，晋国卿大夫 中的中的韩、赵、魏韩、赵、魏三家，瓜分晋国三家，瓜分晋国;（2）田氏代齐：齐国大夫田氏，取代原）田氏代齐：齐国大夫田氏，取代原 来的国君，建立田氏齐国。这样就形成来的国君，建立田氏齐国。这样就形成 了齐、楚、燕、韩
10、、赵、魏、秦七雄并了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并 立的局面。立的局面。咸阳秦都城，在咸阳秦都城，在 今陕西咸阳今陕西咸阳 桂陵在今河南长桂陵在今河南长 坦坦 长平在今山西高长平在今山西高 平平 马陵在今山东郯马陵在今山东郯（）城）城战国形势图战国形势图【巧学速记巧学速记】七国七国位置：齐楚秦燕赵位置：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到魏韩，东南西北到中间。中间。著名战役：著名战役：桂陵之战桂陵之战（围魏救赵）（围魏救赵）参战参战 国国:魏、赵、齐；魏、赵、齐；马陵之战马陵之战（减灶诱敌）（减灶诱敌）参战国参战国:魏、齐；魏、齐；长平之战长平之战（赵括纸上谈兵）（赵括纸上谈兵）参参 战国战国:秦、赵
11、。秦、赵。战国的时代特征：战国的时代特征：新旧交替、社会剧变。新旧交替、社会剧变。考点考点4商鞅变法（理解）商鞅变法（理解）时间、人物：时间、人物：公元前公元前356356年；年；商鞅（法商鞅（法 家）、秦孝公家）、秦孝公原因原因/背景：背景：（1 1）铁农具和牛耕的推广铁农具和牛耕的推广，社会生，社会生 产力的提高产力的提高（根本原因根本原因）；（2 2）新兴地主阶级兴起，为了确立）新兴地主阶级兴起，为了确立 封建统治，发展封建经济。封建统治，发展封建经济。（3 3）百家争鸣，为变法提供了指导）百家争鸣，为变法提供了指导 思想。思想。目的：目的：顺应新形势，富国强兵。顺应新形势，富国强兵。商
12、鞅商鞅 “治世不一治世不一道，便国不道，便国不法古。法古。”主要内容：主要内容：（1）国家承认土地私有，允许自由买卖国家承认土地私有，允许自由买卖（最能体现变法性质，对秦国封建制度建立（最能体现变法性质，对秦国封建制度建立起决定作用）。起决定作用）。（2）奖励耕战奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免，生产粮食布帛多的人，可免除徭役除徭役(提高农民的生产积极性，促进了秦国提高农民的生产积极性，促进了秦国经济发展经济发展)；根据军功大小授予爵位和田宅根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，加强了军队废除没有军功的旧贵族的特权，加强了军队的战斗力的战斗力（触犯了贵族们的利益）（触犯了贵
13、族们的利益）。影响：影响：（1 1）秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加 强，发展强，发展成为战国后期最富强的封建国家；为以成为战国后期最富强的封建国家；为以 后兼并六国、统一全国，打下了坚实的基础；后兼并六国、统一全国，打下了坚实的基础；（2 2）促进了封建社会的形成。促进了封建社会的形成。（3）建立县制建立县制，由国君直接派官吏治理（，由国君直接派官吏治理（使封建国使封建国 家机制更加健全，中央集权制度的建设从此开始家机制更加健全，中央集权制度的建设从此开始）。）。性质性质：一场比较彻底的地主阶级自上而下的改革（：一场比较彻底的地主阶级自上而下的改革（或
14、或 封建性质的改革，是战国各国变法中最为彻底的封建性质的改革，是战国各国变法中最为彻底的）。）。变法成功的原因：变法成功的原因：（1 1）顺应历史发展潮流；）顺应历史发展潮流；（2 2）得到秦孝公支持；）得到秦孝公支持；（3 3）商鞅敢于斗争，取信于民；）商鞅敢于斗争，取信于民；（4 4）改革措施、方法得当。）改革措施、方法得当。启示：启示：（1 1）改革是社会发展的强大动力）改革是社会发展的强大动力;要符合历史发展要符合历史发展 规律，顺应发展潮流；规律，顺应发展潮流；（2 2）要发扬锐意进取、开拓创新的精神。）要发扬锐意进取、开拓创新的精神。【巧学速记巧学速记】商鞅变法孝公代，土地私有可买
15、卖，奖商鞅变法孝公代，土地私有可买卖，奖励耕战建县制，秦国富强没人赛。励耕战建县制，秦国富强没人赛。【易错易混易错易混】商鞅变法是建立县制，郡县制的实施始商鞅变法是建立县制，郡县制的实施始于秦朝。于秦朝。命题点一命题点一 朝代辨识朝代辨识20162016张家界张家界1 1题题 我国是世界四大文明古国之一，我国是世界四大文明古国之一，中华文明源远流长。公元前中华文明源远流长。公元前20702070年，禹建立的我年，禹建立的我国历史上第一个王朝是国历史上第一个王朝是 ()().夏朝夏朝 .商朝商朝 .秦朝秦朝 .西汉西汉【解析解析】本题考查夏朝。约公元前本题考查夏朝。约公元前2070年，年，禹建立
16、我国历史上第一个王朝禹建立我国历史上第一个王朝夏朝。故夏朝。故选选A。A 聚焦湖南中考命题点二命题点二 制度创新制度创新20142014长沙长沙4040题题(1)(1)制度文明是人类发展水平和人类制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列图片，回答相关问题。文明的标志之一。阅读下列图片，回答相关问题。(1)(1)读图一，指出当时实行的地方行政制度并简要说明读图一，指出当时实行的地方行政制度并简要说明其作用。其作用。(3(3分分)【答案答案】分封制；开发了边远地区，加强了统治。分封制；开发了边远地区，加强了统治。命题点三命题点三 战国七雄战国七雄20152015张家界张家界3131题题
17、 根据根据战国形势图战国形势图填出国名。填出国名。A.B.C.D.齐；（齐；（1 1分）分）楚；（楚；（1分）分）秦；（秦；（1分）分）燕。（燕。（1分）分）命题点四命题点四 改革改革20142014张家界张家界4040题（题（3 3）政治思想文化领域的活动是人类政治思想文化领域的活动是人类社会发展中的核心内容之一，探究中外政治思想文化发展社会发展中的核心内容之一，探究中外政治思想文化发展进程中的重要内容，有助于我们进一步了解人类社会发展进程中的重要内容，有助于我们进一步了解人类社会发展的基本情况，认识人类历史发展的基本规律。结合所学知的基本情况，认识人类历史发展的基本规律。结合所学知识，探究
18、下列问题。识，探究下列问题。【改革篇改革篇】材料一材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。倾邻国而雄诸侯。至于始皇，逐并至于始皇，逐并天下。天下。汉书汉书食货志上食货志上（3）根据材料一，归纳）根据材料一，归纳“商君商君”改革的两项重要措施。改革的两项重要措施。（2分）分）【答案答案】（3）措施：废除井田制（承认土地私有）；奖）措施：废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战。励耕战。命题点五命题点五 主题类主题类(2016(2016永州永州1 1题题)某历史学习兴趣小组对战国时期的历史某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究
19、性学习活动。他们拟定了以下研究主题，其开展研究性学习活动。他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是中最合适的是()A.新旧交替新旧交替:社会剧烈变革的时代社会剧烈变革的时代B.反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊C.道教产生：奠定传统文化的根基道教产生：奠定传统文化的根基D.逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争备考实战演练逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争备考实战演练A A【解析解析】本题考查战国时期的时代特征。注意题本题考查战国时期的时代特征。注意题干中关键信息干中关键信息“战国时期战国时期”。B反映的是秦末农反映的是秦末农民起义；民起义；C反映的春秋晚期道教产生；反映的春秋晚期道教产生；D反映的反映的是是“楚汉之争楚汉之争”。战国时期，各国经过变法，封。战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。故选建制度逐步确立起来。故选A。