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1、教案大班音乐教案数高楼一、引言1.1编写本教案的目的是为了让幼儿通过音乐活动，体验节奏和音高的乐趣，培养对音乐的兴趣。1.2本教案适用于大班幼儿，通过活动让幼儿能够理解和感受音乐的基本元素，如节奏和音高。1.3本教案以数高楼这首歌曲为例，通过歌词和旋律，让幼儿体验节奏和音高的变化。二、知识点讲解2.1音乐的基本元素：在本教案中，我们将重点讲解节奏和音高这两个音乐基本元素。2.2节奏：节奏是音乐的基本框架，是音乐的时间感觉。在本教案中，我们将通过歌曲的节奏变化，让幼儿体验节奏的乐趣。2.3音高：音高是音乐的基本声音感觉，是音乐的空间感觉。在本教案中，我们将通过歌曲的音高变化，让幼儿体验音高的乐趣
2、。三、教学内容3.1歌曲数高楼：这首歌曲旋律简单，歌词易于理解，适合大班幼儿学习。3.2歌词内容：歌词描述了高楼大厦的景象，通过数高楼的过程，让幼儿体验节奏和音高的变化。3.3教学材料：准备歌曲的乐谱，以及相关的教学辅助材料，如图片、卡片等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿能够理解歌曲的歌词内容，理解音乐的基本元素。4.2技能目标：让幼儿能够通过歌曲的演唱，体验节奏和音高的变化。4.3情感目标：让幼儿在音乐活动中，体验快乐和自信的感觉，培养对音乐的兴趣。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿能够理解和感受音乐的基本元素，如节奏和音高。5.2难点：让幼儿能够通过歌曲的演唱，体验节奏和音高的变化。
3、六、教具与学具准备6.1教具：准备歌曲数高楼的乐谱、音响设备、教学PPT、卡片、图片等。6.2学具：每个幼儿准备一张纸、一支笔，用于写下自己的创作。6.3教学环境：布置一个宽敞、明亮、安静的音乐教室，保证音响效果良好。七、教学过程7.1导入：教师播放歌曲数高楼，让幼儿聆听并感受旋律。7.2讲解：教师通过PPT、卡片、图片等教具，讲解歌曲的歌词内容和音乐元素。7.3实践：教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音高。7.4创作：教师引导幼儿根据自己的想象，创作自己的歌词和旋律。7.5展示：让幼儿将自己的创作进行展示，大家共同欣赏和评价。八、板书设计8.1板书主题：数高楼8.2板书内容：歌曲
4、歌词、音乐元素（节奏、音高）、创作要求。8.3板书形式：采用简洁明了的图形、箭头、文字等符号，展示教学内容和流程。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，跟家长一起复习歌曲数高楼，并尝试用自己的创作进行演唱。9.2作业要求：家长在旁边陪伴和指导，鼓励幼儿大胆表现自己。9.3作业反馈：教师在下一节课上，了解幼儿的作业完成情况，并进行点评和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高幼儿的音乐素养。10.2拓展：教师可以组织一些相关的音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，让幼儿有更多的机会展示自己的才华。10.3延伸：教师可以邀请家长参与音乐活动
5、，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。重点和难点解析一、教学内容的讲解1.1音乐的基本元素：教师需要详细讲解节奏和音高的概念，并通过实际例子让幼儿能够理解和感受这两个音乐基本元素。1.1.1节奏：解释节奏是音乐的时间感觉，是通过歌曲的强弱变化来体现的。1.1.2音高：说明音高是音乐的空间感觉，是通过歌曲的旋律起伏来体现的。1.1.3结合歌曲数高楼：通过歌曲数高楼的具体旋律和歌词，让幼儿实际感受节奏和音高的变化。二、教学过程的设计在教学过程的设计环节中，教师需要考虑如何让幼儿更好地理解和实践所学的音乐知识：2.1导入：通过播放歌曲数高楼，吸引幼儿的注意力，并激发他们对音乐的兴趣。2.1.1聆听：
6、让幼儿闭上眼睛，用心聆听歌曲的旋律和节奏。2.1.2感受：引导幼儿分享他们对歌曲旋律和节奏的感受。2.2讲解：通过PPT、卡片、图片等教具，生动形象地讲解歌曲的歌词内容和音乐元素。2.2.1歌词：解释歌词中的寓意，让幼儿理解歌曲的意义。2.2.2音乐元素：详细讲解节奏和音高的概念，并通过实际例子让幼儿能够理解和感受。2.3实践：教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音高。2.3.1学唱：让幼儿跟随教师一起学唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音高。2.3.2练习：分组进行练习，让幼儿在小组内互相交流和学习，提高他们对节奏和音高的感知能力。三、板书设计的创意在板书设计的创意环节中，教师需要通过简
7、洁明了的图形、箭头、文字等符号，展示教学内容和流程：3.1板书主题：数高楼3.1.1歌曲歌词：在板书上呈现歌曲的歌词，并用不同的颜色标注出节奏和音高的变化。3.1.2音乐元素：用图形和箭头表示节奏和音高的变化，让幼儿一目了然。3.1.3创作要求：明确创作要求，引导幼儿根据自己的想象进行创作。四、作业设计的实践性在作业设计的实践性环节中，教师需要设计具有实践性的作业，让幼儿能够将在课堂上学习到的知识应用到实际中：4.1作业内容：让幼儿回家后，跟家长一起复习歌曲数高楼，并尝试用自己的创作进行演唱。4.1.1复习：让幼儿在家中复习歌曲，巩固所学的节奏和音高知识。4.1.2创作：鼓励幼儿根据自己的想象
8、，创作自己的歌词和旋律。4.1.3演唱：让幼儿将自己的创作进行演唱，培养他们的表演能力。五、课后反思的深入性在课后反思的深入性环节中，教师需要对教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高幼儿的音乐素养：5.1反思：教师应对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高幼儿的音乐素养。5.1.1教学方法：思考是否采用了最适合幼儿的教学方法，是否能够激发他们的学习兴趣。5.1.2教学内容：反思教学内容是否适合幼儿的理解水平，是否能够满足他们的学习需求。5.2拓展：教师可以组织一些相关的音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，让幼儿有更多的机会展示自己的才华。5.2.1音乐会：定期举办音乐会，让幼儿有机会在舞台上表演，提高他们的自信心。5.2.2舞蹈表演：结合音乐教学，开展舞蹈表演活动，培养幼儿的节奏感和协调性。5.3延伸：教师可以邀请家长参与音乐活动，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。5.3.1家长参与：鼓励家长参加音乐活动，让他们亲身感受幼儿的学习成果。5.3.2家长反馈：积极听取家长对音乐教育的意见和建议，不断改进教学方法。本教案的目的是为了让幼儿通过音乐活动，体验节奏和音高的乐趣，培养对音乐的兴趣。在教学内容的讲解环节中，教师需要详细讲解节奏和音高的概念，并通过实际例子让