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1、教案幼儿园小班健康：打针、吃药我不怕教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过本次活动，让幼儿了解打针、吃药是治疗疾病的常用方法，消除恐惧心理。1.1.2培养幼儿勇敢、坚强的品质，提高自我保护意识。二、知识点讲解2.1打针、吃药的作用：2.1.1打针：将药物直接注入体内，快速发挥治疗作用。2.1.2吃药：通过口服药物，药物在体内逐渐发挥作用。2.1.3正确理解打针、吃药的重要性，不排斥、不怕惧。三、教学内容3.1认识打针、吃药：3.1.1图片展示：医生给病人打针、吃药的场景。3.1.2讲解：医生为什么给病人打针、吃药？打针、吃药有什么作用？3.1.3讨论：我们生病了应该怎么办？打针、吃药是不是
2、很可怕？四、教学目标4.1认知目标：4.1.1知道打针、吃药是治疗疾病的常用方法。4.1.2了解打针、吃药的作用及其重要性。4.2技能目标：4.2.1学会在生病时主动寻求帮助。4.2.2能够勇敢面对打针、吃药，不再害怕。4.2.3学会自我安慰，减轻打针、吃药时的不适感。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1了解打针、吃药的作用及其重要性。5.1.2培养幼儿勇敢、坚强的品质，提高自我保护意识。5.2教学难点：5.2.1帮助幼儿克服对打针、吃药的恐惧心理。5.2.2引导幼儿正确面对疾病，主动寻求帮助。5.2.3培养幼儿自我安慰的能力，减轻打针、吃药时的不适感。六、教具与学具准备6.1教具：6
3、.1.1图片：医生、护士、病人、药品、针筒等。6.1.2视频：医院就诊、打针、吃药的场景。6.1.3道具：模拟针筒、药品、病历本等。6.2学具：6.2.1画纸、彩笔：让幼儿画出自己心目中的医生、护士。6.2.2手工材料：制作小药瓶、针筒等模型。6.2.3故事书：关于医生、护士和病人的故事书籍。七、教学过程7.1导入：7.1.1组织幼儿讨论：我们生病了应该怎么办？7.1.2展示图片：医生给病人打针、吃药的场景。7.1.3提问：你们觉得打针、吃药可怕吗？为什么？7.2知识点讲解：7.2.1讲解打针、吃药的作用及其重要性。7.2.2讲解医生的工作内容和职责。7.2.3讲解病人和医生、护士之间的互动。
4、7.3实践操作：7.3.1模拟场景：幼儿扮演医生、护士、病人，进行打针、吃药的模拟操作。7.3.2引导幼儿观察、讨论：打针、吃药的过程是怎样的？感受如何？7.3.3分享故事：讲述关于医生、护士和病人的故事，引导幼儿正确看待打针、吃药。八、板书设计8.1板书主题：打针、吃药我不怕8.2板书内容：8.2.1打针：快速治疗疾病8.2.2吃药：逐渐发挥治疗作用8.2.3勇敢面对：建立良好医患关系九、作业设计9.1作业内容：9.1.1画出自己心目中的医生、护士。9.1.2写下生病时，打针、吃药的经历和感受。9.1.3家长参与：与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿勇敢面对打针、吃药。十、课后反思及
5、拓展延伸10.1反思内容：10.1.1幼儿对打针、吃药的恐惧心理是否得到缓解？10.1.2幼儿是否能够勇敢面对疾病，主动寻求帮助？10.1.3幼儿对医生、护士的认识是否有所提高？10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿参观医院，了解医院的各个部门和职能。10.2.2邀请医生、护士来园进行讲座，让幼儿更加了解他们的日常工作。10.2.3开展健康主题的活动，如：健康饮食、运动锻炼等，提高幼儿的健康意识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点，需要我们特别关注和详细补充说明。在知识点讲解环节中，我们需要重点关注幼儿对打针、吃药作用和重要性的理解。这个环节的目的是帮助幼儿消除对打针、吃药的恐惧
6、，理解这是治疗疾病的常用方法。为了达到这个目标，我们可以通过图片展示、讲解和讨论等方式，让幼儿了解打针、吃药的过程和作用。在教学过程环节中，实践操作是一个重要的环节。通过模拟场景，让幼儿扮演医生、护士、病人，进行打针、吃药的模拟操作，可以让他们亲身体验这个过程，减轻恐惧感。这个环节的难点是如何引导幼儿观察和讨论，以及如何分享故事，以帮助幼儿正确看待打针、吃药。在板书设计环节中，板书内容的设计是重点。板书应该简洁明了地展示打针、吃药的作用和勇敢面对的重要性。通过板书，幼儿可以更加清晰地理解和记忆这些知识点。在作业设计环节中，我们需要重点关注幼儿在家庭中面对打针、吃药的情况。通过与家长交流，了解幼儿的表现，我们可以更好地鼓励和支持他们勇敢面对疾病。在课后反思及拓展延伸环节中，我们需要关注幼儿对打针、吃药的恐惧心理是否得到缓解，以及他们对医生、护士的认识是否有所提高。通过组织幼儿参观医院、邀请医生、护士来园进行讲座等活动，我们可以进一步拓展幼儿的健康知识和意识。通过关注和详细补充说明上述重点环节和难点，我们可以帮助幼儿更好地理解和接受打针、吃药的治疗方法，减轻他们的恐惧感，培养勇敢、坚强的品质。同时，通过与家长的合作和拓展延伸活动，我们可以进一步提高幼儿的健康意识和自我保护能力。这样的教案设计旨在为幼儿提供一个全面、系统的学习体验，帮助他们健康成长。