一年级数学《连加连减》的教案.docx

上传人:太** 文档编号:97403626 上传时间:2024-06-01 格式:DOCX 页数:5 大小:24.94KB
返回 下载 相关 举报
一年级数学《连加连减》的教案.docx_第1页
第1页 / 共5页
一年级数学《连加连减》的教案.docx_第2页
第2页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述

《一年级数学《连加连减》的教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级数学《连加连减》的教案.docx(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、教案一年级数学连加连减的教案一、引言1.1编写本教案的目的是帮助学生理解和掌握连加连减的概念及应用。1.2连加连减是数学中基本运算之一,对于培养学生的逻辑思维和解决问题的能力具有重要意义。1.3本教案适用于一年级学生,教学时间建议为2课时。二、知识点讲解2.1连加:将两个或多个数相加,中间用加号连接,例如:2+3+4=9。2.2连减:将两个或多个数相减,中间用减号连接,例如:832=3。2.3连加连减的顺序:从左到右依次进行计算,例如:2+31=4。三、教学内容3.1教学内容主要包括连加、连减的概念及运算方法。3.2通过实际例题讲解连加连减的顺序和运算规则。3.3结合生活实际,让学生感受连加连

2、减的应用场景。四、教学目标4.1学生能够理解连加、连减的概念,并能够正确进行计算。4.2学生能够掌握连加连减的运算顺序和规则。4.3学生能够运用连加连减解决实际问题,提高解决问题的能力。五、教学难点与重点5.1教学难点:学生对于连加连减的运算顺序和规则的理解。5.2教学重点:学生能够正确进行连加连减的计算,并能够解决实际问题。六、教具与学具准备6.1教具准备:PPT、黑板、粉笔、连加连减的例题卡片。6.2学具准备:学生作业本、计算器、连加连减的练习题。6.3教学资源准备:数学教材、教学参考书、教学视频等。七、教学过程7.1导入新课:通过PPT展示连加连减的例题,引导学生思考并回答问题,引出本节

3、课的主题。7.2知识讲解:讲解连加、连减的概念及运算方法,并通过实际例题讲解连加连减的顺序和运算规则。7.3课堂互动:组织学生进行小组讨论,让学生分享自己的解题方法,培养学生的合作意识和解决问题的能力。八、板书设计8.1板书主题:连加连减的概念及运算方法。8.2板书内容:连加的定义、连减的定义、连加连减的顺序和规则。8.3板书设计:使用简洁明了的符号和关键词,突出连加连减的重点内容,便于学生理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容:让学生运用连加连减解决实际问题,巩固所学知识。9.2作业要求:学生独立完成作业,注意运算的准确性,并在作业本上进行解答。9.3作业反馈:教师及时批改作业,给予学生反馈

4、,针对学生的错误进行讲解和指导。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸:布置一些连加连减的拓展练习题,让学生进一步巩固知识,提高解决问题的能力。10.3课后作业:让学生家长参与学生的学习,了解学生的学习情况,共同促进学生的进步。重点和难点解析一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中,重点关注连加连减的概念及运算方法的讲解。需要详细补充和说明的是:1.连加的概念:连加是将两个或多个数相加的运算,中间用加号连接,例如:2+3+4=9。2.连减的概念:连减是将两个或多个数相减的运算,中间用减号连接,例如:832=3。3.连加连减的运算顺序:从左到右依次进行计算,例如:2+31=4。二、教学内容环节在教学

5、内容环节中,重点关注连加、连减的概念及应用场景的讲解。需要详细补充和说明的是:1.连加的应用场景:例如,小华买了3个苹果,又买了2个苹果,一共买了多少个苹果?答案是:3+2=5个苹果。2.连减的应用场景:例如,小明有5个糖果,吃掉了3个糖果,还剩下多少个糖果?答案是:53=2个糖果。3.连加连减的实际问题:例如,妈妈买了2个苹果,又买了3个苹果,然后又吃掉了1个苹果,妈妈还剩下多少个苹果?答案是:2+31=4个苹果。三、教学目标环节在教学目标环节中,重点关注学生对连加连减的掌握程度。需要详细补充和说明的是:1.学生能够理解连加、连减的概念,并能够正确进行计算。2.学生能够掌握连加连减的运算顺序和规则。3.学生能够运用连加连减解决实际问题,提高解决问题的能力。四、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中,重点关注学生对连加连减运算顺序和规则的理解。需要详细补充和说明的是:1.连加连减的运算顺序:从左到右依次进行计算。2.连加连减的运算规则:先进行加法或减法运算,再进行下一步的运算。3.学生对于连加连减的运算顺序和规则的理解:通过实际例题和练习题,引导学生理解和掌握连加连减的运算顺序和规则。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 解决方案

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁