《生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.1 通过神经系统的调节1 新人教版必修3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.1 通过神经系统的调节1 新人教版必修3.ppt（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、通过神经系统的调节通过神经系统的调节用细胞织就信息之网，用细胞织就信息之网，传输交汇万千信息，传输交汇万千信息，貌如晴空星云闪亮，貌如晴空星云闪亮，闪耀的是智慧的光芒！闪耀的是智慧的光芒！激情篮球1.队员之间是如何传递信息的？2.队员通过眼耳获得的信息，是如何经过自身的处理，并迅速作出反应的？3.队员要有良好的表现，身体的各个器官同样需要协调配合，这又是如何实现的？认识认识:神经调节的结构基础神经调节的结构基础脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经周围周围神经神经系统系统 中枢中枢神经神经系统系统1 1、反射：、反射：在在中枢神经中枢神经系统参与下，动物体或人体对内系统参与下，动物体或人体对内外
2、环境变化作出的外环境变化作出的规律性规律性应答。应答。2 2、反射弧、反射弧 传入神经传入神经感受器感受器 (感觉神经末梢感觉神经末梢)神经中枢神经中枢（中枢神经的一部分中枢神经的一部分）传出神经传出神经效应器效应器（运动神经末梢运动神经末梢及它支配的肌肉或腺体等及它支配的肌肉或腺体等 ）反射弧是完成反射活动的结构基础。反射弧是完成反射活动的结构基础。一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射效应器效应器 神经中枢神经中枢传出神经传出神经传入神经传入神经感受器感受器反反射射非条件反射非条件反射条件反射条件反射动物在后天生活过程中通动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形成的后过训练
3、学习逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃天性反射。如：狗听到铃声流口水、人听到叫声回声流口水、人听到叫声回头等。头等。动物通过遗传获得的先天动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：吮吸反就有的反射。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射射、膝跳反射、眨眼反射等。等。联系：联系：条件反射建立在非条件反射的基础上，没条件反射建立在非条件反射的基础上，没有非条件反射，就没有条件反射。有非条件反射，就没有条件反射。树树 突突髓髓 鞘鞘细胞核细胞核细胞体细胞体轴轴 突突轴轴突突末末梢梢基本结构基本结构-神经元神经元效应器效应器 神经中枢神经中枢传出传出神经神经传入传入神经神经感受器感受器反射弧是完成反射活动的结构
4、基础。反射弧是完成反射活动的结构基础。1 1、下列各项中，不属于反射活动的是、下列各项中，不属于反射活动的是A.A.由于气温高而出汗由于气温高而出汗B.B.由于气温低，皮肤血管收缩由于气温低，皮肤血管收缩C.C.在强光下瞳孔收缩在强光下瞳孔收缩D.D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂练一练：练一练：D 感受器感受器接受刺激接受刺激产生兴奋产生兴奋传入神经传入神经传导神传导神经冲动经冲动神经中枢神经中枢进行分析与综进行分析与综合，产生兴奋合，产生兴奋传出神经传出神经效应器效应器传导神传导神经冲动经冲动发生相发生相应活动应活动用手掌内侧叩击上用手掌内
5、侧叩击上面腿的膝盖下位的面腿的膝盖下位的韧带韧带特别提示：特别提示：腿部一定要放松，腿部一定要放松，不能用力、绷紧不能用力、绷紧小腿突然跳起现现象象：膝跳反射的反射弧是膝跳反射的反射弧是肌腱中的感受器肌腱中的感受器传入神经传入神经脊髓中的神经中枢脊髓中的神经中枢传出神经传出神经效应器产生效果效应器产生效果反射弧的结构思考与讨论思考与讨论1、一个神经元包括哪些部分？神经元、神经纤维与神、一个神经元包括哪些部分？神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么经之间的关系是什么？2、概括膝跳反射和缩手反射的反射弧是由几部分组成、概括膝跳反射和缩手反射的反射弧是由几部分组成的？的？3、一个完整的反射活动仅靠一
6、个神经元能完成吗？至、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？少需要几个？感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。神经元包括细胞体和突起。神经元包括细胞体和突起。神经元长的突起以及包裹在外表的髓鞘组成神经纤维。许多神经元长的突起以及包裹在外表的髓鞘组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。条神经。不能，至少需要两个。不能，至少需要两个。思思 考考1 1、什么是兴奋？兴奋是如何产生的？、什么是兴奋？兴奋是如何产生的？2 2、神经纤维未受到刺激
7、时，细胞膜内外的电位是、神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电位是 怎样？当受到刺激后发生什么变化？怎样？当受到刺激后发生什么变化？3 3、兴奋在神经纤维上是如何传导？、兴奋在神经纤维上是如何传导？兴奋兴奋:指指动物动物或或人体人体内的某些组织内的某些组织(如神经组织如神经组织)或细胞感受外界刺激后或细胞感受外界刺激后,由由相对静止状态相对静止状态变变为为显著活跃状态显著活跃状态的过程的过程.实验：实验：在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到一个电在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到一个电表上。静息时，电表没有测出电位差，说明神经表面各处表上。静息时，电表没有测出电位差，说明神经表面各处电位相等。
8、当在图示神经的左侧给予刺激时，可以看到，电位相等。当在图示神经的左侧给予刺激时，可以看到，靠近刺靠近刺 激端的电极处先变为负电位，接着恢复正电位；激端的电极处先变为负电位，接着恢复正电位；然后，另一电极处变为负电位，接着又恢复为正电位。然后，另一电极处变为负电位，接着又恢复为正电位。二、兴奋的传导和传递二、兴奋的传导和传递 结论：结论：在神经系统中，兴奋是以电信在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动信号也叫神经冲动二、兴奋在神经纤维上的传导：二、兴奋在神经纤维上的传导：（一）兴奋在神经纤维上的（一）兴奋在神经纤维上的传导传
9、导静息电位静息电位内负外正内负外正刺激刺激局部电流方向局部电流方向传导方向传导方向传导过程：传导过程：传导形式：传导形式：局部电流局部电流可以是可以是双向双向的的刺激刺激传导特点：传导特点：刺激刺激电位变化电位变化电位差电位差局部电流局部电流 又刺激相邻未兴奋部位又刺激相邻未兴奋部位 突触种类突触种类：轴突轴突树突树突 轴突轴突胞体胞体图二图二兴奋在神经元与神经元之兴奋在神经元与神经元之间是通过间是通过什么什么 来传递的来传递的?（二）、兴奋在神经元之间的传递（二）、兴奋在神经元之间的传递突触的定义：突触的定义：一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫做突触。一个神经元与另一个神经元相接触的部位
10、叫做突触。突触前膜突触前膜:突触间隙突触间隙:突触后膜突触后膜:轴突末端突触小体的膜。轴突末端突触小体的膜。突触前膜与突触后膜之间的间隙突触前膜与突触后膜之间的间隙与突触前膜相对应的与突触前膜相对应的另一个神经元另一个神经元的胞的胞体膜或树突膜。体膜或树突膜。突触的结构：突触的结构：神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末梢膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。梢膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。轴突与树突相接触轴突与树突相接触 轴突与细胞体相接触轴突与细胞体相接触 突触：突触：神经递质神经递质-你了解多少你了解多少?1.产生产生2.分泌结构分泌结构
11、3.受体受体4.作用作用5.去向去向由内质网、高尔基体由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供产生（线粒体参与供能）能）突触前膜突触前膜突触后膜上糖蛋白突触后膜上糖蛋白使后膜兴奋或抑制使后膜兴奋或抑制作用后被分解作用后被分解A A神经元神经元轴突轴突兴奋兴奋神经递质神经递质突触小体突触小体(突触小泡突触小泡)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触B神经元神经元兴奋或抑兴奋或抑制制传递过程：传递过程：兴奋在神经元之兴奋在神经元之间的传递：间的传递：单向传递单向传递（解释原因）（解释原因）传递方式：传递方式：传递特点：传递特点：电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号(兴奋只能从一
12、个神经元的轴突传递给另兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突一个神经元的细胞体或树突)，原因递质只存在于突触小体内，只能由突递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜触前膜释放，然后作用于突触后膜兴奋的传导小结兴奋的传导小结 1、神经纤维上的传导、神经纤维上的传导2、神经元之间的传递、神经元之间的传递结构结构 单向传递单向传递特点特点突触突触传导形式传导形式神经冲动电信号神经冲动电信号特点特点双向传导双向传导1 1当刺激神经纤维上的某一点时，将出现当刺激神经纤维上的某一点时，将出现 A A所产生的冲动向轴突末梢方向传导所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B
13、B所产生的冲动向树突末梢方向传导所产生的冲动向树突末梢方向传导 C C受刺激的部位电位是膜外正，膜内负受刺激的部位电位是膜外正，膜内负 D D受刺激的部位电位是膜外负，膜内正受刺激的部位电位是膜外负，膜内正D2.2.下图为脊髓反射模式图，请回答：下图为脊髓反射模式图，请回答：smC 在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是A A冲动在冲动在S S中单向传导中单向传导 B B冲动在冲动在中单向传导中单向传导C C冲动在冲动在中单向传导中单向传导 D D冲动在冲动在中单向传导中单向传导讨论：讨论：1、人的中枢神经系统包括哪些？、人的中枢神经系统包括哪些？2、
14、中枢神经和神经中枢一样吗？为何、中枢神经和神经中枢一样吗？为何?3、神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的、神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？（举例）吗？（举例）4、位于脊髓的中枢与脑中相应的中枢有关系吗？、位于脊髓的中枢与脑中相应的中枢有关系吗？如何？如何？脑脑脊髓脊髓1、中枢神经系统的组成、中枢神经系统的组成三、神经系统的分级调节：三、神经系统的分级调节：大脑大脑小脑小脑脑干脑干有维持身体平衡的中枢有维持身体平衡的中枢(位位于脑干的背侧，大脑的后下方。于脑干的背侧，大脑的后下方。)调节机体活动调节机体活动最高级中枢最高级中枢许多维持生命活动必要的许多维持生命活动必要的中枢中枢(
15、脑干的在大脑的下面脑干的在大脑的下面.)调节躯体运动的调节躯体运动的低级中枢低级中枢。颅腔颅腔灰质灰质=皮层皮层白质白质大脑大脑 最高中枢最高中枢下丘脑下丘脑 调节体温调节体温.血糖血糖.水平衡水平衡 小脑小脑 维持平衡维持平衡脑干脑干 维持呼吸维持呼吸.心跳等基本生命心跳等基本生命位置位置结构结构种类和种类和功能功能脑脑灰质灰质白质白质脊髓脊髓1、脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢、脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢.是调节是调节躯体运动躯体运动的的低级中枢低级中枢2、主要有、主要有传导传导和和反射反射两个方面的功能。两个方面的功能。这些神经中枢是各自独立地对生理活动进行调节的吗？这些神
16、经中枢是各自独立地对生理活动进行调节的吗？讨论：讨论：1、成人有意识地控制排尿，婴儿却不能，二、成人有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？2、有些患者出现资料、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？尿情况，是哪里出现了问题？3、这些例子说明中枢之间有什么联系？、这些例子说明中枢之间有什么联系？P P2020 资料分析资料分析这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。是控制排尿的高级中
17、枢，也就是大脑出现了问题。成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，制。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。2、不同的神经中枢相互联系，相互调节。、不同的神经中枢相互联系，相互调节。3、低级神经中枢受高级中枢的调控。、低级神经中枢受高级中枢的调控。神经系统的分级调节神经系统的分级调节四、人脑的高级功能四、人脑的高级功能感知
18、感知控制控制语言语言学习学习记忆记忆思维思维听、说、读、写的控制是听、说、读、写的控制是位于大脑皮层不同位置位于大脑皮层不同位置积累经验积累经验(是神经系统不断地接受刺激是神经系统不断地接受刺激,获获得新的行为、习惯和积累经验的过程得新的行为、习惯和积累经验的过程.)经验的储存和再现经验的储存和再现人脑的高人脑的高级功能级功能1、位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系中最高级的、位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系中最高级的部位。部位。它除了对外部世界的感知以及控制是机体的反射活动它除了对外部世界的感知以及控制是机体的反射活动外，还具有外，还具有语言、学习、记忆语言、学习、记忆和和思维思维等
19、方面的高级功能。等方面的高级功能。2、大脑皮层的言语区：、大脑皮层的言语区：四个区、人类特有、在左半球四个区、人类特有、在左半球3、学习与记忆：、学习与记忆：书写性书写性语言中枢语言中枢运动性运动性语言中枢语言中枢视觉性视觉性语言中枢语言中枢听觉性听觉性语言中枢语言中枢H区区S区区 W区区V区区言言语语区区S区：运动性失语症区：运动性失语症 （能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲话不会讲话）H区：听觉性语言中枢区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、（能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话）W区：书写语言中枢区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写）V区：视觉性语言中枢区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字）(Write)(Write)(Sport)(Sport)(Hear)(Hear)(View)(View)学习和记忆学习和记忆,短期记忆短期记忆,长期记忆分别长期记忆分别与什么有关与什么有关?外界信息输入外界信息输入(通过视通过视觉、听觉、触觉等觉、听觉、触觉等)瞬时记忆瞬时记忆注意注意短时记忆短时记忆遗忘（信息遗忘（信息丢失）丢失）不重复不重复遗忘遗忘重重复复长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆不不同同形形式式记记忆忆的的关关系系