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1、教案幼儿园大班手工活动有趣的造型教案一、引言（1.1-1.3）1.1活动背景由于幼儿对周围世界的探究兴趣日益增强，他们喜欢通过各种材料和工具进行探究和制作活动。此活动旨在通过观察和动手操作，引导幼儿发现生活中的各种造型，并能够运用不同的材料和工具进行创意制作。1.2活动意义通过本活动，幼儿可以培养观察能力、动手操作能力和创造力。同时，幼儿在制作过程中能够培养合作意识和团队精神，提高自信心和自我表达能力。1.3活动准备为了确保活动的顺利进行，教师需要提前准备相关的材料和工具，如彩色纸张、剪刀、胶水、画笔等。同时，教师还需要准备一些示例作品，以便幼儿参考和欣赏。二、知识点讲解（2.1-2.3）2.
2、1什么是造型教师可以通过简单的语言解释造型的概念，例如：“造型就是物体外部形状的排列组合，它可以是实的也可以是虚的，可以是规则的也可以是不规则的。”2.2造型的分类教师可以进一步讲解不同类型的造型，如“几何造型、自然造型、抽象造型等。这些造型都可以在我们的生活中找到。”2.3创意造型的方法教师可以介绍一些创意造型的方法，例如：“拼贴、剪切、折叠、缠绕等。这些方法可以帮助我们创造出独特而有趣的作品。”三、教学内容（3.1-3.3）3.1观察生活中的造型教师可以带领幼儿进行一次户外考察，让幼儿观察周围环境中的各种造型，如建筑物的形状、家具的轮廓等。幼儿可以记录下自己喜欢的造型。3.2制作创意造型教
3、师可以提供一些材料和工具，让幼儿根据自己的兴趣和想法进行创意制作。教师可以给予适当的指导和建议，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。3.3分享和欣赏作品当幼儿完成作品后，可以组织一个小型的分享会，让每个幼儿展示自己的作品并分享创作思路。教师和同学们可以给予鼓励和赞美。四、教学目标（4.1-4.3）4.1培养幼儿的观察能力通过观察生活中的各种造型，幼儿可以培养观察能力和细节捕捉能力，提高对周围环境的认知。4.2培养幼儿的动手操作能力通过制作创意造型，幼儿可以锻炼手眼协调能力和动手操作能力，培养耐心和细致的态度。4.3培养幼儿的创造力和想象力通过创意制作，幼儿可以发挥自己的创造力和想象力，创作出独特而有趣
4、的作品。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1教学难点幼儿可能对造型的概念和分类理解较难，需要教师通过生动的讲解和示例进行引导。5.2教学重点重点是让幼儿通过观察和动手操作，创作出具有创意的造型作品。教师需要给予适当的指导和支持，帮助幼儿克服困难，完成作品。5.3教学策略为了帮助幼儿理解和掌握造型概念，教师可以运用图片、实物、模具等教学辅助材料，通过观察、讨论、实践等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。同时，教师还可以组织一些小组活动，让幼儿相互交流和合作，共同完成作品。六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具准备1.1教案、课件、教学辅助材料（图片、实物、模具等）2.1彩色纸张、剪刀、胶
5、水、画笔、彩笔等制作材料3.1示例作品、评价表格、计时器等6.2学具准备1.1每位幼儿准备一张彩色纸张、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔等基本制作材料2.1幼儿自带一些废旧材料（如塑料瓶、纸盒等），用于创意制作3.1幼儿准备一个作品展示袋或展示台，用于展示自己的作品6.3环境准备1.1教室内布置整洁、舒适，创造一个和谐的学习氛围2.1准备一个展示区，用于展示幼儿的作品3.1确保教室内有足够的自然光线，必要时准备一些辅助光源，以便幼儿更好地观察和制作七、教学过程（7.1-7.3）7.1导入1.1.1教师以提问的方式引导幼儿回顾对造型的认识，激发幼儿的兴趣2.1.1教师展示一些示例作品，引导幼儿观察和
6、欣赏，引发幼儿的创作欲望3.1.1教师简要介绍本节课的目标和内容，让幼儿明确学习任务7.2教学展开1.1.1教师通过讲解和示范，引导幼儿学习不同的造型分类和创意方法2.1.1教师组织幼儿进行观察生活中的造型，鼓励幼儿记录下自己喜欢的造型3.1.1教师提供材料和工具，指导幼儿进行创意制作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力1.1.1教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作思路和体验2.1.1教师与同学们共同评价作品，给予鼓励和赞美，培养幼儿的自信心和表达能力3.1.1教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中的表现和收获，为下次活动做好铺垫八、板书设计（8.1-8.3）8.1板书设计内容1.1.1板书
7、“有趣的造型”2.1.1板书关键词：“造型、分类、创意方法”3.1.1板书提示：“观察、制作、分享”8.2板书设计形式1.1.1采用简单清晰的文字和图形，突出关键词和重点内容2.1.1使用不同颜色和字体，增加板书的吸引力和可读性3.1.1设计一些小图标或插图，配合文字说明，使板书更具趣味性和直观性8.3板书设计效果1.1.1板书要能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣2.1.1板书要方便幼儿理解和记忆，帮助幼儿把握教学重点和难点3.1.1板书要具有一定的动态性，能够引导幼儿的思维和参与度九、作业设计（9.1-9.3）9.1作业内容1.1.1完成一次家庭作业，邀请家长参与，与家长共同创作一个有
8、趣的家庭造型2.1.1家长和幼儿可以利用废旧材料和家庭资源，发挥创意，共同制作一个家庭造型作品3.1.1作业要求幼儿在家长的指导下，完成作品的制作，并拍摄一张作品照片9.2作业要求1.1.1作业需要在家长的协助下完成，培养幼儿与家长的沟通能力与合作意识2.1.1作业要具有一定的创意和独特性，展示幼儿的想象力和创造力3.1.1作业完成后，幼儿需要将作品照片带回学校，与其他同学分享和交流9.3作业评价1.1.1教师对作业进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现和收获2.1.1教师可以组织一次作业展示会，让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程和体验3.1.1教师对幼儿的作品给予鼓励和赞美，培养幼儿重点和难
9、点解析在有趣的造型这个幼儿园大班手工活动中，有几个环节是需要重点关注的。这些环节包括观察生活中的造型、制作创意造型、分享和欣赏作品、教学难点与重点以及作业设计。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。观察生活中的造型环节是培养幼儿观察能力和细节捕捉能力的重要环节。在这个环节中，教师可以带领幼儿进行一次户外考察，让幼儿观察周围环境中的各种造型，如建筑物的形状、家具的轮廓等。通过观察和记录下自己喜欢的造型，幼儿可以提高对周围环境的认知。制作创意造型环节是培养幼儿动手操作能力和创造力的关键环节。在这个环节中，教师可以提供一些材料和工具，让幼儿根据自己的兴趣和想法进行创意制作。教师可以给予适当的指导
10、和建议，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。这个环节可以锻炼幼儿的手眼协调能力和细致的态度。分享和欣赏作品环节是培养幼儿合作意识和团队精神的重要环节。当幼儿完成作品后，可以组织一个小型的分享会，让每个幼儿展示自己的作品并分享创作思路。教师和同学们可以给予鼓励和赞美，这不仅能提高幼儿的自信心和自我表达能力，还能培养他们的欣赏能力和审美观念。教学难点与重点环节是帮助幼儿理解和掌握造型概念的关键环节。在这个环节中，教师需要运用图片、实物、模具等教学辅助材料，通过观察、讨论、实践等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。同时，教师还可以组织一些小组活动，让幼儿相互交流和合作，共同完成作品。这样可以帮助幼儿克服困难，完成
11、作品，并提高他们的学习效果。作业设计环节是巩固幼儿学习成果和拓展延伸的重要环节。在这个环节中，教师可以设计一次家庭作业，邀请家长参与，与家长共同创作一个有趣的家庭造型。这样不仅能培养幼儿与家长的沟通能力与合作意识，还能让幼儿在家长的指导下，发挥创意，制作出独特而有趣的作品。在有趣的造型这个幼儿园大班手工活动中，重点关注的环节包括观察生活中的造型、制作创意造型、分享和欣赏作品、教学难点与重点以及作业设计。通过这些环节的实施，幼儿可以培养观察能力、动手操作能力、创造力、合作意识和团队精神。教师需要运用合适的教学方法和策略，激发幼儿的兴趣和参与度，帮助他们克服困难，完成作品，并巩固学习成果。同时，教师还需要对幼儿的作品进行评价和赞美，培养他们的自信心和自我表达能力。通过这个活动，幼儿不仅可以学到有关造型的知识，还可以提高审美观念和创造力。