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1、教案小班语言活动教案：（故事）方脸盘和圆脸蛋一、引言1.1设计意图：通过本节语言活动，让幼儿了解和感受故事的魅力，培养幼儿的倾听和表达能力。1.2适用年龄：3-4岁的小班幼儿1.3活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1故事主题：方脸盘和圆脸蛋的冒险经历2.2故事情节：方脸盘和圆脸蛋是一对好朋友，他们一起探险，遇到了各种有趣的事情。2.3故事寓意：通过方脸盘和圆脸蛋的冒险，让幼儿学会珍惜友谊，勇敢面对困难。三、教学内容3.1故事朗读：教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事情节。3.2角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，进行情景再现。3.3故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的有趣情节和寓意。
2、四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解故事情节，认识故事角色。4.2技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的口语交际能力。4.3情感目标：培养幼儿珍惜友谊，勇敢面对困难的品质。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿熟悉故事情节，理解故事寓意。5.2难点：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的口语交际能力。六、教学过程6.1导入：教师通过有趣的故事导入，吸引幼儿的注意力。6.2故事朗读：教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事情节。6.3角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，进行情景再现。6.4故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的有趣情节和寓意。七、教学评价7.1幼儿参与度：观察幼儿在活动中
3、的参与情况，了解幼儿对故事的兴趣。7.2幼儿表达能力：通过故事讨论，评估幼儿的口语表达能力。7.3幼儿理解能力：通过故事讨论，评估幼儿对故事寓意的理解程度。八、教学资源8.1故事课件：制作精美的故事课件，辅助教学。8.2角色头饰：制作故事中角色的头饰，增加活动趣味性。8.3故事相关道具：准备与故事相关的道具，用于情景再现。九、教学建议9.1教师在朗读故事时，注意语气、表情和动作的运用，让幼儿更加投入。9.2在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿的口语交际能力。9.3在故事讨论环节，引导幼儿从不同角度思考问题，培养幼儿的发散性思维。十、教学反思10.2教师根据反思结果，调整教学方法
4、，提高教学质量。10.3教师鼓励幼儿在活动中发挥主动性，提高幼儿的学习兴趣。六、教具与学具准备6.1教具准备：制作精美的故事课件，包含故事图片、动画等元素，辅助教学。6.1.1课件中的图片和动画要生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。6.1.2课件中的文字要简洁明了，便于幼儿理解。6.1.3课件中的颜色要鲜艳，增加视觉冲击力，提高幼儿的学习兴趣。6.2学具准备：为每个幼儿准备一份故事角色头饰，让他们在角色扮演环节能够更好地融入故事情境。6.2.1头饰的制作要符合故事角色的特点，便于幼儿识别。6.2.2头饰的材料要安全无毒，适合幼儿使用。6.2.3头饰的数量要与幼儿人数相符，确保每个幼儿都有机会扮演角
5、色。七、教学过程7.1导入：教师通过有趣的故事导入，吸引幼儿的注意力。7.1.1以生动的语言描述故事的开头，激发幼儿的好奇心。7.1.2利用课件中的动画，展示故事中的角色，让幼儿提前认识。7.1.3以提问的方式，引导幼儿思考故事的主题，为后续学习做铺垫。7.2故事朗读：教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事情节。7.2.1朗读过程中，教师注意语气、表情和动作的运用，让幼儿更加投入。7.2.2教师引导幼儿跟读，提高幼儿的口语表达能力。7.2.3教师在朗读过程中，适时停顿，让幼儿思考和回答相关问题。7.3角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，进行情景再现。7.3.1教师分发头饰，让幼儿戴上相
6、应角色的头饰，增强角色意识。7.3.2教师引导幼儿根据故事情节，进行角色扮演，锻炼幼儿的表演能力。7.3.3教师组织幼儿互相交流，分享扮演角色的感受，提高幼儿的交际能力。八、板书设计8.1设计包含故事主题和主要情节的板书，方便幼儿理解和记忆。8.1.1板书中的关键词要突出，便于幼儿识别。8.1.2板书中的线条和图形要简洁，符合幼儿的审美观。8.1.3板书中的颜色要鲜明，增加视觉冲击力，提高幼儿的学习兴趣。8.2板书设计要考虑到幼儿的视觉范围，确保他们能够清晰地看到板书内容。8.2.1板书的位置要适中，避免幼儿的视线被遮挡。8.2.2板书的字体大小要适中，确保幼儿能够清晰地看到。8.2.3板书的
7、画面要简洁明了，避免过于复杂，影响幼儿的注意力。8.3板书设计要与教学内容紧密结合，帮助幼儿理解和记忆故事情节。8.3.1板书中的情节要与故事内容相符，避免出现偏差。8.3.2板书中的角色要与故事中的角色一致，便于幼儿识别。8.3.3板书中的线索要清晰，引导幼儿跟随故事的发展，提高他们的思维能力。九、作业设计9.1设计富有创意的作业，让幼儿在课后能够巩固所学知识，提高他们的动手能力和表达能力。9.1.1作业形式要多样，如绘画、手工制作等，激发幼儿的兴趣。9.1.2作业内容要与故事主题相关，让幼儿在完成作业的过程中能够回顾故事情节。9.1.3作业难度要适中，保证幼儿能够在家长的帮助下顺利完成。9
8、.2作业设计要考虑到幼儿的年龄特点，以趣味性为主，避免过于枯燥。9.2.1作业要具有直观性，让幼儿能够一看就明白。9.2.2作业要具有互动性，让幼儿能够在完成过程中与家长进行交流。9.2.3作业要具有教育性，让幼儿在完成过程中能够学到知识，提高能力。9.3作业设计要充分发挥幼儿的想象力和创造力，培养他们的创新精神。9.3.1作业中可以设置一些开放性问题，让幼儿自由发挥，给出自己的答案。9.3.2作业中可以鼓励幼儿自己创作，如画一画故事中的角色，写一写故事中的情节等。9.3.3作业重点和难点解析一、导入环节1.1.1补充说明：教师在导入环节需要用生动的语言和有趣的故事情节来吸引幼儿的注意力，激发
9、他们的兴趣和好奇心。1.1.3补充说明：教师通过提问的方式，帮助幼儿理解和思考故事的主题，为后续的学习和讨论打下基础。二、故事朗读环节2.1.1补充说明：教师在朗读过程中需要注意语气、表情和动作的运用，以增加故事的吸引力，帮助幼儿更好地理解和记忆故事情节。2.1.3补充说明：教师引导幼儿跟读，可以提高幼儿的口语表达能力，同时也能够增强他们对故事情节的理解。三、角色扮演环节3.1.1补充说明：教师需要分发头饰，让幼儿戴上相应角色的头饰，增强角色意识，同时引导幼儿根据故事情节进行角色扮演，锻炼幼儿的表演能力。3.1.3补充说明：教师组织幼儿互相交流，可以让幼儿分享扮演角色的感受，提高他们的交际能力，同时也可以增加他们对故事情节的理解。四、板书设计环节4.1.1补充说明：教师需要设计包含故事主题和主要情节的板书，突出关键词，以方便幼儿理解和记忆。4.1.3补充说明：教师需要考虑到幼儿的视觉范围，确保板书的位置、字体大小和画面都能够满足幼儿的视觉需求。五、作业设计环节5.1.1补充说明：教师需要设计富有创意的作业，如绘画、手工制作等，让幼儿在课后能够巩固所学知识，提高他们的动手能力和表达能力。5.1.3补充说明：教师需要考虑到幼儿的年龄特点，设计以趣味性为主的作业，避免过于枯燥，以提高幼儿的学习兴趣。