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1、精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园中班健康教案不怕打针活动目标1、经过活动让小朋友明白生病时，必须打针吃药。培养小朋友乐意理解预防接种。2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。3、让孩子明白生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。4、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：明白打针是为了身体健康。难点：不怕打针。活动准备医生工具一套，儿歌一首。活动过程：1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎样办？谈谈打针时有什么感觉？2.讨论：自我生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自我少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。）3.学儿歌“打预防针”。4.主角游戏
2、“勇敢的娃娃”。让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。教学反思在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。幼儿园中班健康活动：可爱的毛毛虫活动目标1学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2培养协作意识，增强注意力和模仿本事。活动重点练习半蹲走。活动难点与同伴配合协调一致地走。活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。活动过程一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体1(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你
3、们，今日我们就一齐来模仿自我喜欢的小动物走路。2幼儿在原地模仿各种小动物走路。二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走1师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎样没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样貌呢”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗它是怎样走路的”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。2教师示范毛毛虫走路的样貌，重点提醒幼儿必须要双膝弯曲半蹲走。3幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。4尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。5解决难点。(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢”(一节一节的
4、)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢小朋友必须要注意安全，并且要像刚才那样步伐一致地走。(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。6毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。三、游戏“纱巾不见了”教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，此刻教师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自我身体的任何部位，尽量不被教师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。)四、游戏“毛毛虫与纱巾”1师：纱巾还能够怎样玩呢谁来试试2选出一些好的玩法，大家一齐玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。
5、五、共享游戏“欢乐的蝴蝶”1师：谁明白毛毛虫长大后是什么样貌的呢2幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最终飞回活动室。附儿歌：毛毛虫，真趣味。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一齐蹲着走。活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导模仿示范体验合作分享，层层递进，让幼儿在简便、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、简便地实现了教学目标。幼儿园中班健康教案：我来帮忙你活动目标：帮忙幼儿学会分享。活动准备：录像机、木偶表演。活动过程：1演一演(
6、1)看木偶表演。小熊正在草地上放风筝，一不细心风筝挂在树上了，怎样也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说：别着急，我来帮忙你。只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：多谢你，你真棒!小羊说：不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的quot;哈哈!原先是这样!他们高兴地笑了。讨论：小羊用什么方法帮忙了小熊它为什么会成功呢(2)看录像。元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不细心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了，对元元说：别着急，我来帮忙你。只见小刚从小筐中取出了
7、方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，细心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说：你真能干，多谢你!小刚说：不用谢!你下次也能够这样做。讨论：小刚用什么方法帮忙元元的元元心里会有什么感觉？2说一说。(1)小红不爱吃青菜，你有什么办法帮忙她吗(2)洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮忙他吗(3)涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮忙他吗(4)有个小朋友不爱睡午觉。你会怎样帮他幼儿园中班健康教案：机灵的小兔一、活动目标：1、使幼儿体验到相互合作的欢乐，感受到齐心协力的力量大于一切；2、让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的本事；3、幼儿能够听懂音乐，发挥想
8、象感受到不一样的情节性音乐，并经过游戏充分的表现音乐。二、活动准备：1、每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；2、完整情节的录音音乐磁带一盘；三、活动过程：（一）开始部分：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）（二）基本部分：（教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏）1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳；2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。（1）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；（2）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）a、一个跟着一个并拢双脚跳一次b、一个跟着一个跨跳一次（3）收拾布袋，套着布袋跳回家3、“大灰狼捉小白兔”：大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一教师扮演大灰狼进场）；小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最终胜利了，高高兴兴地回家了。活动结束：小白兔们高高兴兴随着胜利的音走出场专心-专注-专业