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1、教案幼儿园中班语言母鸡和苹果树教案一、引言1.1设计意图：通过引入母鸡和苹果树这个故事，激发幼儿对语言的兴趣，培养他们的听说能力和想象力。1.1.1细节说明：通过图片、实物等引导幼儿观察和表达，让他们在轻松愉快的氛围中学习语言。1.1.2细节说明：利用故事情节，引导幼儿体验母鸡和苹果树的喜怒哀乐，培养他们的情感共鸣。1.1.3细节说明：通过小组讨论、角色扮演等形式，让幼儿积极参与，提高他们的语言表达能力。二、知识点讲解2.1故事情节：介绍母鸡和苹果树的故事情节，让幼儿了解母鸡和苹果树的关系以及故事的发展。2.1.1细节说明：通过图片、实物等展示故事情节，引导幼儿观察和表达。2.1.2细节说明：
2、利用故事情节，引导幼儿体验母鸡和苹果树的喜怒哀乐，培养他们的情感共鸣。2.1.3细节说明：通过讲解，让幼儿理解故事中的道理和寓意。三、教学内容3.1教学故事母鸡和苹果树通过讲述和展示故事母鸡和苹果树，让幼儿了解故事情节，体验母鸡和苹果树的喜怒哀乐。3.1.1细节说明：利用图片、实物等展示故事情节，引导幼儿观察和表达。3.1.2细节说明：通过角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高他们的语言表达能力。3.1.3细节说明：通过小组讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解母鸡和苹果树的故事情节，理解故事中的道理和寓意。4.1.1细节说明：通过讲述和展示故事，引导幼儿观
3、察和表达，让他们对故事情节有清晰的认识。4.1.2细节说明：通过讨论和分享，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。4.1.3细节说明：通过提问，检验幼儿对故事情节和道理的理解程度。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿通过故事体验母鸡和苹果树的喜怒哀乐，培养他们的情感共鸣。5.1.1细节说明：通过图片、实物等展示故事情节，引导幼儿观察和表达，让他们在故事中感受到母鸡和苹果树的喜怒哀乐。5.1.2细节说明：通过角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高他们的语言表达能力，进一步体验故事中的情感。5.1.3细节说明：通过小组讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受，促进情感共鸣。六、教具与学具准备6.1教具准
4、备：准备故事母鸡和苹果树的图片或视频资料，以便于展示故事情节。准备实物苹果树模型或图片，以便于幼儿观察和表达。准备母鸡和小鸟的玩偶或图片，以便于角色扮演和互动。6.2学具准备：准备故事书母鸡和苹果树，以便于幼儿阅读和表达。准备彩色笔和纸张，以便于幼儿进行绘画和创作。准备小组讨论卡片或记号笔，以便于幼儿在小组讨论时记录和表达。七、教学过程7.1热身活动：邀请幼儿坐成一个大圈，进行简单的身体活动，如模仿母鸡走路、模仿小鸟飞翔等，以吸引幼儿的注意力。进行简单的语言游戏，如“母鸡叫”游戏，让幼儿模仿母鸡的叫声，培养他们的听说能力和模仿能力。7.2故事讲解：用生动的语言讲述故事，让幼儿跟随故事的发展，体
5、验母鸡和苹果树的喜怒哀乐。7.3角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色（母鸡、苹果树、小鸟等），让幼儿扮演角色，进行故事表演。提供适当的道具和背景，让幼儿在表演中充分发挥想象力，提高他们的语言表达能力和合作能力。八、板书设计8.1板书设计：在黑板上画出母鸡、苹果树和小鸟的角色形象，用简洁的线条和图形表示故事情节的发展。在板书的旁边标注一些关键的词语和短语，如“母鸡”、“苹果树”、“喜怒哀乐”等，方便幼儿理解和表达。8.2板书内容：在板书的左侧画出母鸡的形象，旁边标注“母鸡”字样，表示故事的主角之一。在板书的中央画出苹果树的形象，旁边标注“苹果树”字样，表示故事的主角之一。在板书的右侧画
6、出小鸟的形象，旁边标注“小鸟”字样，表示故事的角色之一。九、作业设计9.1作业内容：请幼儿回家后，与家长一起回忆故事母鸡和苹果树的情节，家长可以在纸上简单记录幼儿的回忆内容。请幼儿回家后，尝试用自己的话复述故事情节，家长可以在纸上记录幼儿的复述内容。9.2作业要求：要求幼儿在作业中尽量用自己的话表达，培养他们的语言表达能力和创造力。要求家长在作业中记录幼儿的回忆和复述内容，以便于教师了解幼儿的学习情况。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师在课后应该反思教学效果，思考幼儿在课堂上的参与程度和理解程度。思考教具和学具的使用是否恰当，是否能够吸引幼儿的注意力并帮助他们更好地理解和表达。10.
7、2拓展延伸：在课后，教师可以引导幼儿进行相关的延伸活动，如绘画、手工制作等，让幼儿用自己的方式表达故事情节和感受。教师可以组织家长座谈会，与家长分享幼儿在课堂上的表现和进步，促进家校合作。重点和难点解析在母鸡和苹果树教案中，重点关注的环节包括：故事讲解、角色扮演、板书设计和作业设计。下面将针对这些环节进行详细的补充和说明。一、故事讲解在故事讲解环节，教师需要用生动的语言讲述故事，让幼儿跟随故事的发展，体验母鸡和苹果树的喜怒哀乐。为了让幼儿更好地理解故事情节，教师可以采用图片、实物等展示故事情节，引导幼儿观察和表达。教师还可以通过提问的方式，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解和感受。二、角色扮演
8、角色扮演是幼儿参与故事的重要环节。在角色扮演过程中，教师应鼓励幼儿充分发挥想象力，用语言、动作和表情等表现角色的特点和情感。为了提高幼儿的语言表达能力和合作能力，教师可以将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行故事表演。同时，教师还可以提供适当的道具和背景，为幼儿创造一个有利于表演的环境。三、板书设计板书设计环节对于帮助幼儿理解和表达故事情节具有重要意义。在板书设计中，教师应在黑板上画出母鸡、苹果树和小鸟的角色形象，用简洁的线条和图形表示故事情节的发展。教师还应在板书的旁边标注一些关键的词语和短语，如“母鸡”、“苹果树”、“喜怒哀乐”等，方便幼儿理解和表达。四、作业设计作业设计环节是巩固幼儿学习成果的重要环节。在作业设计中，教师应请幼儿回家后，与家长一起回忆故事母鸡和苹果树的情节，并尝试用自己的话复述故事情节。这样既能培养幼儿的语言表达能力，又能让家长了解幼儿的学习情况。同时，教师还应鼓励家长在作业中记录幼儿的回忆和复述内容，以便于教师了解幼儿的学习效果。在母鸡和苹果树教案中，通过关注故事讲解、角色扮演、板书设计和作业设计等环节，教师可以有效地引导幼儿了解和表达故事情节，培养幼儿的听说能力、想象力和情感共鸣。教师还需在课后进行反思和拓展延伸，以不断提高教学效果，促进幼儿的全面发展。