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1、教案幼儿园大班音乐老虎跳舞教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入生动有趣的故事情节，引发幼儿对音乐的兴趣和参与欲望。1.1.1利用故事老虎跳舞作为音乐的背景，让幼儿了解音乐与舞蹈的结合，激发幼儿的学习兴趣。1.1.2通过故事中的老虎角色，引导幼儿体验音乐的情感表达，培养幼儿的音乐感知能力。1.1.3结合幼儿园大班的年龄特点，设计富有挑战性和趣味性的音乐活动，提高幼儿的参与度和积极性。二、知识点讲解2.1音乐知识：通过讲解音乐的基本元素，让幼儿了解音乐的结构、节奏和音高。2.1.1音乐结构：向幼儿介绍老虎跳舞音乐的段落结构，让他们能够分辨出主题和变化部分。2.1.2节奏：通过示范和练习，让幼儿
2、掌握老虎跳舞音乐的节奏，培养他们的节奏感。2.1.3音高：通过简单的音阶练习，让幼儿感知音高的变化，提高他们的音准意识。三、教学内容3.1歌曲学唱：让幼儿学习老虎跳舞歌曲，掌握歌词和旋律。3.1.1歌词学习：先让幼儿跟唱歌曲，然后逐句教唱，帮助他们记住歌词。3.1.2旋律练习：通过简单的旋律练习，让幼儿熟悉并掌握歌曲的旋律。3.1.3合唱练习：组织幼儿进行合唱练习，培养他们的合作意识和团队精神。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解音乐与舞蹈的结合，培养他们的音乐感知能力。4.1.1能够理解老虎跳舞故事情节，感知音乐与故事的情感联系。4.1.2能够分辨音乐的结构、节奏和音高，掌握音乐的基本元素
3、。4.1.3能够认识并使用简单的音乐术语，如节奏、音高、速度等。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿掌握老虎跳舞音乐的节奏和音高。5.1.1通过示范和练习，帮助幼儿理解和掌握音乐的节奏，培养他们的节奏感。5.1.2通过简单的音阶练习，让幼儿感知音高的变化，提高他们的音准意识。5.1.3对于节奏感和音准较弱的幼儿，可以适当给予个别辅导和指导。六、教具与学具准备6.1教具：音乐播放设备、故事书、图片、乐器等。6.1.1使用音乐播放设备来播放老虎跳舞音乐，确保音质清晰。6.1.2准备故事书和图片，用来讲述老虎跳舞的故事情节。6.1.3准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，让幼儿在音乐活动中使用。七
4、、教学过程7.1热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。7.1.1选择一些轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐做动作，如摇摆、跳跃等。7.1.2邀请幼儿分享他们最喜欢的音乐和舞蹈，鼓励他们展示自己的才艺。7.1.3引导幼儿观察和模仿动物的舞蹈动作，如小鸟飞舞、小猫爬行等。7.2故事导入：通过讲述老虎跳舞的故事情节，引发幼儿的兴趣。7.2.1使用图片和故事书，生动地讲述老虎跳舞的过程和遭遇。7.2.2引导幼儿参与故事情节，让他们扮演故事中的角色，如老虎、小鸟等。7.2.3通过故事情节，引导幼儿体验音乐与舞蹈的结合，激发他们对音乐的热爱。7.3音乐学习：让幼儿学习老虎跳舞歌曲，掌
5、握歌词和旋律。7.3.1歌词学习：逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱并记住歌词。7.3.2旋律练习：通过简单的旋律练习，让幼儿熟悉并掌握歌曲的旋律。7.3.3合唱练习：组织幼儿进行合唱练习，培养他们的合作意识和团队精神。八、板书设计8.1设计板书：在黑板上绘制老虎跳舞故事的场景和角色。8.1.1画出老虎、小鸟等角色，并标注它们的名称和特点。8.1.2在板书中加入音乐的符号，如音符、节拍等，让幼儿能够直观地感知音乐的元素。8.1.3在板书中加入一些问题，如“老虎为什么会跳舞？”、“音乐与舞蹈有什么关系？”等，引导幼儿思考和讨论。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿在家中与家长一起进行音乐活动。9.1.1请家
6、长播放老虎跳舞音乐，让幼儿跟随音乐跳舞。9.1.2请家长记录幼儿跳舞的视频或照片，并在下次课堂上分享。9.1.3请家长与幼儿一起创作一首简单的歌曲或舞蹈，并在下次课堂上展示。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：对本次音乐教学进行反思，思考教学效果和幼儿的反应。10.1.1观察幼儿在课堂上的参与度和兴趣程度，分析教学活动的成功和不足之处。10.1.2听取家长和同事的建议和意见，不断完善和改进教学方法。10.1.3针对不同幼儿的特点和需求，调整教学内容和教学方式。10.2拓展延伸：思考如何将音乐教学与其他学科相结合，提高幼儿的综合能力。10.2.1探索音乐与舞蹈、绘画等艺术形式的结合，培养幼儿
7、的艺术素养。10.2.2尝试将音乐与数学、科学等学科相结合，提高幼儿的综合思维能力。10.2.3鼓励幼儿参加校外的音乐活动或比赛，拓宽他们的视野和经验。重点和难点解析一、故事导入（7.2）在这一环节中，通过讲述老虎跳舞的故事情节，引发幼儿的兴趣。这是非常重要的一个环节，因为它能够帮助幼儿理解和感知音乐与舞蹈的结合。在导入过程中，教师应该使用生动的语言和形象的图片，让幼儿能够直观地感受到故事情节的魅力。教师还可以邀请幼儿参与故事情节，让他们扮演故事中的角色，这样可以增强他们的参与感和体验感。二、音乐学习（7.3）在这一环节中，让幼儿学习老虎跳舞歌曲，掌握歌词和旋律。这是教学的核心部分，教师需要耐
8、心地教唱歌曲，并确保幼儿能够跟唱并记住歌词。在这个过程中，教师可以通过简单的旋律练习，让幼儿熟悉并掌握歌曲的旋律。教师还可以组织幼儿进行合唱练习，培养他们的合作意识和团队精神。三、作业设计（9.1）作业是巩固幼儿学习成果的重要环节。在这个环节中，教师可以让幼儿在家中与家长一起进行音乐活动。这样不仅能够巩固幼儿在课堂上学到的知识，还能够让家长参与到幼儿的学习过程中，增强家庭与学校的联系。教师可以请家长播放老虎跳舞音乐，让幼儿跟随音乐跳舞，或者创作一首简单的歌曲或舞蹈，并在下次课堂上展示。四、课后反思及拓展延伸（10.1和10.2）这两个环节是教师自我提升和教学改进的重要途径。在课后反思中，教师需要观察幼儿在课堂上的参与度和兴趣程度，分析教学活动的成功和不足之处。在拓展延伸中，教师需要思考如何将音乐教学与其他学科相结合，提高幼儿的综合能力。教师可以通过探索音乐与舞蹈、绘画等艺术形式的结合，培养幼儿的艺术素养，或者尝试将音乐与数学、科学等学科相结合，提高幼儿的综合思维能力。