《小班《春天》艺术活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班《春天》艺术活动教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案小班春天艺术活动教案一、引言1.1设计意图：通过春天这一主题，让小班幼儿感受春天的美好，培养他们的审美情感和艺术创造力。1.2适用年龄：3-4岁的小班幼儿1.3活动时长：40分钟二、知识点讲解2.1春天的特征：生机勃勃、万物复苏、气候温暖2.2春天的自然元素：花朵、绿草、蝴蝶、小鸟2.3春天的艺术表现：绘画、手工、音乐、舞蹈三、教学内容3.1欣赏春天的图片：展示春天的花朵、绿草、小鸟等图片，让幼儿感受春天的美好。3.2观察春天的自然元素：带领幼儿外出观察春天的植物和动物，了解春天的特征。3.3创作春天的艺术作品：绘画、手工、音乐、舞蹈等形式，让幼儿表达对春天的感受。四、教学目标4.1认知目
2、标：让幼儿了解春天的特征和自然元素，知道春天的重要性。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力、动手能力和创造力。4.3情感目标：培养幼儿对春天的喜爱和热爱大自然的情感。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿通过观察和创作，表达对春天的感受。5.2难点：引导幼儿用艺术的形式表现春天的美好，培养他们的艺术创造力。六、教学过程6.1导入：展示春天的图片，引导幼儿说出春天的特征和自然元素。6.2主体活动：观察春天的自然元素，进行艺术创作。七、教学评价7.1评价内容：观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和创造力。7.2评价方法：教师观察、同伴评价、自我评价7.3评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓
3、励，提高他们的自信心。八、教学拓展8.1延伸活动：带领幼儿去户外寻找春天的足迹，加深对春天的认识。8.2推荐资源：推荐一些关于春天的儿童书籍、歌曲和电影，让幼儿更深入地了解春天。九、教学反思9.1反思内容：思考活动中的教学效果，是否达到了预期的目标。9.2反思方法：教师自我反思、同伴交流、幼儿反馈9.3反思结果：根据反思结果，调整教学方法和策略，提高教学效果。十、教学预案10.1突发情况处理：活动中幼儿出现意外情况，如受伤、情绪失控等，教师应立即采取措施，确保幼儿的安全和情绪稳定。10.2活动调整：根据实际情况，灵活调整教学内容和过程，确保活动的顺利进行。六、教具与学具准备6.1教具：春天的图
4、片、观察春天的自然元素所需的道具、艺术创作的材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）、音乐播放设备。6.2学具：每个幼儿准备一本画册、一盒彩笔、一张白纸、一把剪刀、一瓶胶水。6.3注意事项：确保教具和学具的安全性，避免尖锐物品和易碎物品的使用，确保幼儿在使用过程中的安全。七、教学过程7.1导入：教师展示春天的图片，引导幼儿说出春天的特征和自然元素，引起幼儿对春天的兴趣。7.2观察春天的自然元素：带领幼儿外出观察春天的植物和动物，让幼儿亲身感受春天的美好。7.3艺术创作：教师引导幼儿进行春天的艺术创作，如绘画、手工等，让幼儿通过实际操作表达对春天的感受。7.4展示与分享：让幼儿展示自己的作品，分享对春
5、天的感受，培养幼儿的自信和表达能力。八、板书设计8.1板书主题：春天8.2板书内容：春天的特征、春天的自然元素、春天的艺术表现8.3板书形式：采用图片和文字结合的形式，生动展示春天的美好，吸引幼儿的注意力。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起寻找春天的足迹，拍摄照片或绘制图画，并在下次活动中分享。9.2作业要求：幼儿需在家长的协助下完成作业，培养幼儿与家长的合作能力。9.3作业评价：教师在活动中收集幼儿的作业，对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师思考教学过程中的优点和不足，是否达到了预期的教学目标。10.2反思方法：教师通过观察幼儿
6、的表现、同伴交流和幼儿反馈来进行反思。10.3拓展延伸：教师可以根据幼儿的表现和兴趣，提供关于春天的阅读材料、歌曲、电影等，让幼儿深入了解春天，培养他们的艺术创造力。重点和难点解析一、重点关注的环节1.知识点讲解环节（2.1-2.3）2.教学内容环节（3.1-3.3）3.教学目标环节（4.1-4.3）4.教学难点与重点环节（5.1-5.2）5.教学过程环节（7.1-7.4）二、对重点环节的补充和说明2.1知识点讲解环节2.1.1春天的特征：春天是万物复苏的季节，植物开始生长，动物开始繁殖，气候逐渐变暖。2.1.2春天的自然元素：花朵、绿草、蝴蝶、小鸟等是春天的典型自然元素，它们的变化和出现标志
7、着春天的到来。2.1.3春天的艺术表现：春天在艺术中常常被表现为生机勃勃的景象，如花卉绘画、户外写生等。3.1教学内容环节3.1.1欣赏春天的图片：通过展示春天的图片，让幼儿观察和感受春天的特征和自然元素。3.1.2观察春天的自然元素：带领幼儿外出观察春天的植物和动物，让幼儿亲身感受春天的美好。3.1.3创作春天的艺术作品：提供绘画、手工等艺术创作的机会，让幼儿通过实际操作表达对春天的感受。4.1教学目标环节4.1.1认知目标：通过教学活动，让幼儿了解春天的特征和自然元素，知道春天的重要性。4.1.2技能目标：通过观察和创作，培养幼儿的观察能力、表达能力、动手能力和创造力。4.1.3情感目标：通过春天的艺术活动，培养幼儿对春天的喜爱和热爱大自然的情感。5.1教学难点与重点环节5.1.1重点：让幼儿通过观察和创作，表达对春天的感受。5.1.2难点：引导幼儿用艺术的形式表现春天的美好，培养他们的艺术创造力。7.1教学过程环节7.1.1导入：通过展示春天的图片，引起幼儿对春天的兴趣。7.1.2观察春天的自然元素：带领幼儿外出观察春天的植物和动物，让幼儿亲身感受春天的美好。7.1.3艺术创作：引导幼儿进行春天的艺术创作，如绘画、手工等，让幼儿通过实际操作表达对春天的感受。7.1.4展示与分享：让幼儿展示自己的作品，分享对春天的感受，培养幼儿的自信和表达能力。