《各种各样的糖果幼儿园小班科学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《各种各样的糖果幼儿园小班科学教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案各种各样的糖果幼儿园小班科学教案一、引言1.1设计意图：通过引入糖果的主题，引发幼儿对科学探索的兴趣。1.2适用年龄：3-4岁幼儿园小班儿童1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1糖果的分类：介绍不同种类的糖果，如硬糖、软糖、巧克力等。2.2糖果的成分：简要讲解糖果的主要成分，如糖、果汁、牛奶等。2.3糖果的制作过程：简单介绍糖果的制作过程，如配料、搅拌、成型等。三、教学内容3.1糖果实验：让幼儿观察不同种类的糖果，闻一闻、尝一尝，感受糖果的味道和质地。3.2糖果制作：引导幼儿参与糖果的制作过程，如搅拌、成型等。3.3糖果分类：教会幼儿如何根据糖果的质地、颜色、形状等特点进行分类。四、
2、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的主要成分和制作过程。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和分类能力。4.3情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的主要成分和制作过程。5.2教学难点：教会幼儿如何根据糖果的质地、颜色、形状等特点进行分类。教案各种各样的糖果幼儿园小班科学教案六、教具与学具准备6.1糖果模具：用于让幼儿体验糖果制作过程。6.2糖果样品：各种糖果，用于观察和品尝。6.3记录表：用于记录糖果的分类结果。七、教学过程7.1引入糖果主题：通过展示各种糖果样品，引发幼
3、儿兴趣。7.2观察糖果：让幼儿观察糖果的外观、颜色、形状等特征。7.3品尝糖果：让幼儿品尝不同糖果，感受糖果的味道和质地。7.4糖果分类：引导幼儿将糖果按照质地、颜色、形状等进行分类。7.5糖果制作：让幼儿参与糖果制作过程，体验动手制作乐趣。八、板书设计8.1糖果分类：板书糖果的分类结果，帮助幼儿理解和记忆。8.2糖果成分：板书糖果的主要成分，方便幼儿了解和学习。8.3糖果制作过程：板书糖果的制作过程，引导幼儿回顾和掌握。九、作业设计9.1观察糖果：让幼儿在家中观察和品尝更多种类的糖果，与家人分享。9.2制作糖果：让幼儿在家中尝试制作简单糖果，提高动手能力。9.3记录表：让幼儿填写记录表，巩固
4、分类能力。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果：反思教学过程中幼儿的参与度、兴趣和理解程度。10.2教学改进：根据反思结果，提出针对性的教学改进措施。10.3拓展延伸：探讨糖果主题相关的拓展活动，如参观糖果厂、举办糖果制作比赛等。教案各种各样的糖果幼儿园小班科学教案六、教具与学具准备6.1糖果模具：用于让幼儿体验糖果制作过程。6.2糖果样品：各种糖果，用于观察和品尝。6.3记录表：用于记录糖果的分类结果。七、教学过程7.1引入糖果主题：通过展示各种糖果样品，引发幼儿兴趣。7.2观察糖果：让幼儿观察糖果的外观、颜色、形状等特征。7.3品尝糖果：让幼儿品尝不同糖果，感受糖果的味道和质地。7.4糖
5、果分类：引导幼儿将糖果按照质地、颜色、形状等进行分类。7.5糖果制作：让幼儿参与糖果制作过程，体验动手制作乐趣。八、板书设计8.1糖果分类：板书糖果的分类结果，帮助幼儿理解和记忆。8.2糖果成分：板书糖果的主要成分，方便幼儿了解和学习。8.3糖果制作过程：板书糖果的制作过程，引导幼儿回顾和掌握。九、作业设计9.1观察糖果：让幼儿在家中观察和品尝更多种类的糖果，与家人分享。9.2制作糖果：让幼儿在家中尝试制作简单糖果，提高动手能力。9.3记录表：让幼儿填写记录表，巩固分类能力。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果：反思教学过程中幼儿的参与度、兴趣和理解程度。10.2教学改进：根据反思结果，提出
6、针对性的教学改进措施。10.3拓展延伸：探讨糖果主题相关的拓展活动，如参观糖果厂、举办糖果制作比赛等。重点和难点解析一、糖果分类环节补充和说明：在此环节中，教师需要引导幼儿观察糖果的外观、颜色、形状等特征，并让他们根据这些特征将糖果分类。教师可以通过提问和讨论的方式，帮助幼儿理解和掌握糖果分类的方法和原则。教师还可以设计一些实践活动，如让幼儿自己尝试分类糖果，以提高他们的动手能力和分类能力。二、糖果制作环节补充和说明：在此环节中，教师需要向幼儿介绍糖果的制作过程，并引导他们参与其中。教师可以准备一些简单的糖果模具和材料，让幼儿亲自动手制作糖果。在制作过程中，教师可以通过讲解和示范的方式，向幼儿讲解糖果制作的步骤和技巧。通过亲身体验，幼儿可以更好地理解和掌握糖果制作的过程。三、糖果品尝环节补充和说明：在此环节中，教师可以让幼儿品尝不同种类的糖果，并引导他们用语言表达糖果的味道和质地。教师可以提出一些问题，如“这个糖果是什么味道的？”，“它的质地是硬的还是软的？”等，引导幼儿进行观察和描述。通过品尝和表达，幼儿可以提高自己的味觉和表达能力。